語文環境·個人·成長作文講評01030204材料解讀素材參考參考立意范文點評Contents目錄一、材料解讀1、簡單問題復雜化AB2、行文結構套路化C3、熱點話題邊緣化C前情導入：高考作文容易踩的“坑”考情分析與命題趨勢第二次聯考作文材料原文閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

晉代傅玄在《太子少傅箴》中說“近朱者赤，近墨者黑”，又說“聲和則響清，形正則影直”。

在春秋戰國時期，孔子和荀子也有類似的思想，《論語》云“己欲立而立人，己欲達而達人”，荀子在《勸學》里說“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。

古人告訴我們，環境對個人成長很重要，個人同樣可以通過自身的修養、才能等影響他人，改變環境。

作為擔當中國復興大任的有為青年，你對此是如何認知與理解的？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；少于800字。PPT下載/xiazai/材料解讀

晉代傅玄在《太子少傅箴》中說“近朱者赤，近墨者黑”，又說“聲和則響清，形正則影直”。

出自晉·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。聲音是悅耳和諧的，那么它聽起來就很清越；身形是端正的，那么影子看起來就是直的。

指客觀環境對人有很大影響，但是內在因素才是決定事物根本之所在。PPT下載/xiazai/材料解讀

《論語》云“己欲立而立人，己欲達而達人”。

【解讀】己欲立而立人，己欲達而達人”源自《論語》中《雍也》篇。

自己立身修德，也要讓別人立身修德。自己通達事理也要讓別人通達事理。PPT下載/xiazai/材料解讀

荀子在《勸學》里說“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。

【解讀】寶玉藏在山中，連山上的草木也顯得滋潤；珍珠產在深淵里，連涯岸也顯得不干枯。學問、韜略藏于胸中，自然會行為舉止不俗，氣魄風格不凡。若無內才，即使有漂亮的外表，也只是個凡夫俗子。PPT下載/xiazai/材料解讀

這道作文題的論題是“環境”，“影響”是相對于個體自身的成長來說的。

在信息爆炸、人與環境的聯系空前加強的今天，每個人所受到的環境的影響格外深刻，因此古人所提出的“環境對個人成長很重要”在新時代也是非常具有時代意義的。PPT下載/xiazai/命題者意圖

作為擔當中國復興大任的有為青年，你對此是如何認知與理解的？

本次作文旨在提示考生：環境并非是決定我們人生的關鍵因素，但環境對我們一生的影響卻是巨大的，甚至會影響我們的成敗。但對于環境，我們同樣具有主觀能動性，可以主動選擇，改善環境，改進自身，更好成長。PPT下載/xiazai/任務要求環境，是我們置身其中的社會，審“任務要求”部分時，尤其要注意情景意識、角色意識。寫作時若能將自己代入“作為擔當中國復興大任的有為青年”角色之中，自然會更著重表達自己對環境積極的能動作用。二、審題立意部分2022屆高三語文備考

傅玄的話包含兩個含義，前兩句強調環境對個人修養、成才的重要性，這兩句廣為人知。但是考生很有可能忽略了后兩句，“聲和則響清，形正則影直”，這兩句強調的是個人應積極主動改變環境，進而實現人生價值。《論語》中的思想和荀子的觀點更印證了個人價值的真正含義。

結合寫作提示，考生可以歸納總結出，本材料的啟示意義在于：環境對人的影響具有巨大的作用，但當代青年同時也應以天下為己任，具有寬廣的襟懷，用自己的才能與人格魅力輻射周圍，影響他人，影響環境，而不是被動地受環境影響，應充分發揮個人的主觀能動性，實現自己的人生價值與社會價值。偏題立意

只從環境對個人的影響，強調環境的重要性，屬于部分偏題立意；

只從人對環境的主觀能動性改造去談，強調人主觀能動性的重要性，也屬于部分偏題立意。參考立意

本次作文應重點闡述個人修養對外部環境的積極影響，突出個人主觀能動性，談其二者之間關系的一個“雙向性”，突出考生審題立意、行文思路的思辨色彩。參考立意

環境影響個人成長，個人自立立人；順應環境，提升自己；乘時代之雄風，青年促進自身；改善環境，成就自身；風起云涌順應時代，逐浪前行影響少年……參考立意

環境影響個人成長，個人自立立人；順應環境，提升自己；乘時代之雄風，青年促進自身；改善環境，成就自身；風起云涌順應時代，逐浪前行影響少年……三、參考金句素材2022參考素材“天下大勢，浩浩湯湯；順之者昌，逆之者非蹶即傷。”“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”參考素材

“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“關注就是力量，圍觀改變中國。”參考素材小悅悅事件：“社會冷漠”歪風

2011年10月13日，2歲的小悅悅(本名王悅)在廣東省佛山市南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發網友廣泛熱議。

2011年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發地點悼念"小悅悅"，宣誓"不做冷漠佛山人"。參考素材“躺平”歪風等不良社會傾向。

躺平，網絡流行詞。在部分語境中表示為：癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了。躺平看似是妥協、放棄，但其實是“向下突破天花板”，選擇最無所作為的方式反叛裹挾。年輕人選擇躺平，就是選擇走向邊緣，超脫于加班、升職、掙錢、買房的主流路徑之外，用自己的方式消解外在環境對個體的規訓。參考素材

孟母三遷

即孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居。當孟母把家安在市集時，孟子學會了罵人等惡習，但當孟母把家安在學堂旁時，孟子學會了很多知識，養成了勤奮刻苦的良好習慣。最終，孟子成為儒家學派的奠基人，被人尊稱為“亞圣”。參考素材3月雷鋒月

雷鋒，以他22歲的青春，開出了人生最絢麗的花朵。雷鋒，以他永遠燦爛的微笑溫暖了一代又一代人的心靈。他傳遞給我們的不只是陽光般的溫暖，還有他心中永遠炙熱的奉獻精神，以星火之勢，燎中華之原。參考素材3月雷鋒月“杜絕‘雷鋒、雷風，一陣雷，一陣風’”

雷鋒同志因公犧牲后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社表示，雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。

2月17日他們給毛主席寫信希望他能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月5日，《人民日報》《解放軍報》《光明日報》《中國青年報》等全國各大報紙紛紛刊載毛主席的“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日，雷鋒日也由此而來。參考素材“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。”——在新中國成立71周年之際，10月1日出版的第19期《求是》雜志將重新發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在出席慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動時的重要講話參考素材“內卷”“996”社會傾向。

996工作制是是早上9點上班、晚上9點下班，中午和傍晚休息1小時（或不到），總計工作10小時以上，并且一周工作6天的工作制度。這一制度，反映了中國互聯網企業盛行的加班文化。“內卷”，網絡流行語，經網絡流傳，很多高等學校學生用其來指代非理性的內部競爭或“被自愿”競爭。現指同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導致個體“收益努力比”下降的現象。可以看作是努力的“通貨膨脹”。參考素材

蘇軾出生后，其父蘇洵就以身作則，孜孜不倦地學習。為了給蘇軾、蘇轍兄弟營造一個良好的學習氛圍，幾乎動員全家，樹立規范家風。母親日夜不停，嚴管教育。他們兄弟二人與父親一同考中進士，獲得功名。參考素材

李清照從小便受家書香門第地的熏陶，父親李格非是有名的學者，家中縈繞著十足的書卷氣，為李清照成就“千古第一才女”奠定堅實的基礎。參考素材

《曾國藩家書》記載，曾國藩在京任職期間收到四弟來信，四弟認為京城學者和書整眾多，氛圍有利于讀書學習，希望曾國藩同意其進京習讀，作為大哥的曾國藩卻回信說“茍能發奮自立，則無塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書；茍不發奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉、神仙之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？”參考素材

《曾國藩家書》記載，曾國藩在京任職期間收到四弟來信，四弟認為京城學者和書整眾多，氛圍有利于讀書學習，希望曾國藩同意其進京習讀，作為大哥的曾國藩卻回信說“茍能發奮自立，則無塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書；茍不發奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉、神仙之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？”四、考場作文點評2022前人啟清源，后人振芳生十校中某校王英杰

古語有言：“屈平、宋玉導清源于前，相如、賈誼振芳塵于后。英辭潤金玉，高義薄云天。”這句話生動地向我們詮釋了良好環境對個人成長的熏陶作用。作為擔當中國復興的有為青年，你我應主動為自己營造良好的成長環境，不斷提升自我，然后再去影響下一代，去傳承我們寶貴的時代品質。

備注：考場作文來源于網絡，點評出自教師原創

“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。我們要主動找到并融入一個良好的環境，汲取其中的營養。所謂“良好的環境”，必不是指物質環境，而應是精神環境。孟母三遷的故事不必多說，只是感嘆現代科技的發達讓精神熏陶變得容易許多，尤其是立足于現如今這個時代。全民抗疫磨難重重，但眾人團結一心，齊心協力；國家邊防生死危機，但有人曾說“清澈的愛，只為中國”；文化保護長路漫漫，但有人甘愿枕夢黃沙守一方神話……站在時代的浪潮里回顧無數個歷史節點，這就是最好的時代。新一代青年在這里飽受前輩思想熏陶，在如斯環境里踔厲奮發，整裝待發，強定地走向未來。備注：考場作文來源于網絡，點評出自教師原創

“嶺深常得蛟龍在，梧高自有鳳凰棲”。我們應在良好的環境中不斷提升自我，才有機會實現偉大抱負，接過時代的接力棒。百年前一場五四驚雷，激蕩人間。在無數革命先烈的精神熏陶下，青年們走上街頭奮起反抗。一句“鐵肩擔道義，雙手著文章”說出了際獨秀對青年的殷殿期盼，一首《青春之歌》頌出了李大釗對青年的熱切希望——事實如君所愿，這份精神環境的熏陶不光作用于當時，更至今日。留守女孩鐘芳蓉，不慕“錢景”，高分報考北大考古專業，愿為理想獻身；大一男孩劉上，自制火箭并成功發射，愿將熱受踐行為事業……還有天數個他們，無數個你我，新時代有為青年們始終沒有忘記初心，在最好的環境里打磨最好的自己，勇敢地實現理想，擔負起祖國復興大任。備注：考場作文來源于網絡，點評出自教師原創

“已欲立而立人，已欲達而達人。”只有當我們提升到一定境界時，我們才有機會為下一代人提供良好的環境，影響他人。余光中先生有言：“下次你路過，人間已無我，而我的國家，依然是五岳向上，一切江河滾滾東流，向著熱騰騰的太陽，跟你一樣。”誠哉斯言，只有你我為下一代人提供良好的環境供其成長，時代這艘大船才會向著明日永不停息地駛去，他們也會像你我一樣揚起風帆，勇擔重任，去乘風破浪。備注：考場作文來源于網絡，點評出自教師原創

我們深知，一切偉大成就，都是接續奮斗的結果；一切偉大事業都要在繼往開來中推進。前輩既已為你我營造了良好的成長環境，我們自當不留余力地去提升自我，甚至去創造更好環境，再去影響他人，時代的火焰永遠在燃燒，責任與品質代代相傳。備注：考場作文來源于網絡，點評出自教師原創范文點評

這篇考場作文，立意精準，觀點明確；結構清晰，不枝不蔓；句式靈活多變，論據豐富；極擅有效引用或化用古詩文名句，典雅工巧，尤其是在分論點開頭位置設置詩句，十分驚艷。

行文緊扣“環境”論題，分別從強調“人要主動找到并融入一個良好的環境，汲取其中的營養”開始，緊接著論述“我們應在良好的環境中不斷提升自我，才能夠接過時代的接力棒”，最后扣緊環境對人的影響，發出”我們如何才能為后代提供更好環境“的呼吁，表達了自己對環境與人關系的認識。小結2021全國高考作文主題分析

2021年，全國共有8卷9道高考作文題。乍一看，九道題