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文檔簡介

年國家公務員考試常識積累：生物常識中的生態因素行測常識推斷考點范圍很廣，一般包括政治、法律、經濟、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長時間不間斷的積累。今日.）給大家帶來的常識相關考點是“生物常識中的生態因素”。

生態因素，環境中各種影響生物的因素，可以分為非生物因素和生物因素。

一、非生物因素

非生物因素是光、溫度、水等。植物光合作用需要光照，光照對于動物也有影響，鹿、山羊等需要光照才能繁殖;溫度對于生物的生長發育有影響，想要養好豬，溫度必需掌握好;一切生物的生命活動都是離不開水的。

二、生物因素

生物因素：四周環境中對生物有影響的生物，包括同種生物和不同種生物的影響。

同一片草原上的兩頭山羊之間的關系即為種內關系，草原上的牛和山羊之間的關系即為種間關系。考試中常給出例子讓考生推斷是種內關系還是種間關系，或者考查更細節一點，會問詳細是哪一種。

1、種內關系：同一個物種內的關系，包括種內互助和種內斗爭。

①互助即相互關心：如螞蟻發覺食物會呼喚小伙伴，螞蟻們一起把食物搬入地窖。

②種內斗爭主要是爭奪食物、空間和配偶：如《動物世界》中常見兩只公老虎為了爭奪母老虎大打出手。

2、種間關系：不同物種之間的關系，分為互利共生、寄生、競爭、捕食。

①互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依靠，生活在一起對彼此有利。如豆科植物和根瘤菌，豆科植物給根瘤菌供應有機養料，根瘤菌可以將空氣中的氮轉換為含氮的養料供豆科植物利用;又如借居蟹和海葵，借居蟹擔憂自己被別的動物吃掉，就跟海葵生活在一起，海葵很美麗，可以分泌劇毒，從而愛護借居蟹，海葵自身不能移動，獲得食物困難，借居蟹可以帶著海葵移動，從而讓海葵獲得食物。

②寄生：兩種生物生活在一起，但對一方有益，另一方會受到損害。如蛔蟲和人，蛔蟲會汲取人體的養分，人會由于蛔蟲寄生缺乏養分、面黃肌瘦;又如豆科植物和菟絲子，菟絲子又稱豆寄生，主要就是靠寄生在豆科植物的莖葉上吸取養分物質為生，豆科植物長勢會受到損害，需要與根瘤菌進行區分。

③競爭：與種內斗爭不同，是不同生物生活在一起，相互爭奪資源和空間。如農田中的水稻和雜草，會相互競爭陽光、水分等。

④捕食：一種生物以另一種生物為食物。如老鷹吃兔子就是一種捕食關系。

刷題鞏固

1、下列選項中體現了種內互助的有）。

A、鴻雁遷飛時，總排成縱隊或"人"字形

B、蜜蜂在蟄敵時，會釋放一種信息，使其他蜜蜂一起攻擊

C、大魚吃小魚

D、人排解的食物殘渣主要依靠細菌對食物的分解產生

本題考查科技。

種內互助是指同種生物個體之間的分工協作，這對于生物的生存和繁衍是有利的。

A項正確，鴻雁排隊列飛行，屬于同種生物個體之間的分工協作，即種內互助。

B項正確，蜜蜂釋放信息素與其他蜜蜂合作御敵屬于同種生物個體之間的分工協作，即種內互助。

C項錯誤，捕食關系指的是一種生物以另一種生物作為食物的現象。大魚吃小魚屬于捕食關系。

D項錯誤，共生關系指的是兩種生物生活存一起

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