必修三科目◆生物編制及復核人： 授課時間：月 6號 編號：班級： 姓名：教學教學

第三章 植物的激素調整 課型 復習課 課時 11.概述植物生長素的覺察和作用。 2.列舉其他植物激素。嘗摸索究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度。重點：生長素的生理作用。難點：頂端優勢，其產生的緣由以及在生產中的實例探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度。導學案、課本預備

教學法設計 講授法預習檢測：

教學過程與內容設計 補充及反思由燕麥試驗得知，植物生長素產生的部位、感覺刺激的部位、向光彎曲的部位分別是〔〕A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段將燕麥胚芽甲〔頂端套上錫箔小帽〕和乙〔自然狀態〕均置于單側光下，一段時間后甲直立生長，乙彎向光源生長。這一試驗結果說明〔〕A．感受光刺激的部位是胚芽尖端 B．生長素能促進植物生長C．胚芽尖端能產生某種促進生長的物質 D．植物的生長具有向光性匈牙利學者帕爾〔A.Paal〕在1914～1918年間進展植物生長的試驗爭論時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長。這個試驗主要證明〔〕A．頂端能產生某種影響物 B．合成影響物不需要光C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長效應 D．使背光一側“影響物”分布多4．如以下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端局部，并分別從不同方向給以光照，培育一段時間后，胚芽鞘的生長狀況是〔 〕A．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎B．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎C．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲D．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端,套上一個不透光的錫紙小帽,然后從右側照光,結果胚芽鞘將A.向左彎曲生長 B.向右彎曲生長 C.向前方彎曲生長 D.直立生長不彎曲課堂導學：態度打算高度，落實產生差距 79必修三科目◆生物編制及復核人： 授課時間：月 6號 編號：將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插人生長素不能透 過的云母片，瓊脂被分成相等的兩局部見右圖。單側光照耀后，瓊脂內生長素含量A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均無7．葵花莖的向光性是由于〔〕A．光促進養分物質的運輸 B．光促進光合作用的進展C．光促進細胞分裂 D．光引起生長素分布不均勻8．以下各項中，激素和維生素共同具有的特性是〔〕A．都從食物中攝取 B．都是蛋白質C．需要量很小，作用很大 D．都是由體內細胞產生的9．植物激素是指〔〕A．活細胞產生的有催化功能的蛋白質 B．肯定部位細胞合成的微量高效調整物質C．細胞合成的有調控代謝活動的活性物質 D．人工合成的植物生長調整劑10．植物的以下運動現象，哪一項與植物激素的調整作用有關〔〕A．在照光方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉B．在光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合C．在幾個雨點的刺激下含羞草的小葉合攏起來D．在觸摸等刺激下紫薇〔癢癢樹〕的枝條微微抖動11．高等植物體內生長素的極性運輸主要是指〔〕A．通過薄壁細胞的動輸過程B．從形態學上端向下端的運輸方向C．需能的主動運輸方式 D．1～2.4m/h的運輸速度12．在市場上可見到發育不均勻的西瓜〔歪瓜〕，假設切開后，可覺察凹側的種子大局部未發育。這種現象可解釋為〔〕A．種子發育需要果實供給養分B．發育著的種子可以合成大量生長素促進子房發育C．凹側見不到陽光，不能形成種子D．由于果實產生的生長素分布不均勻造成局部種子不發育13.子房發育成果實不行缺少的條件是〔 〕A.經過傳粉作用 B．經過雙受精作用 C．有生長素供給 D．有種子的發育14．科學工作者預備從某被子植物中提取生長素，最抱負的選材是〔〕A．幼葉 B．幼嫩種子 C．幼根 D．成熟種子15．高等植物體的各個器官中，合成生長素的數量甚微的是〔〕A．葉原基 B．嫩葉 C．成熟葉片 D．發育中的種子穩固訓練以下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反響，其中正確的選項是莖莖進 根 莖 根生

根 莖 根 莖0 0 0 0制生0 0 0 0生長素濃度A B C D欲得到番茄的無籽果實，需將肯定濃度的生長素溶液滴在花的子房上，處理該花的時期和條件是〔〕態度打算高度，落實產生差距 80必修三科目◆生物編制及復核人： 授課時間：月 6號 編號：A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊C．開花后，不去雄蕊 D．開花后，去掉雄蕊果樹開花或形成果實過多時，會影響果實的產量和品質，常用噴灑生長素的類似物進展疏花疏果，其原理是〔〕生長素類似物可抑制傳粉受精B．生長素類似物可抑制果實發育C．低濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發育D．高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發育4．產生頂端優勢的緣由是〔〕A．頂芽養分比側芽充分B．頂芽承受陽光充分，有利于進展光合作用C．頂芽產生的生長素多，促進生長D．頂芽產生的生長素向下運輸，積存在側芽部位，濃度過高，抑制了側芽生長5．在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側芽的生長素量A.增加,以抑制其生長 B.增加,以利其生長c.削減,以抑制其生長 D.削減,以利其生長園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是〔〕A．抑制側芽生長 B．抑制向光性C．解除頂端優勢 D．抑制細胞生長速度側芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產生的生長素仍大量集存于側芽部位，這是由于生長素的運輸方式屬于〔〕A．自由集中 B．幫助集中 C．主動運輸 D．滲透作用8．水平放置的幼苗，經過一段時間根向下彎曲生長，其緣由是〔 〕①重力作用，背離地面一側生長素分布的少②光線作用，靠近地面一側生長素分布的多③根對生長素反響敏感④根對生長素反響不敏感A.①② B．③④ C．②④ D．①③9〔05廣東卷〕6、植物扦插生殖時，需要對插枝進展去除成熟葉片、保存芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其緣由是〔 〕①芽和幼葉生長快速．簡潔成活②芽和幼葉儲存較多的養分物質③芽和幼葉能產生生長素，促進生根④去除成熟葉片可降低蒸騰作用A、①② B、①④ C、②③ D、③④10．將四株長勢相像具頂芽的強健植株分別進展以下處理其中側芽能發育成枝條的〔 〕A．去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊B．去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊C．不去頂芽，在側芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂D．不去頂芽，在側芽上涂以瓊脂11．右圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關系。假設將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側芽，則能代表它生長狀況的曲線是A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ12要保證產量，可承受的補救方法是態度打算高度，落實產生差距 81必修三科目◆生物編制及復核人： 授課時間：月 6號 編號：A．噴灑N肥 B．提高CO2濃度 C．噴灑P肥 D．噴灑生長素類似物13．高等動物激素與植物激素的主要區分在于〔〕A．有無特定分泌腺體 B．是否種類多樣和特異性高C．是否微量高效 D．是否有調控代謝活性14．以下不屬于植物生長素的生理作用的是〔 〕A.促進細胞分裂 B．促進細胞縱向伸長C．促進果實發育 D．促進插枝生根課后作業：植物激素中除哪類外，都能促進植物生長的作用〔〕A．生長素類 B．赤霉素類 C．細胞分裂素類D．乙烯和脫落酸2.在根冠和年輕葉片中含量較多的植物激素是〔 〕A.脫落酸 B．乙烯 C．細胞分裂素 D．赤霉素3.欲獲得番茄無子果實，可用〔 〕A.低濃度的2，4—D B．高濃度的2，4—DC．高濃度的萘乙酸 D．低濃度的脫落酸能夠抑制植物生長發育的植物激素有〔〕A．赤霉素 B．細胞分裂素 C．脫落酸 D．乙烯5．選用哪種措施能使尚未成熟的香蕉盡快成熟〔〕A．將其放在通風良好之處 B．將其放在密不透風的紙袋中C．與成熟的蘋果共同保存 D．與尚未成熟的蘋果共同保存以下關于植物激素的表達不正確的選項是A 用赤霉素處理植物，能顯著促進莖葉生長B 細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間C 脫落酸抑制生長，但能提高植物的抗逆性D 乙烯有催熟果實和延遲開花的作用用人工方法獲得無籽果實的措施是〔〕A．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上肯定濃度的生長調整劑B．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上較高濃度的生長調整劑C．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上肯定濃度的脫落酸溶液D．在受粉后的雌蕊柱頭上涂上較高濃度的生長調整劑以下屬于向性運動〔如向重力、水、肥料等〕的是〔 〕A.含羞草受到觸動幼葉下垂 B．蛾類夜間撲向燈火C．螞蟻趨向甜食 D．向日葵的花盤向太陽9〔05江蘇卷〕6、依據生長