保定廣播電視大學開放教育試點土木工程（本科)集中實踐性教學環節實行方案

保定電大根據教學計劃的規定和中央電大有關集中實踐性教學環節的教學大綱,結合我市的具體情況和土木工程專業的特點，特制定開放教育土木工程(本科）集中實踐性教學環節實行方案。一、本專業集中實踐性教學環節總體規定根據教學計劃本專業畢業最低總學分7１學分，其中集中實踐性教學環節規定達成1６學分。1.課程設計:3學分2．畢業實習:5學分４.畢業設計:8學分二、課程集中實踐性教學環節的基本規定（一）、課程設計1、課程設計的目的課程設計（大作業)是本專業集中實踐環節的重要內容之一,共計3學分。課程設計是學習專業技術課所需的必要教學環節，學生運用所學的基礎理論和專業知識通過課程設計的實踐，鞏固和掌握專業知識,并為此后的畢業設計做必要的準備。通過課程設計使學生接觸和了解局部設計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養學生的計算和繪圖的設計能力。２、對學生規定（1)學生需認真閱讀課程設計任務書，熟悉有關設計資料及參考資料，熟悉各種設計規范的有關內容,認真完畢任務書規定的設計內容。（2）學生均應在教師指導下、在規定的時間內獨立完畢規定的內容和工作量。(3)課程設計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。規定計算書計算準確、文字通順、書寫工整。規定圖紙、圖面布置合理、對的清楚、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文。3、課程設計的課題每門課的課程設計(大作業)為1.5學分。課程設計（大作業）建筑管理方向規定做：混凝土結構設計、建設監理社會調查。各門課的規定如下:（1）混凝土結構課程設計：單向板樓蓋或雙向板樓蓋設計A、熟悉混凝土結構體系荷載的傳遞及擬定。B、熟悉結構的平面布置。C、掌握單向板(雙向板)、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。Ｄ、繪制結構平面圖、板梁(次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。E、寫出計算書。（2)建設監理社會調查到有關監理公司調查,已進行過監理工作的建設工程調查了解:Ａ、監理規劃如何制定。B、實行情況如何。C、產生了哪些效果。D、存在問題及此后如何改善。E、寫出調查報告。４、教師課程設計的指導教師一般由專業課教師擔任,也可聘請具有中級以上職稱的教師或技術人員擔任。指導教師負責課程設計的課題選題，學生分組。每一教師指導1－2組,每組學生7-10人,每組可選定同一課題。教師下達課程設計任務書,指導、督促、檢查學生的課程設計進行情況，課程設計完畢后負責學生的成績考核，指導教師對每位學生的指導時間不低于3課時。5、成績考核及時間安排教師根據學生的設計資料,計算書、圖紙及質疑進行評估。課程設計成績按五等級評估,即:優秀、良好、中檔、及格、不及格。雷同、抄襲者為不及格，要重做。時間安排：課程設計安排在第四學期以后,每門課程安排兩周時間。6、課程設計的驗收內容,驗收辦法（1)學生交件材料混凝土結構課程設計：計算書、2張2號圖；建設監理社會調查:不少于5０00字的調查報告(２）驗收辦法每個課程設計1．５學分，兩個課程設計完畢后,要結合兩個課程設計完畢成績綜合評估出課程設計成績，成績評估后,由分校責任教師報省電大專業主持教師驗收、審批通過。希望指導教師提醒學員,要認真完畢課程設計,一旦驗收不合格,將影響學員畢業。

（二）、畢業實習1、實習目的與規定實習是土木工程專業教學計劃中的重要組成部分。它為實現專業培養目的起著重要作用；也是畢業后參與實際工作的一次預演。生產實習的重要目的是:(1）通過實習了解我國當前的基本建設方針政策和建筑施工技術、施工組織與管理。(2）通過生產實習,使學生對典型土木工程的單位或分部工程的結構構造、施工技術與施工組織管理等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度計劃的方法。(3)通過現場實習了解建筑業公司的組織機構及公司經營管理方式;對施工項目經理部的組成，施工成本的控制，生產要素的管理有所了解。（４）參與實際生產工作，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。(５)學習廣大工人和現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鉆研科學技術為祖國現代化多作奉獻的思想。學習土木工程施工質量管理的基本方法;對土木工程施工質量的過程控制有所了解。了解現行的國家有關工程質量檢查和管理的標準。2、畢業實習的方式實習需要較多的施工現場，對工程有一定規定,并且要分散進行,不宜集中，各分校應通過各種渠道聯系實習工地。學生可持學校介紹信自行聯系實習工地。將工地批準實習回函，寄回學校，經指導教師批準,即可到該工地實習。也可由指導教師統一安排學生實習工地。３、實習內容學生實習期間，在工地技術人員的指導下，選擇如下崗位:參與工地的質量監督工作。參與工地測量放線工作。參與編制單位施工組織設計。參與技術資料的整理工作。參與新工藝、新材料、新結構的技術研究及實驗工作。參與投標報價工作。參與有關協議管理、索賠工作。建議實習的具體內容:（１)看懂實習工程對象的建筑、結構施工圖了解工程的性質、規模、生產工藝過程、建筑構造與結構體系、地基與基礎特點等，提出個人對設計圖紙的見解。（2）參與單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完畢下列的１~2項)①參與擬定施工方案（土方工程和基礎工程施工方法、重要承重結構施工方法、屋面工程以及施工技術措施等)，并獨立完畢部分工作。當已有施工方案時,可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見解。②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料時,可通過了解編制方法、執行情況和現場管理等提出個人見解。③完畢單項作業設計工作（模板配板設計、土方工程施工設計、整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計、構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等）。④參與或熟悉施工預算的編制。⑤參與施工項目管理實行規劃的擬定。（３)學習1－2個重要工種工程的施工方法、操作要點、重要機具設備及用途、質量規定以及本人提出的合理化建議及設想等;（4)了解施工單位的組織管理系統、各部門的職能和互相關系,了解施工項目經理部的組成,了解各級技術人員的職責與業務范圍；（5)了解新技術、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用,了解施工與管理的新規范；（6）參與現場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等；(7)了解在施工項目管理中各方（業主、承包商、監理單位）的職責；（8)了解施工項目管理的內容和方法。4、實習日記、實習報告(１)實習日記1)實習日記是學生積累學習收獲的一種重要方式，應根據本大綱的規定,天天認真記錄工作情況,心得體會和工作中發現的問題,并提出改善意見。根據天天工作情況，認真做好資料積累工作:如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。2）遇有參觀、聽課或聽專題報告會,及技術交底等應具體記錄這部分內容,并寫出本人的心得體會,日記內容除文字外，還應有必須的插圖或表格,除記錄收獲外,還應寫出對項目管理、政策法規等的結識。（2）生產實習報告生產實習結束時,由學生本人撰寫實習報告，內容應涉及:1)實習概況：工地地點、承包公司、結構類型、建筑規模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構。2)簡樸的平、立、剖面圖。3)個人的實習內容。4)個人在實習中協助工地做了哪些創新工作或有哪些新的見解。5)實習中的體會及對此后實習的建議。實習結束時學生應按實習大綱的規定,根據實習日記中所積累的資料，進行全面的分析和總結，及時寫出實習報告。實習報告能反映出學生對實習內容理解的深度，也能反映出學生分析和歸納問題的能力,實習報告應圖文并茂，總字數不宜少于5０00字。建議實習報告內容具體規定如下：１)實習安排、實習工程概況，工程造價、重要工種工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機構和組織系統等;2)將整個實習內容進行歸納總結，涉及房屋和構筑物的定位放線和控制標高工作，校核施工圖及放樣工作,交工驗收或質量檢查工作等。簡述各工種工程的施工方法及施工方案,單位工程施工組織設計編制及方法。施工場地的平面布置,勞動組織、各項技術措施等。談談這次實習對你在思想上和業務上的幫助，以及體會和收獲，；3）以一次參觀、工作例會、專題報告、現場教學、施工操作要領、新技術調查或工程簡介為對象，全面地、系統地歸納總結,寫出通過該項活動的體會和收獲;4）在實習過程中，對工程技術和現場管理提出的建議,采納情況;5）對學校安排的實習提出的建議及需要改善的地方;６)在施工現場自己完畢的有關施工技術、施工組織管理、施工預算方面的方案、圖紙和計算書等(此項用復印件附在實習報告中）;7）有關新結構、新工藝、新技術和新材料的專題調研報告。5、對學生的規定(1）在實習期間學生以基層技術管理人員(工長、隊長、工地主任、工程師)助理的身份參與工作。(2）服從工地指導,尊重工人師傅,虛心學習,積極協助工地作一些力所能及的工作。（3)發揚吃苦耐勞的精神,克服工作累,條件艱苦的困難。(4)抓緊實習時間,盡量多學習一些書本上學不到的東西,天天記好實習日記，及時整理、勤于思考,有目的地提高自己分析問題,解決問題的能力。（５）實習期間一般不準事假，實習期間不得曠課、遲到或早退。6、實習考核實習結束時工地的指導教師應對學生的實習過程做出書面評語，指導教師結合學生的實際工作,及實習日記、實習報告、出勤情況，進行答辯，綜合評估成績。生產實習成績以優、良、中、及格和不及格五級分制評估,生產實習期間學生因故累計有三分之一時間未參與實習者,不予評估成績。凡實習未通過者,不取得該學分。７、指導教師（1）由從事本專業工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任生產實習的指導教師。(2）指導教師負責組織安排、指導學生的畢業實習工作。(３)每位指導教師指導的學生不超過15人。指導教師對每位學生的指導時間不低于3課時。（4）指導教師在實習前做好學生的動員工作，實習期間定期下工地實習,了解學生的工作情況。和工地的指導教師密切配合,對學生的出勤情況及工作情況，實習日記等進行檢查、督促和指導,發現問題及時解決。８、實習時間實習安排在第四學期以后,時間不得少于五周。９、實習驗收內容、驗收辦法(１）驗收內容：實習日記、實習報告(２)驗收辦法：成績評估后，由分校責任教師上省電大驗收、審批通過。希望指導教師提醒學員，要認真完畢生產實習,一旦驗收不合格，將影響學員畢業。

三、畢業設計畢業設計(論文)是完畢和達成開放式教育土木工程專業培養目的所必須的實踐性教學環節,對于培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用。學生在參與畢業設計(論文)工作之前,必須修完教學計劃中規定的所有課程（即規定的學分），畢業設計(論文)安排在最后一學期，時間約10周（８學分)。(一)、畢業設計(論文）的目的和規定：1、畢業設計(論文)的目的(1）鞏固和加深已學過的基礎和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。（2)掌握建筑工程專業設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策,對的使用專業的有關技術規范和規定。（３)學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外的水平和狀況。（4)培養進一步細致調查研究,理論聯系實際,從經濟、技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。２、畢業設計（論文）的基本規定(１）通過畢業設計（論文)應使學生具有調查研究、收集資料的能力,一定的方案比較、論證的能力,一定的理論分析與設計運算能力，并注意進一步培養應用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文)的能力。(2）學生應在教師指導下準時獨立完畢所規定的內容和工作量。（3)畢業設計說明書應涉及與設計有關的闡述說明及計算,規定內容完整、計算準確、簡潔明了,文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說明書至少要500０字。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術解決復雜技術問題。設計說明書應涉及目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。（4)畢業設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面應布局合理、對的清楚、符合制圖標準及有關規定,用工程字注文，重要圖紙應基本達成施工圖深度。圖紙一般為4~6張（按1號圖計)，可以涉及部分墨紙圖。（５）畢業論文應力求研究計劃和方案合理、論點對的、論據可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。（6）畢業設計(論文）文本按規范化規定裝訂。(二）、指導教師1.由從事本專業工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任畢業設計(論文）的指導教師。同時具有電大土木工程專業指導教師資格證書。2.每位專職指導教師指導的學生人數不得超過15人,兼職指導教師指導的學生人數不得超過10人。3.指導教師負責指導畢業設計的全過程,并對學生的設計成果設計表現作出評價。４.指導教師應認真負責,樹立對的教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告,制定畢業設計進度計劃,及時檢查學生工作進展情況，發現問題及時予以糾正,并對實際完畢情況做好記錄。5.指導教師應加強對學生畢業設計說明書方面的指導,做到論文及設計說明書條理清楚、邏輯性強,符合科技寫作規范。并嚴格規定學生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生,規定學生進一步修改，保證畢業設計質量。(三）、畢業設計（論文）選題１、選題原則(1)畢業設計（論文）應按照教育要“三個面向”的規定，選題要符合培養目的的規定，能達成綜合訓練的目的，畢業設計（論文)應當有助于學生鞏固、消化所學知識，有助于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。(２)選題要盡量選取既能滿足教學基本規定,又能聯系生產和科研實際的題目,提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。(3)選擇課題的份量和難度要適中,使學生能在規定期間經努力可以完畢為宜。（4)鼓勵一人一題,若多人同做一個課題,每人除完畢基本內容外，其它設計內容應各有側重。(5)原則上選題不選畢業論文,假如選擇畢業論文，規定一人一個課題,課題必須新奇,要杜絕網上抄襲;課題要及時上報審查，論文的字數不少于10０00字。2、選題類型建筑管理型參考選題1）建設項目管理、質量、投資進度控制;２）國際工程招標、投標;3)協議與索賠;４)房地產投資分析、風險分析。（四)、畢業設計的一般環節本專業畢業設計大體分為三個階段為：選題收集資料;方案比較;設計計算繪圖、編寫畢業設計說明書。畢業論文可分為三個階段:選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據；撰寫畢業論文。(五)、畢業設計內容規定管理方向畢業設計本方向畢業設計的重要任務是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對象,在充足調查、研究、分析、論證的基礎上，編制一個具體、完整、實用的單位工程施工組織設計。目的是通過編制單位工程施工組織設計，進一步提高學員的分析和解決施工組織管理的能力，進而檢查學員通過本科學習后的真實水平。(1)選擇課題的規定１）應選擇的項目必須是多層、高層建筑(結構形式不限），該項目應具有所有土建圖紙(涉及建筑、結構施工圖和其它基本數據)2）該項目宜在本地區為已建或在建的項目,有明確的建設地點和具體的周邊環境。３）該項目應有較詳盡的現場資料（涉及水文地質、地下水位、凍深、氣候等)每個設計組擬定的工程不得與其它設計小組相同。4）選擇課題的結構形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結構,可以鋼結構,甚至一些新型的結構類型，(如屋頂可以是網架，有的可以是懸索、懸吊結構等)5）該工程項目所包含的資料、信息應保證各小組從基礎、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能涉及在施工組織設計的編制中。（2）基本規定總的規定為每個學員要有整齊、詳盡的設計計算書,每小組的課題相同,但在內容編制上應多樣性，體現每位學員的獨立思考獨立完畢的過程。每位學員應獨立完畢４~６張及以上的1#圖紙。圖紙應與自己上述完畢的設計計算書相相應。（文字數量應在5萬字以上為宜。）其中設計計算書應涉及以下重要內容:1)工程的基本概況,工程的建筑、結構(必要時可涉及相應其它工程)特性。（重要是文字敘述,可以在設計計算書中繪制相應圖紙加以輔助說明）２）施工方案的選擇（各位學員應有獨特的選擇）應以下幾方面表達施工方案a、施工機械的選擇，施工方法的擬定；b、施工的順序與流向；c、流水施工的組織原則與方法。（學員應從基坑支護、基坑降水、基礎、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點闡述。)3)施工進度計劃說明（涉及該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等)４)施工平面圖布置（涉及基礎、主體、裝飾施工三階段布置特點說明，水電線路、設施等的布置說明)。5）資源需用量計劃（涉及工、料、機的需用計劃）6)施工技術的工藝方法及質量措施7）施工安全措施８）現場文明施工措施9）施工現場維護措施(可涉及施工維護措施、施工現場保衛措施，現場消防安全措施,冬雨季施工措施等)10)工程量清單（每組附一份計算過程的計算稿）（3)應完畢的圖紙１）施工進度計劃圖紙1＃橫道圖1張圖紙1#網絡圖(單、雙代號、時標、標時網絡均可）1張2）施工平面圖圖紙1#基礎階段施工平面布置圖１張圖紙1#主體階段施工平面布置圖1張圖紙1#裝飾階段施工平面布置圖1張３)此外施工方案中圖紙1＃主體施工階段模板配量圖1張（4)小組劃分學員參與各小組的組合以自愿結合與學校組織調整相結合形式,每組5--6人為宜(六）、畢業設計的成果規定:學生在規定期間內在教師指導下,獨立完畢畢業，設計（論文）工作，最后提交畢業（論文)文本,涉及圖紙及畢業設計文本。１、文本的結構（１）畢業設計(論文）的任務書；（2）畢業設計(論文）的摘要；(３)畢業設計（論文）目錄;(4)畢業論文或工程設計說明書（計算書)；（5)參考文獻;(6)附錄；2、以上內容的規定(1）任務書:涉及設計(論文)題目、論文的原始數據,重要參考資料、重點內容、設計指標；(2）摘要：一般為40０漢字,摘要介紹設計(論文)的研究課題，本人見解和重要結論；（3）目錄：按論文章節順序編好頁碼,設計圖紙要有標號；（4）論文或說明書規定論證嚴格，層次分明,語句通順，表達確切,字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。（5)參考文獻按以下格式列出［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數、頁碼（年份)[序號]作者姓名、書名、出版單位、頁碼(年份）(6)附錄：與論文有關的數據表、計算機程序。論文完畢后按（一）文本結構的順序排列好,加以封皮，進行裝訂。（七)、畢業設計的組織領導及成果評估