中班音樂教案《竹籬笆和牽牛花》_第1頁
中班音樂教案《竹籬笆和牽牛花》_第2頁
中班音樂教案《竹籬笆和牽?；ā穇第3頁
中班音樂教案《竹籬笆和牽?；ā穇第4頁
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文檔簡介

中班音樂教案《竹籬笆和牽?；ā分邪嗌蠈W(xué)期音樂游戲教案《竹籬笆和牽牛花》

活動目標(biāo)：

1.利用手指游戲與身體韻律，初步學(xué)會嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

2.體會音樂的趣味性，在游戲中提升自我控制能力。

3.享用角色游戲增添的快感，并能夠從中認知協(xié)助別人就是協(xié)助自己。

活動準(zhǔn)備工作：

故事背景圖、竹籬笆、牽牛花頭飾、音樂

活動過程：

一、律動進場師：孩子們，看見你們真高興！使我們隨著一段有意思的音樂沖出來吧?。〝[完備音樂）

二、情景引入師：你啊這，又舊又舊有的竹籬笆，沒一個人來看他，他的心情可以怎么呢？（幼兒民主自由訴說）有一天，他聽見一陣哭聲，就是誰在大哭？

三、利用手指游戲與身體韻律，幼兒初步體會樂曲旋律（部分旋律）

1.操作方式教具，初步認知游戲規(guī)則

（1）師：竹籬笆說道‘別難過，別難過，使我去協(xié)助你’！牽?；牭搅烁吲d地走過去了！“竹籬笆可以想起什么辦法去協(xié)助他呢？“（教師操作方式教具）

（2）根據(jù)教具操作方式，幼兒民主自由訴說“辦法”

師：原來竹籬笆就是使?fàn)颗；◤乃纳砩侠@著掉下去的。

（3）牽?；ň褪窃趺赐系?？根據(jù)音樂體會重音。

（4）傳授規(guī)則：重音時，停在！

2.利用手指游戲與身體律動玩游戲

（1）師：一只手臂變?yōu)橹窕h笆，一只手指變?yōu)闋颗；ā?/p>

（2）幼兒個別、集體角色游戲。

四、幼兒完備體會樂曲，初步可以玩游戲。

1.完備聽音樂，找到藏有牽?；ɡ@著向沖下的音樂。

2.根據(jù)音樂，集體東站在同心圓玩游戲五、充份享用游戲增添的快感，并能夠從中獲得認知協(xié)助別人就是協(xié)助自己的教育。

（1）講訴故事后半段。

師：協(xié)助別人，原來就是協(xié)助自己呀！

（2）那別人要是碰到傷心的事情，你都存有什么高興法寶使他歡樂出來呢？

總結(jié)：你們想要的方法真多，可

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