魯迅齊讀課后《資料袋》中關于魯迅的資料選自魯迅的短篇小說《故鄉》注音組詞niǚ扭動kuà胯下chú廚房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃竄自讀課文，讀準字音扭動胯下廚房手捏刺猬畜生逃竄祭祀圈套明晃晃裝弶秕谷鵓鴣獾豬伶俐潮汛jiàngbógūhuānhuǎngchù正月允許氈帽頸上縛在畜生仿佛空地

銀項圈五行缺土zhēngyúnzhānjǐngfùchùfúkòngquānxíng空kōnɡ（）kònɡ（）天空空地多音字組詞行xínɡ（）hánɡ（）行為行列盡jì（）jǐ（）盡量盡管正zhēng（）zhèng（）正月正確圈quān（）juàn（）圓圈羊圈佛fú

（）fó(）仿佛神佛正在多音字積累供畜供（gòng）品提供（gōng）畜（chù）生畜（xù）牧業供（gòng）品其間無端素不知道如許希奇單知道給上面的詞語與正確的解釋連線

只知道稀奇如此從來不知道其中無緣無故1.“我”是誰？閏土是誰？2.閏土的父親為什么給他取名叫“閏土”？3.閏土長什么樣？4.閏土對“我”說了好些有趣的事，有哪些？默讀課文，回答以下問題

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這段話展現的那幅閏土“月下刺猹”圖多么令人難忘啊！畫面的背景是__________________；畫面的主體是_______________________。像這樣將背景與人物融合在一起，使畫面更加生動，使人物更加鮮明。請你運用這種方法寫一寫閏土海邊拾貝的情景。他和我仿佛年紀，閏月生的，五行（五行指金、木、水、火、土）缺土，所以他的父親叫他閏土。1.閏土名字的由來3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事？看瓜刺猹雪地捕鳥海邊拾貝看跳魚兒1.說一說，閏土在“我”心目中是一個怎樣的少年，“我”對他的感情如何。閏土來之前，_____________。閏土到來后，______________________。閏土要走時，______________。由此可見，閏土在“我”心中是個____________________________的少年。“我”日夜盼望給“我”帶來了無數稀奇的事“我”急得大哭見識豐富、聰明能干、機智勇敢默讀課文，回答以下問題讀一讀，說一說在這幾件希奇事中，你對哪件事最感興趣？為什么？猹魚海

第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”

我于是又很盼望下雪。

捕鳥時間捕鳥地點捕鳥的方法捕鳥的結果雪地捕鳥表現出閏土是一個聰明能干、見多識廣的孩子。這也引得“我”總盼望下雪。

閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”

貝殼五顏六色、奇形怪狀從海邊拾貝我們可以看出閏土的生活豐富多彩

“管賊嗎？”

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

我那時并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。

“它不咬人嗎？”

“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……

從看瓜刺猹我們可以看出閏土是一個：機智勇敢的孩子我那時并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。破折號的作用：補充說明

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮流要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”

看跳魚兒表明閏土的生活豐富多彩4.閏土的形象你覺得閏土是個怎樣的人？請結合課文中的具體內容進行分析。閏土是一個（）的孩子，我從（）可以看出來。閏土的形象健康可愛見識豐富機智勇敢聰明能干熱情友好……閏土是個活潑可愛的少年，作者是從哪些方面去寫閏土的？請同學們畫出有關句子，讀一讀。外貌描寫其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

動作描寫手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

他也躲到廚房里，哭著不肯出門。語言描寫他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”

閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”

“我們沙地里，潮流要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”

談一談對這句話的理解啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

“我”和“往常的朋友”都是富家子弟,整天生活在大院里，很少接觸大自然,像井底之蛙。表達了“我”對自己所處的環境不滿