中班《多種多樣的水果》說課稿長嶺縣第一幼兒園劉楊我說課的內容是幼兒園主題活動《美麗的秋天》中的一節《多種多樣的水果》。一、說教材（一）教材分析秋天是一個多姿多彩的季節，是一個收獲的季節，大地一片金黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的，形態各異、味道鮮美、營養豐富的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質來源。它是幼兒天天直接接觸的事物,然而，這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。積極建構的學習需要我們引導幼兒進行故意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉變為故意義、有結構的知覺重組。于是我便設計了“多種多樣的水果”這一活動。（二）活動目的活動目的是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒的認知水平和心理發展特點。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受愛好的影響和支配，故意注意初步得到發展，所以需要教師運用各種教學手段，恰當、巧妙地引導幼兒理解內容，還要注重培養幼兒認真傾聽的習慣。結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平，我擬定如下的活動目的:情感目的:樂意與大家分享水果，體驗分享到快樂。能力目的：通過觀測、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。知識目的：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。（三）活動重點、難點為了更好的完畢本活動的教育目的，我把活動的重點定為樂意與大家分享水果，體驗分享的快樂。活動難點確立為通過觀測、觸摸、品嘗等方法感知水果的多種多樣和語言的表達能力的提高。（四）活動準備1、經驗準備：結識常見的水果,參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質準備：（1）活動室內布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。（2）準備一個“百寶箱”，里面放有各種各樣的水果。（3）收集各種各樣的水果。二、說教法新《綱要》指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，活動中應力求“形成合作式的師幼互動”，我采用了如下的

教學方法。1、提問法在教學中，我會設計一些既能啟發幼兒的思維，又能讓幼兒根據自己的生活經驗表達自己的想法，引導幼兒有目的、有順序的仔細觀測，激發幼兒說的愛好，發明幼兒說的空間。2、交流討論法《綱要》指出:要支持和鼓勵幼兒在科學活動中敢于表達自己的真實想法與見解,要引導幼兒積極參與討論。所以這是本次教學我將采用的重要方法。在幼兒觀測的基礎上，鼓勵幼兒想一想、試一試，讓幼兒自主選擇、操作,幼兒嘗試后，讓幼兒自己討論、講述、交流。3、游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動,是引導幼兒積極學習的重要方式，可以給幼兒帶來許多樂趣，所以，我在活動中，設計水果寶寶的游戲，在游戲中使幼兒自然的感知水果。三、說學法整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，圍繞目的，突出重點。發明條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了結識，并且鍛煉了能力，更讓幼兒體會到成功的喜悅,所以，我采用了觀測法、討論交流法、操作法。1、1、觀測法引導幼兒有順序的觀測和探索,教師和幼兒一起去發現問題解決問題。討論交流法在觀測之后和操作之前，提供應幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有助于發展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。在探索活動結束后，教師組織幼兒進行探討、交流，發展幼兒的語言表達能力，也體現了師幼互動，幼幼之間的互動。操作法教師為幼兒探究活動發明寬松的環境沒準備豐富的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學會知識，產生探究的愿望。四、說活動過程在活動中以激發幼兒愛好入手，圍繞目的將多種教學形式相結合，使幼兒始終處在積極探索的狀態，為了完畢本節的活動目的，我是這樣安排的：（一）律動導入：用摘果子的律動進入課堂。（二）通過談話、交流清楚的說出水果的名稱。通過幼兒已有的經驗，說一說你結識的水果，在水果超市里找到了那些水果？我們的教室里有沒有？（幼兒自由的交流后個別的介紹，并指出相應的水果）（三）通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點老師這里有一個百寶箱，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不結識,說一說它的名字、形狀和顏色。在說的過程中引導孩子用比方的方法來說說水果的形狀像什么，從而開發幼兒的想象力。（四）通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗?你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說一說:我吃的是什么水果?什么味道？（五）小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的;有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;尚有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要天天吃水果。游戲活動:水果寶寶幼兒找到自己喜歡的水果貼在自己的胸前，那么自己就變成了水果寶寶,一起來玩游戲，水果水果蹲蹲蹲！總結下課：讓幼兒想想水果尚有哪些吃法？延伸活動:在活動區進行秋天水果展，讓幼兒在平常活動中繼續感知水果的特性。中班《多種多樣的水果》教案長嶺縣第一幼兒園劉楊主題名稱：美麗的秋天活動名稱:多種多樣的水果活動目的：1、情感目的：樂意與大家分享水果，體驗分享到快樂。2、能力目的:通過觀測、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。3、知識目的:能大膽.、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。活動準備：1、經驗準備:結識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質準備：(1)活動室內布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。(2)準備一個“百寶箱”，里面放有各種各樣的水果。（3）收集各種各樣的水果。活動過程：一、律動導入：小朋友們，秋天到了果園里的水果都熟了，我們一起去果園摘果子吧！播放《摘果子》的音樂，老師帶領幼兒進入課堂。二、通過談話、交流，清楚的說出水果的名稱。小朋友們還記得在水果超市里都看到什么的水果了嗎？說一說你找到的水果。我們的教室里有沒有？（幼兒自由的交流后個別的介紹，并指出相應的水果）三、通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點老師這里有一個“百寶箱”，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸,摸到以后可以拿出來看一看，你人不結識，說一說它的名字、形狀和顏色。在說的過程中引導孩子用比方的方法來說說水果的形狀像什么，從而開發幼兒的想象力。四、通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說一說：我吃的是什么水果？什么味道?（幼兒邊品嘗邊交流）集體交流:我吃的什么水果，什么味道。五、小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;尚有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要天天吃水果。六、游戲活動：水果寶寶今天，我們來到了果園了，都不久樂，老師要保小朋友都都變成水果寶寶,我們一起來做游戲，到老師這里來，老師能用魔法把你變成你喜歡的水果寶寶的樣子。給幼兒的胸前貼上自己喜歡的水果的圖片，那么你就變成了自己喜歡的水果寶寶了，一起來玩游戲，水果蹲！說游戲規則:我說道什么水果蹲的時候，這個水果寶寶就蹲一下站起來。七、總結下課；今天我們在果園里玩的真快樂,回去后小朋友們想想水果還能怎么吃？延伸活動:在活動區進行秋天水果展,讓幼兒在平常活動中繼續感知水果的特性。反思：這節課上完之后我覺得，效果還是很好的，幼兒在一個輕松快樂的氛圍中完畢了學習，我總結了幾點：談話部分給幼兒的以后的活動做了很好的鋪墊，這一環節幼兒積極的參與活動，暢所欲言，氣氛很好;認為水果是幼兒生活中常見的，他們都很喜歡，在上課前我做了很多的準備，把我和孩子們一起搜集的各種水果的圖片布置在班級的各個角落，讓孩子去找一找，鍛煉了孩子的觀測力。在摸一摸，看一看，說一說這一部分呢，我設計一個百寶箱，給孩子帶來了很大的神秘感，先讓孩子摸一摸、猜一猜是神秘水果，再到拿出來看一看，說一說,讓孩子對水果有一個初步的結識,讓幼兒說說出水果的特性，鍛煉了孩子的