第第頁共13頁任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。四、教學質量目標：以民族傳統文化教育研究為目標，提倡探索創新，拓展民族傳統文化教育的內容、途徑和方法，通過傳統節日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質量，促進幼兒健康快樂成長。五、教育科研目標：以科研為先導，確立"開展民族傳統文化教育的實踐和研究，促幼兒全面發展"課題研究為園中心課題，構建民族傳統文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網絡，引領教師向研究型發展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。六、隊伍建設目標：努力抓好文明集體的工程建設，樹立以"幼兒為本"的教育理念，立足自培，構建園本培訓新模式，促教專業化成長，提倡"精一、能二、會三"，建設一支"敬業、愛生、創新、奉獻"的師資隊伍。七、硬件建設目標：園容園貌：整潔、優美、個性化、實用化教學設施：(1)創設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環境;(2)建設安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內戶外活動環境。八、分年實施目標要求：20__年9月至20__年8月學年度1、建立辦園的章程，做到管理機制建全、職責分工明確、責任到位有效、依法治園措施落實。2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發展創造條件。(1)通過各種形式、途徑加強自培。(2)學歷達標：大專30%。3、鞏固發展市級課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現狀，明確幼兒園的個性化發展定位。4、加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質量，增強幼兒體質。5、嘗試現代化教育教學手段并開發環境的教育潛能，創建符合本園辦園目標的各類專用活動室。20__——20__學年：確立課題為"開展幼兒園民族傳統文化教育實踐和研究、促幼兒全面發展的研究"為園中心課題，教研組確立重點課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。1、開展民族傳統文化教育所包含的三大板塊（傳統節日、民族藝術板塊、民族體育板塊）的研究，初步建立民族傳統文化教育課程框架。2、嘗試建立開展民族傳統文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價體系。3、嘗試構建民族傳統文化教育課程內容，驗證其可行性。4、拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發展。5、按照辦園的章程，強化分層加強，依法治園的意識和科學管理力度，形成良性運行機制。6、立足自培，構建園本培訓新模式，促教工專業化成長。培養一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業化水平。7、學歷達標：大專78%。8、綜合利用開發各種教育資源，為幼兒發展創造良好條件，對幼兒園環境進行整體設計，制訂能為幼兒提供安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無一處無用空間。9、優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。通過親子共成長活動完成這一目標。10、加強衛生保健工作的管理，提高后勤服務的質量。20__——20__學年度1、構建完善民族傳統文化教育課程內容，驗證其可行性。2、匯編民族傳統文化教育課程教材，構建宅科幼兒園民族傳統文化教育體系。3、收集整理材料，評估分析，完成"幼兒園民族傳統文化教育研究"的階段科研報告。4、建立一支“敬業、愛生、創新、奉獻”。在教育上有個性特長的師資隊伍。5、園容環境：環境創設達到外觀具有和諧統一的古建筑的風格，內在體現民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性;有品味，能激發幼兒內在潛力的