人生的真正價值在于對社會的貢獻劉樂君

2013-04-25高二政治哲學常識【學習目標】1.識記：人生價值。2.理解：人生的真正價值在于對社會的貢獻、物質貢獻與精神貢獻的關系。3.能力提升：培養和訓練是非理解、分析材料、提取信息和審題能力，提高運用學科知識判斷和評價有關觀點和現實問題的能力以及歸納、表達和辯證思維能力。【重難點預測】重點：人生的真正價值在于對社會的貢獻。難點：如何看待精神貢獻。《伊索寓言》中“鹿與獅子”的故事：鹿在喝水時，望著水里的影子，看見自己的角長得很優美，它洋洋得意；看見自己的腿細而無力，它悶悶不樂。鹿正在思考著，一頭獅子突然向它撲來，鹿轉身就跑。在空曠的平原上，鹿一直跑在前面，保住了性命。到了叢林地帶，鹿的角被樹枝絆住了，獅子出現了……在臨死時，鹿又意識到，它的腿比它的角更有價值。問：什么是價值？思考：人為什么活著？人生的價值在哪里？1、人生價值的含義（1）什么是價值？

價值是指人的需要與事物的屬性之間的一種特定的關系，既事物對人的積極意義。（2）人生價值的內涵

人生價值包括兩個方面：一是個人對社會的責任和貢獻，二是社會對個人的尊重和滿足。社會價值自我價值（責任和貢獻）（尊重和滿足）貢獻索取基礎源泉前提條件相互聯系密不可分個人對社會社會對個人人生價值2、人生的真正價值在于對社會的貢獻

（1）從人生價值兩個方面與社會存在和發展的關系來說，只有個人對社會的貢獻才是社會存在和發展的基本保障。（2）從人生價值兩個方面的關系來說，只有個人對社會的貢獻才是人生價值的基本標志。（3）從在實際生活中怎樣衡量人生價值來說，只有個人對社會的貢獻才是人生價值的可靠標志。社會存在和發展的基礎物質資料的生產依靠物質財富和精神財富創造成為每個社會成員對社會的貢獻所以，貢獻是索取的基礎，索取是由貢獻決定的，受受貢獻的制約。衡量人生價值大小的標準享受的多少？占有金錢的多少？擁有職位高低和權力的大小？占有知識的多少？為社會創造財富的多少？社會對個人的尊重與滿足、社會對個人的“回報”程度，很難準確表示出不同人的價值，而個人對社會的貢獻則是比較客觀的可靠的標志。

一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

——愛因斯坦

你要欣賞自己的價值，就得給世界增添價值。

——歌德

志在貢獻干事業，有風有雨有得有失，得比失多。搞鉆井，有驚有險有苦有甜，苦比甜少。

——廖永遠

這三位名人的話，共同表明了什么哲學道理？人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”保爾與比爾誰是英雄？保爾·柯察金，一個戰士，以犧牲精神和無私奉獻而名垂青史。比爾·蓋茨，一個知識經濟時代的杰出人物，他在為自己掙得財富和名聲的同時，大大地影響和改變了人類社會的生產和生活方式。

保爾和蓋茨，誰是英雄？誰是今天應該令我們仿效的英雄？

北京時間2013年4月20日8時02分四川雅安發生7.0級地震。

拿什么拯救你，雅安……是保爾的精神？亦或是…蓋茨的金錢？

兩點結論：①我們在衡量一個人的人生價值時，既要看到他在物質方面對社會的貢獻，還要看到他在精神方面、思想道德方面對社會的貢獻，至于哪方面的貢獻大，則因人而異。②在一定條件下，精神貢獻可以轉化為物質貢獻。知識基本點：形式：物質貢獻和精神貢獻

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