說明文閱讀復習

說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內容和形式、本質和規律，使人獲得有關知識。一、什么是說明文？二、說明文的類型說明文事物性說明文說明事物的是事物說明文事理性說明文解說事理的是事理說明文。根據表達方式和寫作目的分類1、實用性說明文－－如說明書之類。2、科學小品文－－主要以介紹科學技術知識為內容。3、平實性說明文－－語言平實。如數學、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。

3、文藝性說明文－－語言生動。如知識小品，科學小品等。

1、《中國的石拱橋》2、《故宮博物院》3、《雄偉的人民大會堂》4、《蘇州園林》5、《向沙漠進軍》辨析說明文類型事物說明文事物說明文事物說明文事物說明文事理說明文練一練6、《從甲骨文到縮微圖書館》7、《統籌方法》8、《死海不死》9、《人類的語言》10、《松鼠》辨析說明文類型事理說明文事理說明文事理說明文事理說明文事物說明文練一練說明文的主要特點

1、說明性：說明文是解說事物、闡明事理的文章，所用的表達方式主要是說明，因此說明文首先具有說明性的特點。為了把事物、事理說明的更明確、更生動、更形象，也可以用其它表達方式，如記敘、描寫、議論、抒情等。

2、知識性：說明文要給人以知識，知識性就自然成了說明文的重要特點，說明文給人的知識是直接的、集中的。

3、科學性：說明文是向人們傳授知識為目的的。因此，必須如實客觀地反映事物的實際情況，所以說明文具有科學性的特點。4、通俗性：說明文是向廣大群眾傳授科學知識的，要是大多數人易于接受，文章必須通俗。

一。明確說明對象被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。

什么是說明對象?

明確說明對象，主要從兩個方面著眼，一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個方面，我們既可從標題入手，也可從材料中歸納。

例如：《蘇州園林》是事物說明文，說明對象是：蘇州園林。

明確說明對象，主要從兩個方面著眼，一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個方面，我們既可從標題入手，也可從材料中歸納。一般說來，說明的對象是文中所要具體介紹的事物或要解釋的事理。例如：《中國石拱橋》的說明對象是中國石拱橋，《萬紫千紅的花》卻說明的是花為什么會有那么多的顏色及花為什么會變色的原因等。<死海不死>二、明確說明對象方法考察方式：①指出說明對象是什么。②概括說明的主要內容是什么。③找出中心句。閱讀指導注意事項：首先要注意區別問題的范圍是全文還是段落，然后針對不同的范圍作出相應的解答。另外，“說明的主要內容”不同與“說明對象”，事物說明文說明的主要內容等于說明對象加上其特征，事理說明文的主要內容則需要從現象的起因、性質、解決措施等方面加以概括。有時段落的中心句就是本段說明的主要內容。閱讀指導答題方式：事物說明文：說明對象+特征。事理說明文：現象的起因、性質、解決措施等方面加以概括（中心句）。閱讀指導找出：中心句中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式進行表述。一般情況下一段只有一個中心句，且以短句居多。中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，極少數在段中。概括文章的主要內容（說明的中心）概括文章的主要內容（說明的中心）：1.說明中心=說明對象+特征2．概括方法：1）全文圍繞什么事物或事理進行說明？2）說明了這些事物或事理的什么特征？3）從哪些方面對該事物或事理進行說明？

注意：1、如果一段說明文將說明對象分成幾個部分別說明，或列點說明某一對象的特征，概括時不可以偏概全。2、對說明中心的概括，語言要簡明扼要。

準確把握說明文中的關鍵詞句,分析它們在文中的作用.

能否把握閱讀材料中的關鍵詞句,直接關系到對材料整體的理解和分析.把握關鍵詞句可從三個方面考慮:抓住中心句,分析過渡句,認清指代成分.1.中心句有首括、中領、尾聯三種形式,又以首括居多.分析中心句,有利于把握文章(語段)的主要內容.2.過渡句在文章結構上起承上啟下的作用,同時也是上下文內容銜接的標志.分析過渡句,有利于把握文章內容的層次和重點.3.在中考試題中,經?？疾閷χ复煞值姆治?分析時要從語義和語法結構兩個方面綜合考慮.說明方法：舉例子：就是用具體的實例來說明。容易理解說服力強。分類別：對一些比較復雜的事物，可以按事物的特征，把它 分為若干類，分別進行說明。列數字：就是運用數字從數量方面來說明事物的特征，如基 數、百分數、比例、概數等。作比較：將兩種或兩種以上的事物加以比較，借以提示事物的異民、優劣、高下，幫助人們認識事物，區別事物。畫圖表：通過用圖、列表的方法來幫助人們認識事物。下定義；采用言簡意明、周密無懈的語言，提示事物的本質特征的說明方法。打比方：用比喻來說明事物的特征。這一方法可以使說明變得更加形象生動，有助于對事物特征的理解。

a．蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。（打比方）b．別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃。（作比較）a句中被說明的對象與喻體這兩種事物在功能上相似，從而構成比喻。b句將“別的動物”和“人類”兩者在“食物”上比較，構成比較說明。例題解析

練一練下面這段文字運用了哪些說明方法？趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。列數據引資料打比方分類別作詮釋練一練松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是跑跳著前進，有時也連蹦帶跳。下面這段文字運用了哪些說明方法？舉例子打比方作比較摹狀貌實戰演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用?！@種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用分析：

這里用了舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、真切地說明了簡書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。

例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用分析：這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較，形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物，進而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。例如——我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。

作用分析：這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征，給讀者留下生動、形象的印象。例如——橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯阂瞥膹埣呜懙脑捳f明橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。使說明內容更充實，有說服力。

例——萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。

作用分析：這里用了列數字的說明方法。作者用具體數字準確說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征，使讀者一目了然。三．歸納說明方法

考察方式：考察對說明方法的掌握主要有兩個方向：①會判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請從文中舉例）②會分析其作用（運用這種說明方法有什么作用？）回答模式：“這段文字運用了（說明方法），（準確的/具體的/生動的/清楚）的說明了（說明對象）的

特點?！遍喿x指導五、說明順序

1．時間順序：即以事物發生、發展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或制作過程一類的說明文。2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。

3．邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯系及人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等。六。體會說明文的語言理解說明文語言的準確性題型1.加點字能否去掉，為什么？六、體會說明語言考察方式：①找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。②加點詞語能否去掉，為什么？③加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？④某兩個或多個詞語的順序能否顛倒，為什么？閱讀指導例如："我國的石拱橋幾乎到處都有"

分析：“幾乎”是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準確。試題講析例：“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區，生長著一片片常綠灌木和小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？

答：不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區都能生長常綠灌木和小喬木，刪去不符合實際，表現了說明文語言的準確性、科學性。解題方法歸納

1、表態：不能刪。2、定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3、若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）4、XX詞體現了說明文語言的準確性、周密性：表態：