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（xìnfú）（fēnqí）(shà)(lín)信服分歧取決一霎兩全粼粼各得其所讀準字音(qǔjué)(dé)詞義信服：分歧：粼粼：各得其所：相信并佩服。不一致，有差別；形容水十分明凈。每一個人或者事物都得到合適的安排。整體感知1、朗讀課文2、快速搶答（1）從文中找出散步的季節、地點、人物（2）在散步過程中發生了什么事？初春、田野、母親，“我”，妻子，兒子發生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。（3）我是如何解決的？（4）最后為什么選擇走小路？我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”因為母親疼愛孫子，改變了主意。（5）根據以上問題，概括這篇文章的主要內容祖孫三代在初春的田野散步品味下面的語句，結合全文，說說你對課文深層意蘊的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，怕有閃失，特別是母親，是經不起摔的，非穩當不可。從內涵上來看，該形象又有象征意義：中年人的責任，既要贍養上一代，又要撫養下一代，肩負著承前啟后的重大使命。家庭、民族、國家都是如此。3、分析人物，體味親情請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾語（概括人物的品質和性格），并說說在文中哪里找到相關的依據4、水到渠成，把握主旨《散步》一文寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。品味語言1本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把他們找出來，品味這些景物描寫的作用。景物描寫答題要點①這段（句）景物描寫描繪了……的景象②渲染了……氣氛③烘托了人物……的心情⑤也有利于表現文章的主題④為下文……做了鋪墊（1）這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。作用：這句景物描寫描繪了生機勃勃的春天的景象，這是對生命的禮贊，烘托了人物輕松愉快的心情(2)她的眼睛順著小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。作用：這句景物描寫寫出了春天的氣息，表現了母親對生活的熱愛，烘托出散步的快樂和溫馨，照應了上文“小路有意思”。2課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；例句形式上：形式對稱，語言整齊，具有節奏美和韻律美；內容上：形成對比，又相互滲透，讓我們體會到濃濃的親情，增強了文章的感染力。小結家是一個講愛的地方，而不是講理的地方。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭，照這個原則辦事，一個家

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