蘇教譯林版二年級上冊Unit 2 I have a rabbit【二】 教案_第1頁
蘇教譯林版二年級上冊Unit 2 I have a rabbit【二】 教案_第2頁
蘇教譯林版二年級上冊Unit 2 I have a rabbit【二】 教案_第3頁
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文檔簡介

牛津譯林版英語二年級上Unit2Ihavearabbit.第二課時教學設計課題Unit2Ihavearabbit.(2)單元Unit2學科英語年級二年級上學習目標1.能聽懂、會說、初步認讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small.，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….3.能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學生對英語的熱愛之情并激發(fā)學生的英語學習興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….難點能使用句型能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up1.Let'sreview教師呈現(xiàn)圖片復習所學的單詞2.Let'swatch教師請學生觀看動畫，回答問題3.Answerthequestion1:Whohasarabbit?2:Whohasadog?3:Whohasahamster?4:Whohasarabbit?配合老師復習舊知觀看動畫，復習鞏固上節(jié)課所學的知識在復習過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、Practice用have的適當形式填空。WangBingandYangLingacat.Iahamster.SuHaiandYangLingadog.LiuTaoandLilyarabbit.Let'sact教師請學生進行角色扮演Funtime教師呈現(xiàn)文本內(nèi)容，請同學們熟悉讀一讀Actout七、Practice按要求寫句子。It’ssmall.(改為一般疑問句)?Isityourcat?(作肯定回答).haveahamsterI(?)(連詞成句)?八、Summary句型：Ihave…It’s…九、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.呈現(xiàn)課文中的人物進行描述，幫助學生鍛煉口語表達能力播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀funtime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，進行描述，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，師將話題

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