下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
《魚我所欲》復習學案學習目標：1、積累文言字詞。2、理解課文思想內涵。學習重點、難點：1、積累文言字詞。2、理解課文思想內涵。自主學習：一、文學常識填空。1、本文節選自，是孟子及其門人所作。家，經典著作之一，孟子是、。2、一本文以“于”比喻，“熊掌”比喻。文中我們很熟悉的一個成語是。3＞注音：)蹴爾()?)乞人不屑()■一簞食())蹴爾()?)乞人不屑()■所惡()得我歟(??4、解釋加點字的意思(1)(1)「故不為茍得也()(??(3)由是則生而有不用也(??(1)「故不為茍得也()(??(1)「故不為茍得也()(??(3)由是則生而有不用也(??(4)是故所欲有甚于生者()??)()()(7)蹴爾而與之(??⑸如使人之所欲莫甚于生(????)()()(7)蹴爾而與之(?????(8)一豆羹()(9)萬鐘于我何加焉()(????)()()()()())())()()())()(10))()()())()(H)此之謂失其本心(???(12)是亦不可以已乎(??(13)故患有所不避也(
(13)故患有所不避也(
?(13)故患有所不避也(
(13)故患有所不避也(
?)(14)向.為身死而不受(舍魚而取熊掌者也由是則生而有不用也所欲有甚于生者
萬鐘于我何加焉5、一詞多義舍魚而取熊掌者也由是則生而有不用也所欲有甚于生者
萬鐘于我何加焉TOC\o"1-5"\h\z)得［二者不可得鼐))I所識窮乏者得與我歟))是［非獨賢者有是心也))I是亦不可以已乎()6、翻譯句子(1)生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。
(3)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一(4)一簞食，一豆羹?得之則生，弗得則.死。(5)萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！合作探究，交流展示：文章反復論證了什么觀點？.主要用了哪些論證方法？請舉具體句子說明。當堂檢測：1、解釋加點字的意思⑴故不為茍得也(??()(3)蹴爾而與之(??當堂檢測：1、解釋加點字的意思⑴故不為茍得也(??()(3)蹴爾而與之(??(5)是亦不可以己乎(??2、翻譯句子)(2)是故所一欲有甚于生者??(4)此之謂失其本心(???)()()(6)故患有所不避也(
?)?)(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。(3)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪一耳。(4)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。(5)萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論