1.萬般皆下品，唯有讀書高。2.十年窗下無人問，一舉成名天下知。3.窮居鬧市無人問，富在深山有遠親。4.朝為田舍郎，暮登天子堂。學習目標：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內容：1、作者簡介2、根據插圖，復述課文故事梗概3、課文結構分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習預習展示

文中人物及背景◆封建科舉制度◆范進作者介紹

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號文林山人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應博學鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，根據切身體驗，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判，成為我國古典諷刺小說中的杰出作品。又有《文木山房集》。作品簡介

本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長篇章回體小說,55回。因讀書人稱儒生，故“儒林”指讀書人這個階層；“外史”與“正史”相對，記載那些沒有寫入“正史”不堪稱道的軼事;“章回體”是長篇小說中的一種體裁，分若干回，每回都有標題，大多是一個對仗句，概括本回主要內容。《儒林外史》描寫封建社會知識分子的生活和精神狀態，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當時的黑暗現實。

關于科舉考試制度參加科考的，一般必需經歷童試、鄉試、會試、殿試等程序。童試合格后叫做“進學”俗稱“秀才”，通過童試才能參加鄉試。鄉試考取者稱為舉人，第一名叫做會解元。元進了舉人才能參加會試。會試中試者叫做貢士，第一名叫做會元。成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試由皇帝主持，考中后成為進士。殿試分三甲錄取，第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱三鼎甲。

清朝科舉制度

初級考試

正式考試

1.童試：儒生2.歲試：秀才（縣里每年一次）3.科試：舉人（資格）（三年一次）1.鄉試：舉人（做官的資格）（三年一次）2.會試：貢士（次年二月）3.殿試：進士（兩月后）（直接做官，狀元）舉人注意讀音：

1、作揖2、帶挈3、行事4、長親5、腆著6、星宿7、兀自8、軒敞(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)9、相公10、報帖11、避諱

12、賒欠13、綰發14、桑梓15、僥幸16、攥緊（xiàng)(tiě)(huì)

(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)

17啐（cuì）18齋公（zhāi）19醉醺醺（xūn）20癩蛤?。╨ài）21閻王（yán）22

嗑（hé）23瘟（wēn）

詞語解釋:作揖：倒運：狗血噴頭：不省人事：商酌：拱手行禮。事情不順利，倒霉。形容罵得很兇?；杳?，失去了知覺。商量斟酌。介紹與本課有關的小說內容

“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回”周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉試中考了第七名。概述一個故事

——默讀文章，概述情節概述提示：◆交代清楚故事發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果。◆可將書面語換成口語。12346785910111213141516

1．找出課文中小說的三要素。主要人物：情節：環境：范進、胡屠戶、張鄉紳、老太太等范進中舉前后，周圍人對他的不同態度封建科舉制度下的世態人情問題：1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來寫？全文按什么順序安排材料？中舉前寫了屠戶賀喜和范進借錢兩件事；中舉后寫了范進發瘋、屠戶治瘋和鄉紳來拜三件事。全文以時間順序來安排材料。提綱：

屠戶賀喜中舉前范進借錢范進中舉時間范進發瘋順序中舉后屠戶治瘋鄉紳來拜

《范進中舉》按故事情節的發展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分(1-2)：寫范進中舉之前的情況。第二部分(3-12)：寫范進中舉喜極發瘋及中舉以后社會地位顯著變化。課文結構：思考與練習：

課后繼續閱讀課文，比較范進中舉前后社會地位、經濟狀況的顯著變化。第二課時教學內容：1、具體分析比較范進中舉前后的經濟況和社會地位（中舉前、中舉后）2、思考與練習3、歸納作品主題A、為什么中了舉人反而瘋了？B、分析人物性格特征。思考：

1、速讀課文，劃出描寫范進的有關內容，說說范進是一個怎樣的人。范進中舉前后對比每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉紳送三進三間房屋無盤費去應考 無錢打發報錄人眾鄉鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉鄰幫辦各種事情張鄉紳拜訪拉攏中舉前住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉試無盤纏贈房拿蛋送雞背米送酒送銀經濟狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉紳不識范進賢婿文曲星稱老爺巴結社會地位對比范進分析：“范進不看便罷”這一段，課文是怎樣描寫范進的瘋態的？通過語言、動作、神態描寫，描繪了一個醉心功名、熱衷科舉、迂腐之極的封建知識分子。重點研讀第五自然段

范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關系和世態的炎涼。思考：范進一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當他得知真的中舉后又發瘋了？

范進從20歲起屢試不中，直到54歲才得了個秀才。鄰里的揶揄、胡屠戶的責罵，使他內心壓抑著一種不平之氣，他時時盼望中舉，又從沒料想到那一天真的會到來。當他已完全習慣那種饑寒、屈辱、寄生的可憐地位，已麻木到在胡屠戶那種難堪的辱罵面前點頭稱是的時候，突然看見“第七名亞元”的大紅報帖，他那被失敗和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年來郁結的怨憤和悲哀突然活躍起來，他的神經無法承受，情不自禁的喜極發瘋。該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶

思考：胡屠戶在范進中舉前后的態度有什么不同？課文從哪幾個方面寫出這些變化？試分析該人物形象。范進中舉前后胡屠戶態度對比現世寶老爺

賢婿老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高一副大腸一瓶酒七八斤肉，四五千錢腆著肚子去了，一口啐在臉上倒運養到30多歲，畢竟要嫁與個老爺不是你的文章好……舍與你的才學又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太那手早顫起來，低著頭扯了幾十回，笑迷迷的去了中舉前中舉后罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上贊：才學高品貌好動作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了

語言動作欺貧愛富趨炎附勢對比胡屠戶

下列加點的詞含有什么意味，體現了人物的什么心理？屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：這些動詞生動形象的寫出了胡屠戶見財心喜而又假意推讓的心理，，表現了他的貪婪和虛偽，諷刺意味十足。典型細節

胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態度形成了鮮明的對比，形象地表現出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權變權變形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態度，正好反映出當時社會上那種趨炎附勢的現象，時人對權貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。

仔細閱讀文中對張鄉紳和眾鄰居的描寫，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？幸會！幸會！世先生！形象分析

張靜齋的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行。形象分析眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來熱心幫忙。眾鄰居對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現了封建社會的世態炎涼。形象分析人物形象（1）胡屠戶：（2）張鄉紳：（3）眾鄉鄰：

欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢（后）的市儈形象。

范進中舉的當天就來拉攏。這就表明他急于結交新貴，攀附范進宗師周學道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權勢和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

嫌貧攀富，前倨后恭，說明封建科舉的流毒已滲透到社會的各個角落，從他們身上足見封建社會的世態炎涼。

變語言動作范進胡屠戶對比諷刺了科舉制度對封建知識分子的摧殘。諷刺了當時趨炎附勢的人情世態。胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現出他的欺貧愛富、趨炎附勢、庸俗自私的市儈形象。張靜齋：是作者刻畫的次要人物。作者具體描寫了“張老爺拜會新貴范老爺”的場面，他結交新貴，為的是攀附范進宗師周學道和湯知縣，來鞏固和擴大自己的權勢。請從胡屠戶、鄉鄰、張鄉紳對范進態度的變化這個角度分析他們的性格特征。鄉鄰：趨炎附勢，譴責了封建社會的丑惡的道德風尚?？坍嬋宋锸址?/p>

1、以人物自己的語言表現人物性格。如范進對胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。

2、運用細節描寫、側面烘托。如范進喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進昏厥的怕人等。

3、運用夸張、對比的手法進行諷刺。范進中舉驚喜得發瘋，運用了夸張的手法，但并不失真。悲?。肯矂?？范進中舉討論：本文是悲劇還是喜劇范時中舉，表面上看是“大喜”，實際上是范進人生命運悲劇的一個展現。中舉前生活貧困，沒有營生能力，一心追求功名利祿，只是苦讀“圣賢之書”；一旦中舉，便馬上換了“貴人”的嘴臉，同張鄉紳的攀談更是充滿虛偽。由此可見：范進如不中舉，世上多了一個迂腐無能、貧病潦倒的書