回顧導入1、我們學過的本單元三篇課文中的主要人物分別是誰？他們各具有什么樣的高尚品質？周總理桑娜看林人愛崗敬業樂于奉獻勤勞善良樂于助人生活簡樸工作勞苦高尚范曄楊震暮夜卻金題目：

《楊震暮夜卻金》

楊震深夜推辭(別人送來的）金子

（1）字伯起，東漢時華陰人，少時聰敏好學，當時被稱為“關西孔子楊伯起”。（2）歷任荊州刺史等職。任職期間，曾舉薦才華出眾的王密擔任了昌邑縣令。

3.后因受奸人誣陷，蒙受冤屈而死，后世人們為了紀念他，建了“四知書院”。楊震

范曄（yè），南朝杰出史學家，是《后漢書》的作者。整體感知：1、自己讀課文，說說以下字詞的意思遷：君：之：何也：故：者：舉：子：茂才：何謂：令：謁見：遺：故人：升官到……去

過去推薦優秀的人才縣令拜見（上級）贈送老朋友，指楊震你，指王密為什么……的人你怎么說

（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜，懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。楊震暮夜卻金3、同桌合作，相互糾正。

一人讀原文，另一人讀一句譯文；完后交換角色再讀。閱讀第二部分，思考問題，理解中心；

1、王密為什么要暮夜給楊震送禮？

(結合當時的背景、王密的目的、以及他內心的想法討論)2、楊震接受了嗎？為什么？

楊震推薦了王密做縣令（背景），王密為了感謝，也是請求他關照自己（目的），但又怕給楊震惹麻煩，又怕他拒收（內心想法），于是，趁著夜深給楊震送禮。3、楊震是怎樣說的？你們認為他說此話時會有怎樣的神態、動作、語氣？神態：皺著眉頭、非常嚴肅、氣憤動作：猛地站起、揮著手、來回走動語氣：失望4、楊震是一個怎樣的人？王密會受到教育嗎？你呢？

不貪不占清正廉明光明磊落嚴于律己楊震高尚《楊震暮夜卻金》文題中去掉“暮夜”二字好不好？為什么？答：

楊震孤貧好學，明歐陽《尚書》，通達博覽，諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起。”教授二十余年，不答州郡禮命，命眾人謂之晚暮，而震志愈篤dǔ。鄧騭zhì而辟之，時震年已五十余，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”密愧而出。子孫常蔬食步行；故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”小資料

楊震從小沒了父親，生活貧苦但愛好學習，精通歐陽《尚書》，眼光透徹，知識淵博，儒者們為他編了這么句話：“關西孔子楊伯起。”他教了二十多年的書，州郡長官聘請他去做官，他都沒有應允。人們都說他年紀老了，想出來做官也遲了，而楊震卻更安心他的教書生活。鄧騭聽說后就召請他做官，那時楊震已經五十多歲了。屢次升遷，升到荊州刺史、東萊太守。往東萊郡上任時，路過昌邑縣，原先他所推薦的秀才王密，這時做昌邑縣令，夜里懷中揣著十斤金子來贈送給楊震。楊震說：“作為老朋友，我是了解你的，你不了解我，這是怎么回事呢？”王密說：“夜里沒有人知道這事。”楊震說：“天知道，地知道，我知道，你知道，怎么說沒人知道！”王密慚愧地出門走了。后來調任涿