名師教案：What's the elephant doing？（第2課時）_第1頁
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文檔簡介

外研社課標版（三年級起點）四上Module3Unit2What'stheeIephantdoing?教學設計（第2課時）【課時內容】Module3Unit2What'stheelephantdoing?Listenandsay.Thensing.Doandsay.Draw,askandanswer.【課時目標】.大多數學生能夠唱歌曲“Row,row,rowyourboal”。.大多數學生能夠會說：I'mswimming.You,reswimming.She'sswimming.He'splayingbasketball.等句子，會提問：What'sshedoing?Whataretheydoing?,能夠正確運用各個人稱的現在進行時進行交流。.能夠在活動的過程中逐漸愛上英語學習。【突破重難點】重點：能夠進一步理解現在進行時，并熟練運用。難點：能夠在生活中正確運用各個人稱的現在進行時進行交流。【師生齊準備】多媒體課件、錄音機、磁帶【教學過程】Step1Warmingup昕一聽，做一做。全體學生起立，根據教師發出的指令做動作，同時重復教師指令，做對也說對的留下，錯了坐下，看最后誰是站著的，誰就是游戲的贏家。

教師的指令包括：jump,dance,draw,sing,playfootball,dotaijiquan等等，也可以說動物的名字。【設計思路】這樣的活動可以使學生一邊動手一邊動嘴，同時還回憶了學過的詞匯，一舉多得。Step2Presentation.學習歌曲：“Row,row,rowyourboat(1)教師在幻燈片中呈現一幅劃船的照片，并做劃船的動作，引導大家說：“rowaboat”,接著指圖片中的溪流,講解merrily,stream,并且領讀gentlydownthestreamo(2)師生同唱歌曲，同時做劃船動作。.學習：Doandsay.(1)一起復習：Lyou,he,she,they等人稱代詞。(2)教師一邊做游泳動作，一邊說“Pmswimming.”并引導學生描述教師的動作："You,swimming”，接著引導學生用和“She、”來說句子。(3)看書Part5"D。andsay.”，讀課文，并且四人一組，試著按照書上做一做，說一說。.學習：Draw,askandanswer.⑴教師使用學生們在美術課上畫的畫提問大家：“Whataretheydoing?Whafsshedoing?What^hedoing?”找學生回答問題。(2)聽錄音，復習現在進行時的問句。大家跟隨錄音說句子。?Step3Consolidation和同桌合作，畫一幅畫，并用現在進行時做問答。?Step4Summingup.完成導學案中“鞏固提升”1。.核對答案。這節課我的收獲是：這節課我的不足是：【板書設計】

Unit2Whafstheelephantdoing?Fm/You5re/He's/She'

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