山西省太原市泥屯中學2022年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑，當人使用這種麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經的傳遞功能正常，這一事實說明

A．不同神經元之間的遞質可能不同

B．不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞興奮

C．所有神經元之間的遞質可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊參考答案：A2.下列關于植物激素及植物生長調節劑的應用的敘述,正確的是()A.低濃度的2,4-D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草B.水果、蔬菜上殘留的植物生長調節劑一定不會損害人體健康C.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦的纖維長度以提升蘆葦品質D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟參考答案：C【分析】不同種植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。赤霉素有促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用。生長素能促進果實發育；乙烯促進果實成熟。【詳解】高濃度的2，4-D用來除去小麥田間的雙子葉雜草，因為雙子葉植物比單子葉植物對生長素的敏感度要強，A錯誤；生長調節劑是化學合成的化合物，可能會損害人體的健康，但在動物細胞內沒有植物激素的受體，理論上對人體無害，但在蔬菜和水果上殘留的植物生長調節劑是否一定對人體健康沒有損害，目前并沒有完全的定論，B錯誤；赤霉素有促進莖的伸長，則一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦的纖維長度，C正確；兒童食用乙烯利催熟的水果，理論上沒有損害人體健康，一方面水果上是否還有乙烯利，另一方面即便有乙烯利是否會導致性早熟也沒有科學依據，D錯誤。【點睛】注意：目前沒有科學準確的數據能證明使用植物生長調節劑生產的農產品對人類健康到底有無影響或有那方面的影響。34.下列各項屬于化學信息的是

A.哺乳動物的體溫

B.昆蟲發出的聲音

C.昆蟲的性信息素

D.蜜蜂跳舞參考答案：C4.生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4—D濃度(mg／L)05101520253035無籽番茄平均重量(g／個)013.526.246.553.653.743.030.2

據表得出的正確結論是A.2，4—D濃度超過25mg／L，對果實的發育起抑制作用B.2，4—D與生長素的作用效果相同C.2，4—D可以促進扦插枝條生根D.2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L參考答案：D分析表中數據可知：與2，4—D濃度為零的對照組相比，表中所示的2，4—D濃度對果實的發育均起促進作用，當濃度超過25mg／L，促進作用在減小，A錯誤；因沒有用生長素涂抹子房的實驗組，所以不能得出“2，4—D與生長素的作用效果相同”的結論，B錯誤；同理，因沒有用2，4—D處理扦插枝條的實驗組，不能得出“2，4—D可以促進扦插枝條生根”的結論，C錯誤；表中信息顯示：當2，4—D濃度在20—25mg／L范圍內，無籽番茄的平均重量最大，因此用2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度為20—25mg／L，D正確。【點睛】本題以實驗為依托，以表格信息為載體，考查學生對實驗結果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是：抓住表格數字所蘊含的生物學信息，即不同濃度2，4—D處理后的無籽番茄平均重量，并且將實驗組（2，4—D濃度大于0）與對照組（2，4—D為0）的該數值進行對比分析，若實驗組該數值大于對照組則體現了2，4—D的促進作用，反之則體現了抑制作用，由此依據實驗設計的原則對照各選項作出合理判斷。5.關于人體內環境中pH調節敘述錯誤的是A．人體劇烈運動后，血液pH值通常會大于7.45B．血液中乳酸過多時，就與NaHCO3發生反應，生成乳酸鈉和H2CO3C．血液中Na2CO3過多時，就與H2CO3結合形成NaHCO3D．血液中CO2過多會刺激呼吸中樞，促進呼吸加深加快將CO2排出參考答案：A6.在轉基因技術中，把目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個）放入DNA擴增儀中擴增3代，在擴增儀中放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數至少應是

()A．640

B．3780

C．4320

D．4000參考答案：B7.上海醫學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍，標志著我國轉基因研究向產業化的目標又邁進了一大步。以下與此有關的敘述中，正確的是A．人白蛋白基因開始轉錄時，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNAB．所謂“提高基因表達水平”是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因C．人們只能在轉基因牛的乳汁中獲取到人白蛋白，是因為人白蛋白基因只在轉基因牛的乳腺細胞中是純合的，在其他細胞中則是雜合的D．如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化學方法合成該目的基因參考答案：D8.某DNA分子一條鏈上4種堿基的特定排列順序為…C—C—A—T—G—C…,若以該鏈為模板，經轉錄后得到的mRNA的特定堿基排列順序為：A、…G—G—T—A—C—G…

B、…C—C—A—U—G—C…C、…C—C—A—T—G—C…

D、…G—G—U—A—C—G…參考答案：D9.下列不屬于人體免疫系統的是A.骨髓

B.胸腺

C.脾

D.肝臟參考答案：D10.蛋白質的分離與純化是蛋白質研究的重要技術。下列有關敘述不正確的是()A．根據蛋白質分子不能透過半透膜的特性，可將樣品中各種不同的蛋白質分離B．根據蛋白質所帶電荷性質的差異及分子大小等，可通過電泳分離蛋白質C．根據蛋白質相對分子質量的大小，可通過凝膠色譜法分離蛋白質D．根據蛋白質的分子大小、密度不同，可通過離心沉降法分離蛋白質參考答案：A11.設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈（網）“加環”，下圖就是一種“加環”示意圖，據圖判斷下列說法不正確的是（

） （） A、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益 B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現了物質的多級利用 C、用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了物質能量循環再生的原理 D、該生態工程的運轉離不開人的管理參考答案：C12.某一DNA分子片段連續復制兩次，共消耗了90個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，則該DNA分子片段堿基數為 A．210 B．220

C．240 D．320參考答案：B13.在群落演替過程中，下列變化不可能發生的是 A．群落的物種構成不斷發生變化

B．只存在生物與生物之間的相互作用 C．物種總數起始增多然后趨于穩定

D．成熟階段總生產量與總呼吸量相對穩定參考答案：B14.下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件B．找準枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個枝條都應留3～4個芽D．此探究活動中不存在對照實驗參考答案：D15.下列哪種情況能產生新的基因

A.基因的重新組合

B.基因突變

C.染色體數目的變異

D.基因分離參考答案：B略16.下表中全部正確的一組是

生物種類細胞結構遺傳物質徹底水解得到的堿基種類代謝類型生殖方式可遺傳變異的來源

A．圓褐固氮菌無5自養厭氧型分裂生殖基因突變

B．禽流感病毒原核細胞5異養需氧型孢子生殖基因突變C．青霉菌原核細胞5自養需氧型分裂生殖基因突變

D．玉米真核細胞4自養需氧型有性生殖基因突變基因重組染色體變異

參考答案：D解析：A項圓褐固氮菌有細胞結構，代謝類型為異養需氧型；B項中禽流感病毒無細胞結構，水解后堿基種類為4種，代謝類型不研究，生殖方式并非是孢子生殖；C項中青霉菌具有真核細胞結構，常見的生殖方式為孢子生殖，可進行有性生殖，變異類型為基因突變、基因重組、染色體變異。17.DNA復制和轉錄的共同點是A．都需要破壞氫鍵將游離的堿基暴露出來

B．必須在細胞核內進行C．堿基互補配對原則完全相同

D．不需要ATP提供能量參考答案：A18.已知某種物質通過細胞膜的方式如圖所示，則下列有與其相同運輸方式的物質是A.水

B.鈣離子C.消化酶

D.氧氣參考答案：B水、氧氣的運輸屬于自由擴散，動力是濃度差，不需要載體和能量，A、D錯誤；K+運輸方式是主動運輸，影響因素是載體和能量，B正確；消化酶是大分子物質，其通過細胞膜的方式是胞吞或胞吐，需要能量，不需要載體，C錯誤；【點睛】本題考查物質跨膜運輸的特點和實例，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。從圖中分析可知，某種物質通過細胞膜需要載體和能量，運輸方式是主動運輸。19.下圖為人體細胞的形態、數目變化示意圖，據圖所述不正確的是（

）A.①②③過程中已發生了遺傳物質改變的是③B．圖①②③過程分別表示細胞分裂、細胞分化、細胞衰老過程C．①②過程的細胞都能轉錄和翻譯，②過程的本質是基因的選擇性表達D．過程④與過程①相比最大的特點是無限增殖參考答案：B20.細胞免疫中，能消滅被病原體感染的細胞的是A．效應B細胞

B．輔助性T細胞

C．效應細胞毒性T細胞

D．記憶B細胞參考答案：C21.遺傳咨詢主要包括①醫生對咨詢對象和有關家庭成員進行身體檢查并詳細了解家庭病史

②分析、判斷遺傳病的遺傳方式

③推算后代患病風險率

④提出防治疾病的對策、方法和建議A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④參考答案：D22.下列關于生物進化的敘述，正確的是A自然選擇學說認為，長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結果B超級細菌感染病例的出現，是因為抗生素的濫用促使細菌發生基因突變C19世紀的英國工業革命，使灰色樺尺蛾變成新物種——黑色樺尺蛾D人工飼養的公獅和母虎交配，產下的“獅虎獸”不育，說明獅和虎存在生殖隔離參考答案：D23.某種蛇體色的遺傳如下圖所示，當兩種色素都沒有時表現為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進行雜交，下列說法錯誤的是A．親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOOB．F1的基因型全部為BbOo，表現型全部為花紋蛇C．讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/16D．讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現白蛇的概率為1/8參考答案：C24.下列各項中與植物激素調節功能不相符的一項是()A．在三倍體無子西瓜培育過程中，生長素改變了細胞的染色體數目B．植物激素的合成也受基因組控制C．高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發育而使其脫落D．光照、溫度等環境因子可以影響植物激素的合成參考答案：A25.人體內細胞外液構成的液體環境稱為內環境,內環境的穩態是細胞生活所必需的。下列說法錯誤的是

A.滲透壓的穩定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂

B.pH和溫度的穩定，都給酶正常發揮催化作用創造了條件

C.免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環境穩態的機制

D.內環境穩態是在神經和體液調節的共同作用下維持的，體液調節占主導地位參考答案：D26.下列哪種現象屬于特異性免疫A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體B.淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌D.體內的天花抗體能防御天花病毒參考答案：D試題分析：人體第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線是特異性免疫。淚液和胃液均為外分泌液，屬于第一道防線，體液中的吞噬細胞是第二道防線。抗體是漿細胞產生的，屬于特異性免疫。考點：本題考查群落垂直結構分層的影響因素等相關知識，意在考查考生識記、理解知識的能力。27.下列有關生態系統中信息傳遞的敘述，錯誤的是A．生命活動的正常進行離不開信息傳遞

B．信息傳遞和能量流動都是單向的C．生物種群的繁衍離不開信息傳遞D．信息傳遞能調節生物種間關系，以維持生態系統的穩定參考答案：B28.下列關于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（

）A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B.葉綠體的囊狀結構的膜上含有自身光合作用所需的各種色素C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經有氧呼吸產生的D.光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物參考答案：B29.以下四種微生物都參與的豆腐的發酵，從代謝類型上考慮哪一項與其他三項有明顯區別()A.青霉

B.酵母

C.曲霉

D.毛霉參考答案：B30.關于豆腐乳的制作，不正確的說法是()A．毛霉是參與豆腐發酵的主要微生物B．傳統工藝生產豆腐乳一般在夏天進行C．現代食品企業是在無菌條件下接種毛霉生產豆腐乳D．加鹽腌制可避免豆腐乳變質參考答案：B豆腐上生長毛霉的適宜溫度為15～18

℃，因此傳統工藝生產豆腐乳應在春天或秋天。31.圖為某山間林場建立的“竹林—雞”生態農業模式。下列說法中正確的是()A．輸入該生態系統的總能量是飼草和竹通過光合作用固定的太陽能B．圖中不能表示該生態系統能量流動途徑的箭頭有④⑤⑦⑩C．圖中所有箭頭可表示該生態系統中完整的物質循環途徑參考答案：B32.有關細胞全能性的敘述中，錯誤的是A.受精卵在自然條件下能夠使后代細胞形成完整的個體，全能性最高B.卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高C.生物體內細胞由于分化，全能性不能表達D.植物細胞離體培養在一定條件下能表現出全能性參考答案：B受精卵的分化程度低，在自然條件適宜的情況下能形成完整個體，因此全能性最高，A正確；卵細胞屬于已分化的細胞，與受精卵相比，全能性較低，B錯誤；生物體內的細胞，沒有表現出全能性的原因，是因為在同一個體內，基因在特定時空下的選擇性表達，導致細胞分化，C正確；處于離體狀態的植物細胞，在一定的營養物質、激素和其他外界條件下作用，就能培育形成完整植株，體現植物細胞的全能性，D正確。【點睛】本題考查細胞的全能性，要求學生識記細胞全能性的概念，能比較不同細胞全能性的大小，掌握細胞全能性表達的條件，再結合所學的知識準確判斷各選項。33.成年雄性小鼠的初級精母細胞有20個四分體，將該小鼠一個分裂旺盛的未標記的體細胞放入32P標記的培養液中培養，當該細胞進入有絲分裂后期時，下列分析錯誤的是（

)A.有80條染色體被32P標記

B.含有2組中心粒C.每一極含有2條X染色體或2條Y染色體

D.含有4個染色體組參考答案：C34.下列關于細胞內化合物的敘述，正確的是（

）A．嚴重缺鐵的病人可能會出現乳酸中毒

B．糖原代謝的最終產物是葡萄糖C．脫氧核糖核苷酸是生物的遺傳物質之一D．脂肪和生長激素是生物體內的能源物質參考答案：A略35.細胞核中，與核糖體的形成有關的結構是A.染色質

B

核仁

C核被膜

D.

核孔參考答案：A36.排卵的有關敘述正確的是A．排卵是指卵泡從卵巢中排出

B．精子與卵子受精后發生排卵C．排卵時已完成減數分裂

D．排卵后進入輸卵管，準備與精子受精參考答案：D37.能夠特異性識別抗原的細胞是

①吞噬細胞②T細胞③B細胞④記憶細胞⑤效應B細胞⑥效應T細胞A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①②③④參考答案：C38.20世紀70年代創立了一種新興的生物技術-----基因工程，實施該工程的最終目的是（

）A、定向提取生物的DNA分子

B、定向地對DNA分子進行人工剪切C、在生物體外對DNA分子進行改造 D、定向地改造生物的遺傳性狀參考答案：D39.人體細胞內有46條染色體,次級卵母細胞中,姐妹染色單體、染色體、四分體、DNA依次有(

)A.46、23、0、46

B.23、46、0、23

C.46、23、0、92

D.184、92、46、46參考答案：A40.下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③做進一步處理。下列相關分析錯誤的是()。A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數目加倍C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBdD.③至④的過程中，所產生的變異都有利于生產參考答案：D⑤到⑥屬于雜交育種,依據的原理是基因重組;圖中秋水仙素的作用是使染色體數目加倍形成多倍體植株;基因型為AaBbdd的植株可以產生基因型為aBd的配子;③至④依據的原理是基因突變,基因突變具有不定向性、多害少利性,產生的變異不一定有利于生產。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.科學家用植物體細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株(如圖所示)，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。請據圖回答下列問題。(1)在實驗過程②的技術之前使用________酶處理細胞以除去細胞壁。(2)若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞內含________條染色體；若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于________倍體植株。(3)在將雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是________，其中過程④相當于________過程，過程⑤涉及的分裂方式為________。(4)若將該方案用在單克隆抗體制備過程中，請用箭頭把下列各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來：________。參考答案：

(1).纖維素酶和果膠

(2).m＋n

(3).單

(4).細胞的全能性

(5).脫分化

(6).有絲分裂

(7).【分析】據圖分析，①過程為去除細胞壁的過程，植物體細胞雜交的實質是植物原生質體的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物的細胞壁，獲得植物的原生質體，此操作一般在等滲溶液中進行，如在低滲溶液中進行，則去掉細胞壁的原生質體會因吸水而漲破；②為誘導原生質體融合，a、b為去掉植物細胞壁的番茄及馬鈴薯的原生質體，c為正在融合的原生質體；③為再生細胞壁，d為再生出細胞壁的雜種細胞，融合后的雜種細胞再生出新的細胞壁是原生質體融合完成的標志；再利用植物的組織培養技術將雜種細胞培育成雜種植株，其中④為植物組織培養的脫分化過程，⑤為再分化過程，e為細胞經植物組織培養的脫分化后形成的愈傷組織，f為經植物組織培養的再分化過程后形成的試管苗。【詳解】（1）植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此在誘導原生質體融合前需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁。（2）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含m+n條染色體；花粉經離體培育得到的植株屬于單倍體植株。（3）將雜種細胞培育成為雜種植株需要采用植物組織培養技術，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程④相當于脫分化過程；過程⑤相當于再分化過程，該過程中細胞通過有絲分裂方式增殖。（4）單克隆抗體制備流程為：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。因此，制備單克隆抗體的過程如圖：。【點睛】解答本題的關鍵是識記植物體細胞雜交技術的詳細過程、原理，確定圖中各個數字代表的過程的名稱以及各個字母代表的結構的名稱，進而結合所學知識分析答題。42.運用動物體細胞雜交技術可實現基因定位。研究發現：用人體細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體。雜種細胞在持續分裂過程中保留鼠的染色體而人類染色體則