中央廣播電視大學２02３-２02３學年度第二學期“開放專科”期末考試教育行政概論試題一、填空題(每空1分，共20分)1．教育行政的目的在于保障全體公民的---－－----一,促進_＿＿_的發展。’2．教育行政體制又稱--－-－-----或－--－-------，是國家管理教育事業的組織體系和相關制度的總稱。3.我國的中央教育行政組織機構是-－---------－-－--－--－----一。4．學校教育制度也叫----------－-－，簡稱------－-------－--。5.教學計劃又稱—---－-－--－--－---，是一-------------的總體規劃。６．中小學校長的培訓重要有任職資格培訓、－----------－--、學歷培訓和＿_＿＿。7.教育財政的基本制度重要有---－－-－---、教育決算制度、--------－和教育稅收制度。8.學校校舍按其用途通常可以分為----------、行政用房、－---－----三個部分。9．教育法規是有關教育方面的法、法令、條例、規則、規章等-－--－－-－--一的總稱。10.教育規劃的分類,根據所覆蓋的區域范圍劃分,有---－－--和－---－-－-11.教育督導是指政府或其教育主管部門任命或聘任的教育專家，對下級政府或教育行政機關以及學校的教育行為,進行---－---－－-一、指導、反饋的教育行政管理活動。１2.教育評價是一個系統地收集有關信息，為---－--－---服務的過程。二、多項選擇題(每題2分,共20分）1．教育行政的內容層面涉及()Ａ.課程行政Ｂ．人事行政C.財務行政Ｄ.教育制度２.維新派的教育主張是()Ａ．“師夷之長技以制夷”B.廢科舉Ｃ．興學堂D.變革政治３．機構改革“三定”方案的“三定”是指()A．定機構B.定崗Ｃ.定編D．定員4.課程實行的指導，從指導的主體可以分為()A．教育行政機構對課程實行的指導B．教育督導C．組織教師培訓Ｄ．教育科研機構對課程實行的指導5.在我國學制史上,清朝政府頒布的學制是()Ａ．壬子學制B.壬寅學制Ｃ．癸卯學制D.壬戍學制6．校長的任職資格是（）A.有中華人民共和國國籍B．在中國境內定居C具有國家規定的任職條件D．年齡不超過50歲7.實際生活中人們常用的教室自然控制溫度法有以下幾種:()Ａ．運用自然通風B.運用人工通風Ｃ減少熱傳遞Ｄ．運用遮蔽物８．教育經費的分派重要涉及在以下層次上的經費分派：()A．在國民收入中的分派B.在學校內部的分派C．在教育部門內部所進行的分派D.在國民生產總值中的分派9．依據我國《憲法》規定,有權向全國人民代表大會及其常務委員會提交法律草案的有(）A．全國人大代表B．全國人大常務委員會委員C．國家最高行政機關國務院Ｄ．中共中央政治局委員10.教育規劃中的人力需求法,可以細分為若干不同的具體規劃方法,重要有:（)A.國際比較法B.社會需求法C.固定系數法-D.調查法三、筒答題(每題１0分,共60分）1．簡述我國教育行政體制改革目的的具體內涵。2.教育行政組織機構改革各階段的重要內容是什么?3.我國學校教育制度的現狀是如何的？4.簡述我國目前所實行的教科書選用制度。5.教育人事行政的基本原則是什么?6．國家教育財政籌措教育經費及其他教育資源的手段重要有哪些？試卷代號：20４3中央廣播電視大學2023－２023學年度第二學期“開放專科”期末考試教育行政概論試題答案及評分標準(供參考）2023年７月一、填空題(每空1分，共2０分）1.教育權利社會教育事業2．教育行政管理體制教育管理體制3．中華人民共和國教育部4．學校系統學制5．課程計劃學校課程６.繼續教育培訓理論研修7.教育預算制度教育審計制度8.教學用房生活用房9.規范性文獻１0．宏觀教育規劃微觀教育規劃1１．監督12．教育決策二、多項選擇題【每題2分,共20分）1.AＢC2.BＣ3．BCD４.AD５．ＢC6.AＢC7.ＡCＤ8.ＡC9.ABC10.ACD三、簡答題(每題10分，共60分)1.我國教育行政體制改革目的的具體內涵涉及:第一,在政治領導方面，堅持黨對教育事業和教育行政的政治領導,建立健全有效的政治領導機制。（2分)第二，在中央、地方、學校和社會的關系上，建立中央統一領導，地方分級管理，學校自主辦學,社會參與管理的運營機制。（２分)第三，在教育行政權力的配置上,堅持適當分散的原則,健全教育行政的征詢、決策、執行、監督組織體系。(２分）第四,在教育行政職能上，逐步簡政放權，使教育行政由重直接管理轉變為重間接調控,由重微觀管理轉變為重宏觀協調。(２分)第五，在教育行政手段上,重要通過教育立法、教育督導、教育評估、教育規劃、教育撥款等手段行使教育行政職能。（1分)第六，在教育行政的組織機構和人員配備上，根據精簡和高效的原則,科學地設計教育行政機構的職能部門，合理設立行政職位和職數。(1分）2.(1）準備階段。在準備階段重要進行改革方案的制定和改革的前期動員。改革方案的制定，具體內容涉及明確改革的目的，擬定機構的職責,根據機構的職責擬定機構內部職能的劃轉，并在此基礎上制定具體的定崗、定編、定員“三定”方案。(4分)(2)執行階段。執行階段必須嚴格按照改革的總體方案組織貫徹，其中難度最大的是人員的定崗和分流工作的貫徹。（3分）(3)總結階段。機構改革任務完畢以后,要及時做好總結，向本級人民政府和上級教育行政機構報告，并積極迎接相關部門的檢查驗收。（３分）３．我國現行的學校教育制度基本為四等七級，支系旁系齊全，互相溝通銜接，已形成多種形式辦學的格局。（２分）四等是指學前教育、初等教育、中檔教育和高等教育,七級是指幼兒園、小學、初中、高中、高等專科教育、本科教育和研究生教育。（4分)支系旁系齊全,互相溝通銜接是指我國普通教育、職業技術教育、成人教育系統完善,不僅構成縱向升遷系列，并且三種教育亦可橫向溝通。(４分）4.關于教科書的選用制度,目前實行的是:小學各科教材一般由縣級教育行政部門負責選用，初中各科教材由省或地（市)教育行政部門負責選用，對有條件的小學和初中可賦予選用教材的權力。(6分）選用的教材必須是通過國家和省內教材審查委員會審查通過的,列入全國和本省內教學用書目錄的教材。(4分）5．總結我國教育人事管理的經驗和教訓，要搞好教育人事行政工作，必須貫徹如下基本原則:(1)按責定崗，因事擇人；（２．5分)（2)選賢任能，德才兼重;（2.5分）(3)注重實績,論功行賞；（２.5分)