-4-大班公開課語言教案《理發獅和被理發獅》含反思大班公開課語言教案《理發獅和被理發獅》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒想象人物心理，大膽表達自己對故事的理解，了解不同職業的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的，能簡單復述故事內容，并進行角色表演，快來看看幼兒園大班公開課語言《理發獅和被理發獅》含反思教案吧。【活動目標】1.了解不同職業的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。2.想象人物心理，大膽表達自己對故事的理解。3.能簡單復述故事內容，并進行角色表演。4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。【活動準備】不同職業的形象圖片及有關信息;多媒體課件;【活動過程】一、說說職業的用處。(觀察圖片)1.我們來說一說，他們都是做什么工作的?(警察、醫生、郵遞員、清潔工、廚師、教師、魔術師)2.除了這些工作，還有很多很多的工作都是被大家需要的工作。二、談談自己的理想。1.我們小朋友長大了，你的理想是干什么呢?(幼兒說說自己的理想)三、欣賞圖片，理解故事。1.第一幅至第二幅師：老獅子有九個孩子，他們漸漸長大了，也有了自己的理想。有一天老獅子把九個孩子叫到身邊，想知道孩子們想干什么工作。你們想知道它們會成為怎樣的獅子嗎?2.第三幅至第第七幅：從云記號中解讀八只獅子的理想。依次猜猜這些獅子的理想。師：猜一猜老大想干什么?3.第八幅：理解老九的理想是什么。師：只有老九想不出，我們來聽聽老九是怎么想的?(播放聲音：恩，我還沒想好呢?反正，我要干的，就是誰也沒干過，又是大家最需要的。)師：什么是最需要的工作呢?(郵遞員：為家家戶戶送信;清潔工：幫助我們清潔環境;警察：保護我們的安全。)4.第九幅：說說獅子們的職業。師：獅子們的工作如何呢?我們來看看。5.第十幅至第十三幅。師：老八的理發店開張了。。。。。。可是大家都不愿意進來理發?為什么?師：老八想做理發師，卻得不到大家的信任，理發店眼看就要開不成了，怎么辦呢?6.第十四幅至第十七幅：教師講述故事。師：老九是怎樣幫助老八的?(幼兒理解圖片內容)6.第十八幅至第十九幅。師：后來，老八的理發店里發生了什么變化?四、話題拓展師：接下來，老九還會去做什么呢?師：你們喜歡老九嗎?師：只要有需要，無論什么工作都是最光榮的，幫助別人的老九一定會得到越來越多的快樂。五、結束師：我的故事講完了，故事的名字叫《理發獅和被理發獅》，它就藏在這大書里面，有時間我再講給你們聽。師：現在，老師有個任務，請你當一回小記者，采訪一下客人老師，問問他們的理想是什么?教學反思：本次活動在實踐過程中情感激發做得很好，幼兒對故事的理解也很透徹，在續編故事的環節中幼兒的表現也不錯。幼兒對故事表現出了很高的興趣，教師對幼兒的回應也比較好。在第二個環節中，出示字卡時教師讓孩子回憶八只獅子想做的工作比較難，孩子們一下子不能說出來，我馬上做了調整，先將老大老二老三等字卡先出示，再來讓幼兒回憶，降低了難度，使環節順利進行。由于這個記憶的內容是二維的，所以更加難，教師不應做這樣的嘗試，改成直接出示字卡比較好。小百科：理發，(Haircare)，又名頭發護理，常見的是修剪頭發，簡稱剪發，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。理發可以是家庭生活活動，家屬及朋友互相幫助。不過理發也可視為七十二行之一種專業，是發廊、