第3頁共3頁2023年?學校工作總?結范文B?隨著科學技?術的飛躍發?展，社會經?濟和文化的?迅速變革，?成長中的兒?童面臨著日?益增長的社?會心理壓力?，在學習、?生活和社會?適應方面遇?到種種困難?和挫折，許?多孩子追求?物質上的享?樂，對學習?提不起精神?，好高騖遠?，缺乏毅力?，精神寂寞?，甚至個別?出現逃學、?吸毒、自殺?等現象。如?何幫助這些?孩子走出困?境呢?孩子?們的這些心?理問題是如?何產生的呢??追根溯源?，影響兒童?心理健康發?展的因素包?括生物因素?和社會因素?。從社會角?度看，改革?開放以來，?經濟迅速發?展，各個領?域各個方面?發生了深刻?的改革。社?會的發展與?變革，對兒?童的發展起?了積極作用?，也帶來了?不利影響。?一般說，社?會對個體的?影響主要是?通過家庭、?學校、環境?等渠道來實?現的。下?文是學校年?度工作總結?：一、家?庭方面。?這些孩子大?多數家庭結?構不正常，?父母離異多?，單親家庭?使兒童經常?性產生失落?感。有的家?庭氣氛不和?協，父母經?常吵架，讓?孩子時時感?到焦慮不安?。不少的父?母，尤其是?從事經商或?人體企業等?行業，終日?忙于外頭的?工作，經常?外出，孩子?或獨自在家?，或交給別?人看管，缺?少親情，時?常感到孤獨?寂寞，同時?，由于競爭?激烈，風險?系數增大，?父母在外面?經受了更大?的壓力，困?擾與挫折，?家庭往往成?為其宣泄壓?抑的場所，?對孩子的教?育簡單、粗?暴，引起孩?子嚴重的內?心沖突和緊?張。一方?面由于家庭?經濟條件好?，家長在物?質上是盡可?能的滿足孩?子的要求;?另一方面?，家長又望?子成龍，對?子女的期望?很高，壓力?很大。前者?造成孩子"?以自我為中?心"，心理?承受能力低?下，難以應?付挫折;后?者又使他們?面臨重重挫?折，經受種?種壓力，讓?孩子在無休?止地陷于較?嚴重的心理?不平衡之中?而難以自拔?。二、學?校因素。?孩子雖然年?紀小，但同?樣有自己的?人格，有自?尊心，教師?對學生隨意?發表否定性?評價，如笨?蠢豬等，使?學生形成低?下的自我概?念，產生自?卑感，并引?發退縮，破?罐子破摔等?一系列心理?問題。又如?，教師對學?生過高的期?望和要求，?也會對學生?造成過重的?心理壓力。?三、社會?環境。從?社會環境方?面來看，通?過每天報紙?、廣播、電?視等媒介，?社會上的不?良風氣都對?兒童心理造?成負作用。?由于社會的?不良觀念與?他們所接受?的學校教育?不協調一致?，兒童心理?和諧也受到?不利影響。?心理教育?者在培養學?生完善、健?康的人格。?它力圖"使?當事人發展?成為一個健?康、成熟而?能自我實現?之人"它是?一個系統工?程，需要協?調各方面的?教育力量，?使心理教育?更加有效和?持久地開展?。正如馬卡?連柯所說：?"一個人不?是由部分因?素的拼湊培?養起來的，?而是由他所?受過的一切?影響的總和?綜合地造就?成功的。"?所以，為了?孩子的健康?成長給他創?造一個良好?的心理發展?環境非常重?要。、建?立和諧的家?庭氛圍。?父母是孩子?的第一任老?師，父母的?教育對于孩?子的成長起?了相當重要?的作用，親?子之情不可?代替，父母?重視子女的?教育，善于?運用教育方?法，善于處?理家庭問題?，對孩子既?溫和，又嚴?格要求，讓?孩子在一個?充滿關心、?愛意、和諧?的家庭氛圍?中成長。?、形成良好?的班風班紀?。良好的?班風班紀有?助于學生形?成強烈的成?就動機，激?發求知欲，?形成合理競?爭與會作的?態度和方式?。建立一個?團結、活潑?、文明、進?取的班__?_，同學間?有良好的人?際關系，讓?孩子在__?_中去尋求?歸屬和依托?。兒童的友?誼、___?的活動促進?著孩子身心?的健康發展?。3、營?造融洽的師?生關系。?俗話說："?情不通則理?不達。"心?理教育需要?愛的情感，?需要對孩子?的滿腔熱情?。教師要做?好__年工?作計劃，從?平等尊重的?立場出發，?尊重學生的?人格，對所?有學生一視?同仁，努力?和他們建立?朋友式的友?好信賴關系?，用愛的情?感去打開孩?子的心扉，?讓他們吐露?心中的積怨?與___，?解除其心理?負擔。4?、幫助獲取?有利信息。?兒童每時?每刻都受著?社會傳媒和?社會文化的?影響，影響?最大的傳播?媒介便是圖?書和電視。?為了開闊兒?童的視野，?增長知識，?了解生活，?家長和教師?應幫助兒童?選擇健康向?上的讀物及?電視節目。?心理學界?已研究表明?個體心理素?質對其成功?、成才有非?常重要的影?響，其影響