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文檔簡介

8四季童話學習目標1.會認“澡、烤”等7個生字，掌握多音字“發、卡、和”。2.有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。（重點）3、了解課文是怎樣描寫出四季的特點的，體會作者對大自然的熱愛之情。（難點）zǎokǎohōngjiāo澡烤烘蕉洗澡燒烤烘干香蕉澡盆烤熟烘托蕉農烤火烘烤chéngjūnyún

橙均勻橙色均勻勻稱橙子平均平均甜橙均分均勻學習課文1.第（1.2）自然段寫出了春天的什么特點？（突出了春天陽光明媚、春雨細柔的特點。）2.第（5）自然段運用什么修辭？有什么好處？（比喻、擬人。形象生動、生動形象。）3.第（5、7）自然段的省略號分別省略了什么？（第5段表示聲音的省略、第7段表示還有很多春天的景象省略沒寫。引發讀者想象。）4.用一個詞語概括作者筆下的春天。（生機勃勃）學習課文1.你是怎樣理解夏娃把“太陽”當“鏡子”玩的？（把“太陽”當“鏡子”，寫出了陽光的明亮，突出夏天太陽光線強的特點。）2.第5.7段中的省略號省略了什么內容？（夏天的炎熱有利也有弊，除文中舉的例子外還有很多。）學習課文3.第7.8段主要講了什么內容？（夏天的炎熱給人帶來不便，形象地體現了夏娃的粗心。）4、用一個詞語概括作者描寫的夏天。（可愛調皮）學習課文1.“呼”“刷刷刷”“滿”這寫詞語的使用有什么好處？（把秋風和秋雨寫得很生動形象；滿字寫出了秋天碩果累累的景象。）2.從第4段的省略號中你體會到了什么？（此處省略號寫出了秋天的果實之多，說明了秋天是一個收獲的季節。）學習課文3.第5.6段告訴了我們什么？（告訴我們秋天不僅是收獲的季節，也是團圓的季節，中秋節的一個習俗—吃月餅。）4.用一個詞語概括作者描寫的秋天。（果實累累）學習課文1.第2段的第二句話運用了什么修辭手法？起到了什么作用？（排比。用4個“白”字突出雪后自然景物的特點。后面的省略號充分體現雪后萬物都是一種顏色——白色。）2.第4段寫出了冬天的什么特點？從那些詞語可以看出？（冬天大風的猛烈。“團團轉、呼呼、敲打”。）文章結構圖示四季童話春姑娘生機勃勃夏娃可愛活潑秋姐姐果實累累冬哥哥不拘一格鮮活多彩課文中心：本文以春姑娘、夏娃娃、求姐姐、冬哥哥四個可愛的人物形象為主人公展開情節，描寫出四季的特點，表達了作者對大自然的熱愛之情。疑難探究作者為什么把四季寫成春姑娘、夏

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