標準解讀

《GB/T 36347-2018 信息技術 學習、教育和培訓 學習資源通用包裝》這一國家標準,旨在為學習資源的描述、交換與使用提供一套統一的標準框架。它適用于數字化學習環境中不同類型的學習資源(如文本、圖像、音頻、視頻等)的封裝,確保這些資源能夠在不同的平臺間順暢地進行共享與復用。

該標準定義了學習資源的基本元數據元素集合,包括但不限于標題、作者、出版日期、版權信息等,以便于用戶快速準確地識別和定位所需資源。同時,還規定了如何通過XML格式來表示這些元數據信息,增強了不同系統之間互操作性。

此外,《GB/T 36347-2018》提出了一個層次化的結構模型來組織學習資源及其相關聯的信息,比如課程單元、模塊、活動等,使得復雜的教育資源能夠被清晰地劃分和管理。這種結構不僅有利于資源的邏輯呈現,也便于根據具體需求靈活組合或拆分內容。


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....

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  • 現行
  • 正在執行有效
  • 2018-06-07 頒布
  • 2019-01-01 實施
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文檔簡介

ICS3524099

L67..

中華人民共和國國家標準

GB/T36347—2018

信息技術學習教育和培訓

學習資源通用包裝

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Commoncartridgeforlearningresources

2018-06-07發布2019-01-01實施

國家市場監督管理總局發布

中國國家標準化管理委員會

GB/T36347—2018

目次

前言

…………………………Ⅲ

范圍

1………………………1

規范性引用文件

2…………………………1

術語和定義

3………………1

縮略語

4……………………3

通用包裝概念模型

5………………………3

通用包裝概念圖

5.1……………………3

概念模型描述

5.2………………………4

通用包裝信息模型

6………………………7

通用包裝信息模型結構

6.1……………7

信息模型組件

6.2………………………8

內容包裝

7…………………27

內容清單

7.1……………27

文件夾內容類型

7.2……………………28

學習應用對象

7.3………………………30

內容類型

7.4Web………………………30

包級內容類型

7.5Web………………30

關聯內容類型

7.6………………………30

討論主題內容類型

7.7…………………31

鏈接內容類型

7.8Web(URL)………………………31

評估內容類型

7.9………………………31

題庫內容類型

7.10……………………32

通用包裝包權限

7.11…………………32

內容資源的路徑

7.12Web……………32

參考文獻

……………………37

GB/T36347—2018

前言

本標準按照給出的規則起草

GB/T1.1—2009。

本標準由全國信息技術標準化技術委員會提出并歸口

(SAC/TC28)。

本標準起草單位北京郵電大學華東師范大學中國電子技術標準化研究院

:、、。

本標準主要起草人李青吳永和祝智庭余云濤劉勇李瑩辛雨菡趙歡歡

:、、、、、、、。

GB/T36347—2018

信息技術學習教育和培訓

學習資源通用包裝

1范圍

本標準規定了一種學習資源的通用包裝格式和學習資源通用包裝包的概念模型信息模型組成要

、、

素及基本要求

本標準適用于學習資源的描述包裝和發布

、。

2規范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

信息技術通用多八位編碼字符集

GB/T13000—2010(UCS)

統一資源標識符通用句法

RFC3986(URI):[UniformResourceIdentifier(URI):Generic

Syntax]

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件

31

.

通用包裝commoncartridge

一種為學習資源的標記封裝分發和訪問提供統一格式的學習資源內容包裝標準

、、。

32

.

通用包裝包commoncartridgepackage

采用通用包裝制作和封裝的內容包

33

.

從屬元素dependencyelement

標記某個特定類型的資源以及資源類型之間某些關系的元素

34

.

目錄directory

內容包中文檔的物理文件夾

35

.

交換包interchangepackage

系統間交換的組件集合

注本

溫馨提示

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