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文檔簡介

中班社會教案《請耐心等待》中班社會活動教案《懇請冷靜等候》

【活動目標】

1、認知和認知生活中等候犯罪行為的意義，初步體驗秩序增添的便利和歡樂。

2、嘗試設計等候的溫馨提示信息標志，告誡大家必須冷靜等候。

3、培育孩子冷靜等候的意識。

【活動準備工作】

溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。

【活動過程】

一、游戲引入活動，喚起孩子的興趣。

師：小朋友，今天老師給你們拎了禮物呢，你們啊！你們想不想呀？等可以音樂作響時，大家跟著我一起走一走。

師：大家都領到糖了吧，你們怎么拎的？剛才拎糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀？

幼：他們都搶奪著拎！都擠到在一起了。

師：大家都擠著拎搶奪著拎，太使老師沮喪了，反正，還是把糖都送給我吧！（幼兒送糖）等可以，誰快樂動腦筋誰快樂舉手發言，還是可以給你們的哦！

師：我們拎糖果的時候怎樣才能不擠迫呢？

幼：前面的小朋友拎，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擠迫了。

二、找尋標記的基本規律，嘗試設計等候標記。

師：這個道理小朋友都曉得，但有的時候一心急，就忘掉了等候。就像是剛剛拎糖果時一樣。

師：你存有什么不好方法告誡大家必須冷靜等候呢？（看看溫馨小提示）

幼：可以告誡別人特別注意等候。

幼：畫幅畫告誡別人。

標記一師：這上面圖畫的什么呀？

幼：圖畫了很多標記，除了斜線呢！

師：斜線則表示什么？

幼：則表示不許、嚴禁！

師：這下面除了字呢？是不是誰重新認識？

小結：這個標記就是告誡我們無法沖撞小草，必須愛惜小草。

標記二師：這就是什么標記？你在哪見過？

幼：在洗手池那，說我們特別注意節約用水。

師：我們能夠無法也設計一個這樣的標記去告誡我們拎糖果的時候不擠迫呢？

師：圖畫些什么去告誡大家呢？我們畫一個斜線則表示不擠迫，我去試試。還可以寫下上字呢！

師：除了不要擠迫，我們還可以告誡大家怎么做呢？

幼：也必須告誡別人冷靜等候。

師：對，你去試試。（幼兒示范點）

幼：看見了這個標記我們就曉得玩游戲的時候無法擠迫，必須冷靜等候。

師：我們把標記張貼在哪呢？

幼：張貼在玩游戲的地方。（教師張貼標記）

三、再次游戲，體驗等候增添的好處。

師：小朋友，馬上音樂聽到時，大家跟著老師走一走，當音樂一停在，每個小朋友拎一粒糖，不過大家必須特別注意無法擠迫，（屈老師）冷靜等候哦！（幼兒游戲）

師：在幼兒園里，除了什么時候我們也須要冷靜等候呢？（幼兒說道，教師出具照片）

幼：我們在玩沙的時候也必須特別注意等候，一個一個換套鞋。

幼：在玩滑梯的時候也必須等候，無法擠迫。

幼：在洗澡的時候也必須排隊，不然水會打翻在地上。

四、設計等候標記，培育等候的意識。

師：原來在我們的幼兒園里除了許多地方須要等候呢，你真的什么地方須要等候，就給它設計一個標記吧。老師給你們準備工作TNUMBERA1B和筆呢。（教師巡回演出指導）

師：你圖畫的就是什么？

幼：我圖畫了滑梯，我必

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