我們生活的世界專題二社會調查1課時考點考試要求考試單元課文內容3.知道社會調查的常用方法a第五單元綜合探究五4.學會設計調查問卷c考點要求社會調查是指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，了解其發生的各種原因和相關聯系，從而提出解決社會問題對策的活動。社會調查◆

確定調查目的（主題）◆確定完整的調查提綱◆列出調查對象◆

確定相應的調查方法◆

做好歸納整理，形成調查的成果社會調查的基本步驟社會調查的常用方法問卷調查法文獻資料調查法實地觀察法訪問調查法開調查會……什么是問卷調查？問卷調查：以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。問卷設計的格式◆問卷標題◆問卷前言（問候語，對調查目的、意義、填表要求等的說明）◆問卷主體（由一個個問題及相應的選擇項目組成）◆問卷結束語（表示對被調查者合作的感謝，內容是調查人姓名、調查時間、地點等。要簡短明了，有時也可以省略）（問卷的組成部分）

為了保證校園的秩序和學生的安全，學校政教處作出關于“禁止學生騎電動自行車上學”的禁令。對于“學生騎電動自行車上學”的利弊問題，請你設計一份調查問卷，通過調查搜集材料，幫助學校進行決策。

親愛的同學們，為了保證校園的秩序和學生的安全，學校政教處將作出關于“禁止學生騎電動自行車上學”的禁令。對于“學生騎電動自行車上學”的利弊問題，我們想聽一聽你的意見，希望你能真實地回答下列問題：關于“學生騎電動自行車上學”利弊的調查（標題）（前言）問卷到此為止，謝謝你的真誠參與。1.你家里是否有電動自行車------------()

A.有B.沒有2.如果你擁有電動自行車，對禁令-----（）

A.積極配合B.心里不服，但不得不配合

C.偷偷違反3.你聽說過電動自行車引起的交通事故嗎（）

A.很多B.較多C.很少4.你認為“學生騎電動自行車上學”是利大于弊，還是弊大于利---------------------（）

A.利大于弊B.弊大于利（主體）（結束語）

近年來，食品中毒事件不斷發生，食品安全引起人們的普遍關注。某校初二學生為配合學校開展的“提高自我防范能力，防止食品中毒”的宣傳教育活動，打算對本校學生的食品鑒別知識作一個調查，請你參與。調查計劃調查時間：2011年3月15日調查方式：問卷調查和開座談會調查人員：李芳、王明、周海調查主題：關于中學生提高自我保護能力的調查調查對象：本校九（3）、九（4）班調查目的：通過對學生食品鑒別知識狀況的調查，提高自我防范的能力。⑴你覺得這份調查計劃最明顯的缺陷有哪些？⑵你能幫他們設計一個問卷調查的問題嗎？如：你選擇食品時最注重的是-----（）Ａ、包裝是否精美Ｂ、有沒有生產廠家、生產日期與保質期Ｃ、色澤是否誘人

縣人大代表老戚在調查本地經濟特點時，發現有些教玩具廠存在廢物亂扔、直接排污現象，決定寫一份《關于加強企業污染物處理的建議書》，以避免環境污染。為此，他查閱了有關資料，設計了問卷調查，開了座談會，走訪了一些村民和企業……根據材料，填寫表格序號題目要求答案1調查對象（不少于2個）2調查方法（不少于2種）3調查成果的展示方式4老戚的建議可以提交的國家機構（不少于2個）5你對企業污染物的處理建議（不少于2條）村民和企業等調