基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課課題八下Module4SeeingthedoctorUnit2日期課時2課型讀寫授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》：1.能讀懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息。（四級）2.能與他人溝通信息，合作完成任務，并做到語音、語調自然，語氣恰當。（四級）3.能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息，能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事發展的情節發展和可能的結局。（五級）。課標分解1.能讀懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別運動與健康的主題。2.能與他人溝通信息，為自己和他人選擇合適的運動方式。3.能找出文章中的運動與健康的主題，并運用現在完成時討論此話題。教材分析第4模塊的主題為健康生活，而第2單元主要側重于通過體育鍛煉達到健康生活的目的。課文內容由4個小文段構成，分別介紹了Anna,WangWei,Thomas和Richard4人不同的鍛煉方式。Anna通過遛狗鍛煉身體，WangWei通過踢球鍛煉身體，Thomas騎車上班鍛煉身體，Richard病后跑步鍛煉。每一段按照順序講述主人公從事某項運動的原因、過程和結果。本單元課文傳達的主題是：健康生活離不開運動。而通過深入研讀教材，本教師發現，本課的課文內容所涉及的語言知識簡單易懂，對于所教班級學生沒有詞匯的障礙；但是文本內容值得深入挖掘。具體如下：1.雖然四人都通過運動鍛煉，但是效果有所不同，應引導學生思考背后的原因；2.通過分析四人運動效果好或者不好的原因，可以幫助學生從中提取一些重要因素，指導學生能夠合理規劃、調整自己平時的運動。這一過程既能夠鍛煉學生深入思考和歸納的能力，又能夠提高學生學以致用，解決與自己生活相關問題的能力。學情分析興趣是最好的老師。本模塊healthyliving這一話題貫穿始終，將詞匯、句型結構及語法教學等分散融入到話題的各個任務當中，非常有利于學生的“學”。healthyliving的常用語屬于比較生活性的知識，學生對此不陌生，但是對于較難的詞匯運動和句式表達，需要老師有效的指導。方法就是通過閱讀獲取信息，同時即學即練也幫助學生有效掌握文本和閱讀策略。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.熟讀課文，能夠運用第三人稱的現在完成時以及for與since引導的狀語從句連用的結構轉述課文。2.通過記憶理解應用語言知識點：takepartin+活動，well,by+doing,inexcellentcondition,sleepy,too...to3.能夠完成小寫作，根據量規準備大寫作，詳細的描述應該如何健康的生活。評價任務評價標準1.熟讀轉述人物情況，對文章進行深入思考。（指向目標1）準確流利地讀課文，語音語調準確；根據填空提示復述課文。2.在活動與練習中理解并應用知識點及語法。（指向目標2）靈活運用語言點和現在完成時，準確翻譯句子并完成練習。3.用量規評價小寫作和大寫作。（指向目標3）根據任務單寫作量規對寫作進行指導與評價。教學過程教學環節教學活動評價要點Step1ReadforrevisionStep1.根據Act.2課文完成下列短文填空。 ThedoctortoldAnnatotakemore1.________，butshedoesn’tlikesports.Soherparentsgavehera2.____forherbirthday.Nowshegetsexercise3.____takingitforawalkeveryday. WangWeiwasthefirst4.________ofthegirls’footballteaminherschool.Theyhaveplayedfootballfora5.______nowandtheyallfeelvery6.___.Theirteacherisalsoinexcellent7._________. Thomasfeltvery8._______.HeboughtabikeinJanuary.Sincethen，hehasriddenittowork.Nowheis9._____.Richardwantedtoexercisemoreafteralong10._______.Soheacceptedhisfriend’ssuggestiontogoforarunbeforeschool.Buthefeelsawfulafterrunning.Step2.DeepThinking：1.Whosewayofexercisingdoyoulikebest?Why?2.Asastudent,howtokeephealthy?能根據課文的大意完成轉述，或者完成填空。學生能夠說出文中運動方式的利弊，并能選擇適合自己的運動。Step2ReadforlearningStep1.languagepoints1.Iwasnotfeelingverywell.1)well表示“健康的”，是形容詞。例句：Thegirlfeelswellaftertakingmedicine.吃了藥女孩感覺好了。well表示“好地”，是副詞。例句：Doyoueatwellatschool?你在學校吃得好嗎?造句1.我現在覺得不舒服。2.他唱歌唱得好。3.你不久就會好的。4.他擅長英語。5.你睡得好嗎？2.NowIgetexercisebytakinghimforawalkeveryday.bydoingsth.表示“通過某種方式做某事“。例句：HelearnsEnglishbytakingnotes.他通過記筆記學習英語。3.Ourteacheristhecoach,andshealsotakespartinthetrainingwithus.1)takepartin表示“參加”，側重于參加活動。例句：Wouldyouliketotakepartinthepartytonight?你愿意參加今晚的聚會嗎？例句：Johnjoinedafootballclubafewdaysago.約翰幾天前加入了一個足球俱樂部。練習（用takepartin,join,joinin填空）：(1)Howmanycountrieswill___________theWorldCup?(2)She_______ahealthclublastweek.(3)CanI_______thegame?(4)Weboth_______theLaborPartyafterwecamehere.(5)Theyall_________singingthesongjustnow.(6)Agreatnumberofstudents___________May4Movementatthattime.4.Sheisinexcellentconditiontoo.1)inexcellentcondition或incondition表示“健康狀況良好”。2)outofcondition表示“健康狀況不佳”。Doexerciseeverydayandyouwillbebackinexcellentconditionsoon.每天做運動，你不久就能恢復健康。5.IalwaysfeltverysleepyandIwasnothappy.練習（用sleepy,asleep,sleep填空）：(1)Ididn’t_____________welllastnight.(2)Sheistired.How_____________sheis!(3)The_____________dogismine.(4)Theyhavefallen_____________.Noentry!6.PerhapsIamtooweaktodoanyexercise．too...to...意為“太……而不能……”，其結構看似是肯定句，但表達的卻是否定的意義。例句：Heistooshytospeaktohisteacher.他太害羞了，不敢和他的老師講話。造句1.他太胖以至于不能去學校。2.我太靦腆了，以至于不能和別人講話。3.我太忙了以至于不能去購物。4.他太忙以至于不能來看你。5.這件毛衣太舊以至于不能再穿了。Step2.Grammar要表達某一行為或狀態從過去某時間一直持續到現在，我們可借助現在完成時。例句：IhavebeenlikethissinceFriday.從周五開始我就一直這樣Ihavehadthedogforthreemonthsnow.這條狗現在我已經養了三個月了。從以上例句可以看出，在表示行為或狀態從過去一直持續到現在時，要與表示一段時間的時間狀語連用，這類狀語通常有for或since引導。For后邊接一段時間，如foralongtime;而since后多接時間點，如sinceAugust2003.造句1.湯姆已經來了兩個小時了。2.我已經在這家酒店住了一周了。3.我已經踢了三年足球了。4.從上周我就一直鍛煉。5.自從去年，我就再也沒有見過她。Step3.Practice1.用所給詞組的適當形式填空In

excellent

condition

take

part

in

since

then

well

all

over1.LastyearItheschoolsportsmeeting.2.Theoldmandoessportseveryday,soheis.3.Someboysbeathimandhewasblackandblue.4.Hislegwashurtbadlylastmonth.Hehasn'tstoodup.5.Thegirlisillandshedoesn'tfeel.2.Quiz①Howlong______youyourbestfriend?A.do;knowB.did;knowC.will:knowD.have;known②I_______illsincelastnight.A.havebeenB.was C.am D.havegone③-Wouldyouliketo_____theEnglishparty?-I’dliketo.A.takepartinB.joinC.takepart④Theoldmanistooold______acar.A.drivesB.hasdrivenC.drivingD.todrive⑤Themanisold,butheis___excellentcondition.A.inB.atC.forD.of⑥他最近沒有去看電影。He___________afilmrecently.⑦跑步已經成為我生活的一部分。Running________________ofmylife.⑧你學習英語有多久了？_________________youlearnedEnglish?學生能夠理解并會運用語言知識點準確翻譯句子并完成相應練習。學