高中生物復習重點學問及典型例題總結高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結一、常現生物：1〔1〕異養型細菌：寄生、腐生細菌。厭養型細菌：乳酸菌等。好氧型細菌：硝化細菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌等。固氮細菌：共生固氮微生物〔根瘤菌等、自生固氮微生物〔圓褐固氮菌。其他細菌：釀膿鏈球菌、肺炎雙球菌等。2．病毒：煙草花葉病毒、愛滋病病毒〔V、S病毒、致癌病毒、噬菌體等。原生動物：大草履蟲、小草履蟲、變形蟲等。真菌：酵母菌、食用菌等。植物：C3和C4植物、陽生和陰生植物、豌豆、薺菜、玉米、水稻2、洋蔥〔8、香蕉n、一般小麥〔六倍體西瓜n、無籽番茄、抗蟲棉、豆科植物等。6〔3〔42〔1、騾子〔63〕等。二、常用物質和試劑：常用物質：ATP、PEP〔磷酸烯醇式丙酮酸、PEG〔聚乙二醇、滅活的病毒、H〔復原型輔酶Ⅱa分子、質粒、限制性內切酶、DNA連接酶等。常用試劑：ⅢⅣ50%的酒精溶液、15%的鹽酸、95%的酒精溶液、龍膽紫溶液、醋酸洋紅、20%3%3.5%3%的可溶性淀粉溶液、3%2%5%5%的氫氧化鈉、0.3g/mL的蔗糖溶液、0.1g/mL2mol/L0.015mol/L的氯化鈉溶液、95%的冷酒精溶液、75%的酒精溶液、胰蛋白酶、秋水仙素、氯化鈣等。三、重要的名詞、觀點、結論〔一〕重要的名詞：裂ATP、高能磷酸化合物、高能磷酸鍵、滲透作用、原生質、原生質層、質壁分別、質壁分別復原、選擇性吸取、光反響、暗反響、光合作用效率、有氧呼吸、無氧呼吸、內環境、穩態、脫氨基作用、氨基轉換作用、化能合成作用高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結、反響調整、協同作用、拮抗作用、反射、反射弧、非條件反射、條件反射、突觸、高級神經中樞、先天性行為、后天性行為減數分裂、性原細胞、初級性母細胞、次級性母細胞、染色體、染色單體、同源染色體、非發育、卵裂、囊胚期、原腸胚、動物極、植物極DNARNA、翻譯、顯性性狀、隱性性狀、相對外形、基因型、表現型、等位基因、基因的分別定律、基病、染色體特別遺傳病、優生學生殖隔離食、種群、種群密度、種群數量增長曲線、生物群落、生態系統〔森林、海洋、草原、農循環、硫循環、生態農業養分、特異性免疫、免疫系統、自身免疫病、免疫缺陷病生物固氮、共生固氮微生物、自生固氮微生物區、RNA聚合酶結合位點、外顯子、內含子、人類基因組打算、基因工程、質粒、植物體細胞雜交、細胞的全能、傳代培育、細胞株、細胞系、單克隆抗體源、生長因子、選擇培育基、鑒微生物的生長曲線、接種、發酵罐、發酵工程、單細胞蛋白〔二〕重要的觀點、結論：植物構造的根本單位。病毒沒有細胞構造。細胞是生物體的構造和功能的根本單位。根本的特征，是生物與非生物的最本質的區分。，又能不斷地進化。生物的遺傳特性，使生物物種保持相對穩定。生物的變異特性，使生物物種能夠產生的性狀，以致形高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結成的物種，向前進化進展。生物體具應激性，因而能適應四周環境。生物體都能適應肯定的環境，也能影響環境。組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質根底。糖類是細胞的主要能源物質，葡萄糖是細胞的重要能源切生命活動的表達者。脂肪是生物體的儲能物質。核酸是一切生物的遺傳物質。組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一的構造形式。一功能特性。細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。線粒體是活細胞核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。細胞核是遺傳中心。密聯系、協調全都的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。原核細胞最主要的特點是沒有由核膜包圍的典型的細胞核。細胞以分裂的方式進展增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、生殖和遺傳的根底。細胞有絲分裂的重要意義〔特征，是將親代細胞的染重要意義。也就是保持著細胞全能性。pH值等條件。ATP是陳代謝所需要能量的直接來源。也是光合作用的直接產物。所以精準地說，光合作用的產物是有機物和氧。光能在葉綠體中的轉換，包括三個步驟：光能轉的化學能。植物成熟區表皮細胞吸取礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。C4“花環型”的兩圈細胞：里面的一圈是維管束鞘細胞，外面的一圈是一局部葉肉細胞。能與外界環境進展物質交換。的、相互制約著的。物生命活動調整的根本形式包括神經調整和體液調整，其中神生長得慢；背光的一側生長素分布的多，生長得快。生高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結度抑制生長。〔雌蕊柱頭上涂肯定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。促激素調整、治理其他內分泌腺的分泌活動。下丘腦是機體調整內分泌活動的樞紐。通過反響關激素間具有協同作用和拮抗作用。5〔多細胞〕動物神經活動的根本方式是反射，根本構造〔即：反射活動的構造根底是反射弧。在中樞神經系統中，調整人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。間的傳遞是單方向的，只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。生殖能使后代保持親本的性狀。〕原細胞削減了一半。減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。減數分裂過程中聯會的同源染色體〔非同源染色體〕間可進展自由組合。〔一種基因型。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子〔兩種基因型。和變異，都是格外重要的。對于有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。〔、油菜、薺菜等，是由于在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸取了，養分貯藏在子葉里，供以后種子萌發時所需。單子葉植物一般有胚乳〔如水稻、小麥、玉米等著生殖生長的開頭。育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統的形成→動物幼體。DNADNA大多數生物的遺傳物質是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質。在真核細胞中，DNA是主要遺傳物質，而DNA又主要分布在染色體上，所以染色體是遺傳物質的主要載體。在DNA分子中，堿基對的排列挨次千變萬化，構成了DNA分子的多樣性；而對某種特定的DNA分子來說，它的堿基對排列挨次卻是特定的，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明白生物體具有多樣性和特異性的緣由。遺傳信息是指基因上脫氧核苷酸的排列挨次。遺傳密碼是指信使RNARNARNA上四種64種，其中，打算氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。反密碼子是指轉運RNA上能夠和它所攜帶的氨基酸6161種。高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。子代與親代在性狀上相像是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的原因。由于〔堿基挨次〔就代表遺傳信息。DNA分子獨特的雙螺旋構造為復制供給了準確的模板；基因是有遺傳效應的DNA性排列，染色體是基因的主要載體(DNA上也有基因存在)。一般狀況DNADNA分子上有很多基因。基因的表達是通過DNA掌握蛋白質的合成來實現的，包括轉錄和翻譯兩個過程。的性狀；一些基因通過掌握蛋白質分子的構造來直接影響性狀。生物的遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。的分別比。線粒體和葉綠體中的DNA和翻譯掌握某些蛋白質的合成。的內在因素，而表現型則是基因要受到內在基因的掌握，也要果。是它們分別位于一對同源染色體上，隨著同源染色體的分別而分別，具有肯定的獨立性。在進展減數分裂的時候，等位基因隨著配子遺傳給后代，這就是基因的分別規律。具有兩對〔或更多對〕相對性狀的親本進展雜交，在F1進展減數分裂形成配子時，體上的基因則表現為自由組合。這一規律就叫基因的自由組合規律，也叫獨立安排規律。現為代代遺傳。承一樣的隱性致病基因，而使其我國的婚姻法規定，直系血親和三代以內的旁系血親制止結婚。傳給他的外甥的〔穿插遺傳。因素，它可以產生基因。由于基因中脫氧核苷酸的種是基因的分子構造發生了轉變的結果。的影響而形成的。人工形成的多倍高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結期不能形成紡錘體。里要有一個前提條件，那就是這個單倍體必需是針對二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。、適者生存。遺傳和變異是生物進而自然選擇則是定向的(定在與生存環境相適應的方向上)。定向的自然選擇打算著生物進化的方向。但凡生存下來的生物都是后，由自然選擇來打算其生存或淘汰。(包括基因突變和染色體變異)和基因重組產生進化的原材進化的實質是種群基因頻率的轉變。突變和基因重組、自然選擇、隔離是物種形成的三個根本環節。。生物的生存和繁衍受各種生態同時也在轉變環境。生物與環境之間是相互作用的，它們是一的。林生態系統面積寬闊，構造簡單，圈的能量基地。生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。食物鏈是通過食物關系而構成生態系統中的物質和能量的流淌渠道。它既是能量轉換鏈，也是物質傳遞鏈。在生態農業中還是價值增殖鏈。，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內的有害成分卻越多。態系統的能量流淌關系，使能量流向對人類最有益的局部。割的聯系。一般狀況下，二者的關系是相反的，即抵抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。越大，抵抗力穩定性就越高。多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和進展的根底。無打算地開發和利用。可持續進展的生態農業的生產模式由傳統的“原料-產品-廢料”轉變為現代的“原料-高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結產品-原料-產品”。著相互依存、相互制約的關系。生物圈的形成是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果，是地球上生物與環境共同進化的產物，是生物與無機環境相互作用而形成的統一整體。生物圈可以說在物質上是一個自給自足的系統。體自身的條件來實現的。要通過腎臟來完成的。建和修復機體組織的物質；供給調整機體生理功能的物質。免疫可以分為非特異性免疫和特異性免疫。的物質根底。原處理、呈遞和識別階段；反響階段是B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T階段。真核細胞的基因構造要比原核細胞的基因構造簡單。真核細胞的基因構造的主要特點是：〔外顯子〔內含子分割開來，成為一種斷裂的形式。人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組打算就是分析測定人四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。功能上也是既有明確的分工，又有嚴密的聯系。各種生物膜相互協作、協同工作，才使得細胞這臺高度周密的生命機器能夠持續、高效地運轉。植物細胞工程通常承受的技術手段有植物組織培育和植物體細胞雜交等。這些技術的理論根底是植物細胞的全能性。作用下，經過細胞分裂形成愈傷組織，才表現出全能性。作物品種。細胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等。的生物。人類幾種遺傳病及顯隱性關系：高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結必修教材結論性語句總結生物體具有共同的物質根底和構造根底。從構造上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的構造和功能的根本單位。陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進展一切生命活動的根底。生物體具應激性，因而能適應四周環境。生物體都有生長、發育和生殖的現象。，又能不斷地進化。第一章生命的物質根底組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒物界具統一性。組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中各種生物體的一切生命活動，確定不能離開水。，是生物體進展生命活動的主要能源物質。物體內。離不開蛋白質。蛋白質的生物合成有極重要作用。組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某形式。其次章生命的根本單位――細胞性這一功能特性。細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。陳代謝的進展，供給所需要的物質和肯定的環境條件。線粒體是活細胞進展有氧呼吸的主要場所。高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進展光合作用的細胞器。等的運輸通道。核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所。的形成有關。染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。和細胞代謝活動的掌握中心。有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。發育、生殖和遺傳的根底。細胞有絲分裂的重要意義〔特征，是將親代細胞的染重要意義。個生命進程中，但在胚胎時期到達最大限度。高度分化的植物細胞仍舊具有發育成完整植株的力量，也就是保持著細胞全能性。質的區分。RNA。pH值等條件。ATP是陳代謝所需能量的直接來源。作用釋放的氧全部來自水。透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。植物根的成熟區表皮細胞吸取礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。的、相互制約著的。環境進展物質交換。系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進展正常生命活動的必要條件。成供給原料。第四章生命活動的調整向光彎曲的部位在尖端下面的一段。長，高濃度抑制生長。〔黃瓜、辣椒等〕雌蕊柱頭上涂上肯定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。多種激素相互協調、共同調整的。下丘腦是機體調整內分泌活動的樞紐。相關激素間具有協同作用和拮抗作用。射活動的構造根底是反射弧。高中生物復習重點學問及典型例題總結一、常現生物二、常用物質和試劑三、重要的名詞、觀點、結論必修教材結論性語句總結遞只能是單方向的。級中樞是大腦皮層。動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。但神經調整仍處于主導的地位。調下形成的。第五章生物的生殖和發育生活力量和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。養分生殖能使后代保持親本的性狀。目比原始的生殖細胞的削減了一半。不同對的染色體〔非同源染色體〕間可進展自由組合。減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。再經過簡單的變化形成精子。一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞。對