高中語文月/段考試題吉林省吉市普通高中2020高三上學期第一次研測試語文試題一、現代文閱讀(分)(一論述類文本閱讀(本共3小9分閱讀下面的文字，完成1～3題。在成都市中心的天府廣場上，佇立著12描述巳蜀歷史的文化柱，其中一根文化柱上刻有四個大字——文宗在蜀人地靈的天府之國孕育了元數的文學巨匠和宗師從漢代“文章冠天下的四大家司馬相如褒君平雄到代的詩仙李白詩圣杜甫，再到宋朝的千古第一文人蘇軾，以及近代的作家郭沫若、巴金等蜀自古出文宗”的傳承可謂是千古流芳。巴蜀有句俗話冰治水，文化蜀是李冰治水，為蜀地成為“天府之國”提供了物質保障，而文翁興學，則為蜀中教育的繁盛打下了堅實的基礎。先秦兩漢時期的巴蜀之地已形成獨特文明和文化而“黜百家獨尊儒術的統文化標準來看早的巴蜀因道且阻難免給人一種“蜀地僻陋，非齊魯諸儒風聲教化之所被”的感覺。為了改變巴蜀地區文化落后的現狀，西漢時期，時任蜀郡太守的文翁，在成都創辦了官學——“文翁石室是中國歷史上第一所地方政府開辦的公立學校。文翁不僅面向全郡招收子弟學習生免除徭役賦稅選郡縣吏開有材者教授，并派遣學生前往長安學習。官學的建立大大改變了蜀地的文化狀況時蜀中求學蔚然成風蜀地一度出現“學徒鱗萃，蜀學比于齊魯”的盛況，更涌現出了諸如司馬相如、揚雄這樣的辭賦大家。受其影響，官學這一辦學模式被推廣于天下郡國，大大推動了全國教育的發展。蜀學之興，由此開始。自漢代以來蜀學教育的興盛就曾中斷即使是在唐宋之交的社會大動亂時期借獨特的地理位置，后蜀也擁有相對穩定的內部環境以繼續發展教育。宋代由社會相對安定，經濟續繁榮，加上重視文教的時代風氣教堪稱發達。紹興七年1137年，翁殿改為大成殿，當時的皇帝高宗御書“大成之殿”四字匾額以賜府學。兩宋以文治國，文彥博、宋祁、范成大等名臣先后鎮蜀興辦文教。成都府學吸引了來自各地的學者之通養六十州之士府學不僅承擔起培養整個四川地區人才的重任，也為全國文化發展做出了突出貢獻。1

高中語文月/段考試題與此同時誕生于唐代作為官方藏書和修書之處的書院也逐漸演化為教學機構教學功能不斷被強化明時期成各地書院依舊蓬勃發展教化人民培“良士臣”方面都發揮了重要的作用力動了四川文化事業的繁榮鴉戰爭后，中國內憂外患日益嚴重，有識之士提出廢科舉、辦新學的主張。清末，幾乎所有書院都改為新式學堂，由此拉開了蜀地教育走向近代化的序幕。(摘編自成都博物館2019年8月原來這才是“西蜀自古出文宗”的秘密1.下關于原文內容的理解和分，不正確的一項是（）(3分A.成人杰地靈，孕育了無數千流芳的文學巨匠和宗師，享有“文宗在蜀”的美譽。B.李興建水利工程，為蜀地成沃野千里的富庶之地提供了物質基礎。C.由巴蜀之地有著道阻且險的理特點宋交的社會動亂時期這里的教育發展還是相對穩定的。D.明時期逐演化為教學機構的成都各地書院為四川的教育與文化的發展做出了貢獻。2.下對原文論證的相關分析，正確的一項是（）(3分)A.文開門見山提出觀點以間為序論述蜀學教育的發展在明發達的蜀學教育是“文宗在蜀”的主要原因。B.文運用了舉例論證的手法，舉“文彥博大”等名臣，論證“兩宋以文治國”的論點。C.文開頭引用天府廣場文化柱的刻字內容的同時引出下文對巴蜀教育的相關論述。D.文結尾仍以時間為序成各地的書院功能的轉化次證明蜀地的教育與文化在持續發展著。3.根原文內容，下列說法正確一項是（）(3分)A.秦時期巴蜀地區的教育化得到繁榮發展多求學的人聚集于此人一度遠超齊魯地區。“翁石室是國第一所官開辦的學校，文翁向全郡招收子弟并親自教授致蜀中求學之風盛行。C.蜀官學得到了一些朝代當政的重視代統治者曾向全國推廣這一辦學模式高還曾經為文翁禮殿親自書寫牌匾。“文翁石室”被稱為“官學行政區劃的角度來說的”是從創辦者的身份言之。這兩個概念所指相同——都是說教學機構。2

高中語文月/段考試題(二實用類文本閱讀(本共3小12分)閱讀下面文字，完成4～6題材料一：據日媒去年3月的報道中國超越美國成為世界上最大的電子商務大國龐大的電商市場也帶動了中國物流行業的發展。當前中的人口紅利正在慢慢退技創新正在席卷全球傳行業正不斷地與科技碰撞依賴人力的物流行業也正努力從勞動密集型向技術密集型轉變傳模式向現代化、智能化升級。自2009年慧物流概念提出以來，物流行業內的各大公司都在積極建設自己的智慧物流體系，使用機器人來節省人力成為了一個常見的做法。主打物流平臺的菜鳥網絡科技有限公司設倉儲中心的同時借助合作伙通一達”中通、圓通、中遇和)已有的中轉站，形成多點覆蓋網絡。在配送和派送上，采取眾包式的菜鳥主要負責挖掘大數據信息大儲中心間的物流調度作出最優的選擇。而京東集團走的是自建物流體系儲建設上肯定比菜鳥要下更大力氣無車和無人機需求也比菜鳥更強烈。(節選自2017年11月《浪科技刪減材料二：5月22日，西安航天基地與京集團簽訂了京東全球物流總部、京東無人系統產業中心京云運營中心合作協議此次簽約是推進陜西省政府與京東集團簽署《構建智慧物流體系戰略合作協議》的關鍵環節，將打造京東集團全國最大的綜合性智慧物流產業基地。這將成為京東打造全國最大的綜合性智慧物流產業基地計劃的重要一步。協議內容主要有：打造智慧供應鏈價值網絡：京東集團打造集倉儲、配送、結算、大數據、云計算等現代物流業務于一體的智慧化物流產業中心，落地西安，輻射全球，力爭在“十三五”末形成產值超過1000億元的產業集群。推動無人技術迅速落地計在2017年完成京東無人系統研發團隊的組建工作，并逐步開展京東“無人機、無人車、無人倉”一體化測試體系建設。同時還將在航天基地注冊組建京東集團全資子公司，建設工業級無人機研發生產基地。構建尖端技術能力輸出乎臺：建設“云計算＋大數據”新基礎設施平臺，打造統一城市云端入口，構建“以云技術為支撐，以大數據為驅動”的智能城市生態，打追平臺、數據、生態、網絡四大體系，形成“云聚產業、智贏未來”的經濟發展新局面。據悉，五年內京東計劃投資205億與西安航天基地打造首個全球性物流總部。3

高中語文月/段考試題(節自年5月搜狐網刪)材料三：本報北京4月11日國郵局11日發2018中國快速發展指數報告年，中國快速發展指數為814.5，同比提高23.6，行業加速進入高質量發展階段。從各分項指數來看，2018年全國快遞企業日均快件處理量1.4億件同比增長25.7%；快遞業務收入超過6000億，到億，同比增長21.8%。快遞服務滿意度得分為75.9分，上年提高0.2分。全球范圍看2018年我國快遞業務量超過美、日、歐發達經濟體之和規連續五年穩世界第一第二名美國的3倍多占全球快遞包裹市場的一半以上，成為全球快遞包裹市場發展的動力源和穩定器。2018年農地區快遞服務網點達到萬個企鄉鎮網點覆蓋率達到9，同比提高5.1個百分點。(節自2019年4月人民日報刪減)4.下對材料三相關內容的梳理括，不正確的一項是（）(3分A.2018年國快遞發展指數是2017的1.236倍，2018年村地區快遞服務網點是2017年的1.51倍B.2018年國快遞發展指數中的日均快件處理量比2017年加了25.7個百分點，年快遞業務收入也比2017年高個百分點。C.2018年美快遞業務規模還足中國的三分之一，美、日、歐發達經濟體的快遞業務量總和也沒有中國的多。D.2014年以中國的快遞業務模就已經占據世界第一，目前中國的快遞業務對全球快遞包裹市場的發展是舉足輕重的。5.下對材料相關內容的概括和析，正確的一項是（）(3分A.由我國人口紅利在慢慢減退傳行業中的物流業面臨向技術密集型轉型升級的迫切性最為突出。B.京集團為了打造全國最大的合性智慧物流產業基地西安航天基地簽訂構智慧物流體系戰略合作協議C.菜網絡科技有限公司主打物平臺用挖掘大數據信息將流調度最優化然利用“三通一達”進行快遞服務。D.京集團的物流發展與菜鳥的同，它要打造智慧供應鏈價值網絡，大力發展無人技術，構建尖端技術能力輸出平臺，所以京東要建設的是智慧物流體系。4

高中語文月/段考試題6.請合材料指出中國物流業的展狀況請給中國物流業提出一條服務方面的建議分(三文學類文本閱讀(本共3小15分)閱讀下面文字，完成7～9題生活需要蔬菜，也需要鮮花若蝶①我家樓下有一小塊空地，不知何時，開出了一株深紅色的雞冠花。②每天出門和回家路這空地我留戀地多看它幾眼是木荒草，只有這一株盛開的雞冠花，顯得分外妖嬈和美麗，看到它總讓我精神一振。③一天傍晚下班回家，路過那塊空地，忽然發現沒有看到那抹紅一，連忙在四周尋找，結果在一堆被鏟掉的荒草叢中找到了它。它被連根拔出丟在了垃圾堆里。④一樓的那位阿姨，正在這塊空地上翻土鋤地，想必是要開墾出一塊菜地來，這花不要了嗎？”我拾起雞冠花問正在干活的阿姨。⑤“不要了，留著也沒用，還占地兒，我在這栽點蔬菜，你燒菜要是少根蔥缺頭蒜就下來摘呀姨情地回答我。⑥我一邊道謝一暗暗地惋惜多美的花呀！怎么就成了無用的呢？環顧四周個空地，把它重新栽回去，可找了半天，也沒找到多余的空地。心想：阿姨為什么就不能少栽兩棵菜，給這個花留點空地呢？最后我在一棵桂花樹下，挖了個洞，把它的根埋了進去，希望它還能活過來。⑦晚上躺在床上像被誰抽去了骨似的一動也不想動了想想這一天像機器一樣地運轉：早上急急忙忙地起床，做早飯，送孩子上學，馬不停蹄地趕到店里上班，應對各路顧客，你吵我爭，討價還價。直到日落西山，趕著回家洗衣、做飯、抹灰掃塵，等孩子做好功課，忙完家務，已累得只想一頭栽倒在床上。⑧打開手機看好友珍向我訴苦說大學畢業投入社會沒握過畫筆。結婚生子后，更是忙得連看畫的時間都沒有天忙忙碌碌這樣的日子每天都在重復，生活里似乎只剩下忙不完的家務，掙不完的金錢。⑨是呀一自己多久沒靜下心來好好讀一本書了？墻角的那把吉他已落滿了灰塵有久沒有去觸動它的琴？那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于環繞世界的旅行。什么時候這些夢想都被攪碎，拌進了柴米油鹽里？5

高中語文月/段考試題⑩突然驚悟我們已和樓下的阿一樣為了蔬菜丟掉了雞冠花她認為一枝花是沒用的，不能充饑、不能當菜。我不也認為文學、旅行甚至愛情都已是沒用的東西，我的眼睛盯著的都是有用的：工作、學業、升職、房子、車子……?什么時候，我早已不再注意，有一片小草正在悄悄地冒芽，有一樹花朵正綻放清香。“情懷”二字已成風花雪月的矯情。?可是抓住了塵世中的利益什么我的心并沒有滿足呢？常常感到活在悶罐里不過氣來。仔細想想能因為我的生活里少了一抹鮮紅的色彩，像樓下的那株雞冠花被我從生活的田園里拔除了。?一位作家說過：一個人只有今生今世是不夠的，他還應當有詩意的世界。?一枝花、一場雨、一次遠行，都是詩意的生活。可在每日的忙忙碌碌中，我們認為它們無用，而這些無用的一草一木，一書一曲，恰是靈魂的棲息地、心靈的平靜臺，是這些，給沉悶的生活，送來清風花香。?物質的富足可以讓你的腳步抵達想去的地方的求更能讓心靈的水澤花香縈繞。偶爾停下腳步，將一些時間花在看似無用的小歡喜上，其實是毫不可惜的。賞花、讀書、喝茶、聽曲，是夾縫里的陽光，是生命中必不可少的詩意和點綴。?翻身下床，打開書柜，抽出一本舊書，彈去微塵，認真地翻閱起來。從今天起，給自己的生活留一點空間，哪怕每天只有10鐘的時間，留給文學、留給音樂、留給茶藝、留給舞蹈、留給手工、留給夢想。畢竟生活里，我們需要蔬菜，也需要鮮花。(選2019年5月大連晚報》7.下對本文相關內容和藝術特的分析鑒賞，不正確的一項是（分A.散開篇寫到美麗的“雞冠花的命運引出了作者對生活的思考，又借花寓指生活中拍詩意和點綴。B.文鏟花栽菜的阿姨和作者的友珍只知追求物質享受而毫無精神生活都是現實生活中極具代表性的庸碌俗人。C.文采“以小見大的表現法與中學課《綠記包弟有曲同工之處。D.本語言富有濃郁的生活氣息使是文中的議論文字也不是居高臨下的說教是貼近心靈的語言娓娓道來。8.請修辭的角度，分析劃線句的表達效果(6分)(1)什么時候這些夢想都被攪碎，拌進了柴米油鹽里？6

．．．．高中語文月/段考試題．．．．(2)精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。9.文結尾處畫波浪線的部分一用了6個留給分其藝術效果。(6分二、古代詩文閱(34分(一文言文閱讀本共4小題19分)閱讀下面的文言文，完成10～13。至和元年秋人言有寇至軍夜呼無居人言流聞師震驚命帥，天子曰養毋助變眾言朋興朕志自定外亂不足變且中起既不可以文令又不可以武競惟朕一二大吏能茲文武之間往朕師？曰公方平其人曰公以親辭，不可，遂行。冬十一月，至蜀。至之日，歸屯軍，撤守備，使謂郡縣吾，無爾勞苦年正月朔，蜀人相慶如他日，遂以無事。又明年，正月，相告留公像于凈眾寺，公不能禁。眉陽蘇洵言于眾曰亂治，既亂易治也。有亂之萌，無亂之形，是謂將亂。將亂難治可有亂急不以無亂弛是元年之秋器之欹墜地爾公，安坐于其旁，顏色不變，徐起而正之。既正，油然而退，無矜容。為天子牧小民不倦，惟爾張公。爾繄以生，惟爾父母。且公嘗為我言‘民無常性，惟上所待。人皆曰蜀人多變，于是待之以待盜賊之意而之以繩賊之法。重足①屏息之民以斧令于民始忍以其父母妻子之所仰賴之身棄于盜賊每每大亂約以禮之法蜀為易。至于急之而生變，雖齊、魯亦然。吾以齊、魯待蜀人，而蜀人亦自以齊、魯之人待其身。若夫肆意于法律之外，以威劫齊民，吾不忍為也呼！愛蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾未始見也再稽曰蘇洵又曰恩爾心爾死在爾子孫功業在史官以像為也公意不欲，如何？”皆曰則事于斯雖然，于我心有不釋焉。今夫平居聞一善，必問其人之姓名與其鄉里之所在，以至于其長短大小美惡之狀，甚者或詰其平生所嗜好，以想見其為人。而史官亦書之于其傳，意使天下之人，思之于心，則存之于目；存之于目，故其思之于心也固。由此觀之，像亦不為無助無以詰，遂為之記。(節選自蘇洵《張益州畫像記》)『注』①重足：站立時雙腳相疊，形容很害怕。10.下列對文中畫波浪線部分的斷旬，正確的一項是（）7

高中語文月/段考試題A.毋亂/毋助變/眾言朋興朕/志自定/外亂足變/且中起既/不可以文令/又可以武/競惟朕一二大吏B.毋亂/毋助變/眾言朋興/朕自定/亂不足/變中起既/不可以文令/又不可以武/競惟朕一二大吏C.毋亂/毋助變/眾言朋興朕/志自定/外亂足變/且中起既/不可以文令/又可以武競/惟朕一二大吏D.毋亂/毋助變/眾言朋興/朕自定/亂不足/變中起既不以文令/又可以武競/惟朕一二大吏11.下列對文中加點的詞語相關解說，不正確的一項是（）A.朕人稱代詞。秦代以前是人代詞，指“我的”或“我《離騷》中“回朕車以復路秦始皇起專用于皇帝的自稱。B.朔天文學名詞，又稱新月。每月農歷月末，與“望等指農歷每個月的特定日子。C.蘇：眉陽人，與兩個兒子蘇、蘇轍被世人并稱為“三蘇是“唐宋八大家”中宋代古文運動的核心人物之一。D.稽：指古代跪拜禮，跪下并手至地，頭也至地，為“九拜”中最隆重的一種。稽，停留，拖延。稽首就是頭觸碰在地上且停留一會兒。12.下列對原文內容的概括與分析，不正確的一項是（）A.張平深領皇帝要旨。到任后撤去守備軍隊，讓郡縣長官、老百姓一如既往地辦公、生活，踐行了皇帝的治理策略，也收到了實效。B.張平深得民眾認可當他“禍亂馬上就要發生但還沒有出現際走馬上任且續兩年讓蜀地相安無事，所以當地百姓堅持為他塑像。C.肩人蘇洵贊譽張方平。張方“為天子牧小民不倦治理好蜀地之后，他也毫無居功自傲之心。蘇洵希望百姓世世代代牢記張方平的功德并為他塑像。D.張平深愛厚待蜀地民眾他為百姓如果生活在歧視和酷刑之下很容易狠心拋下家人參與叛亂，所以他用對待齊、魯百姓的方法對待蜀地百姓，禮法行事。13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語)(1)人皆曰蜀人多變，于是待之以待盜賊之意，而繩之以繩盜賊之法。(2)公之恩在爾心，爾死在爾子孫，其功業在史宮，無以像為也。8

高中語文月/段考試題(二古代詩歌閱讀(本題共2小9)閱讀下面兩首古典詩詞，完成14～15題。臺城韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。蝶戀花柳永佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶寬終不悔，為伊消得人憔悴。『注①臺城從晉到南朝結這里一直是朝廷臺(中央政府)和皇宮所在地，既是政治中樞，又是帝王荒淫享樂的場所。韋莊，晚唐詩人。②此詞創作于柳永漂泊異鄉之際。14.下列對兩首詩詞的賞析，不正確的一項是（分A.韋詩中的“六朝如夢鳥空啼與杜甫詩中“隔葉黃鸝空好音”兩句之中“空”字有異曲同工之效，都凸顯了作者內心的空蕩失落之感。B.韋的《臺城》與杜牧的《泊淮》的詩歌主題相同，都表達出作者對國家命運無比的關心與深切的憂慮。C.柳下片中寫到詞人對酒當歌一醉只是強顏歡笑一突出了作者無法排解內心的春愁之苦惱。D.韋哀嘆國運衰敗，柳詞慨嘆愁無人能解，心中傷感，兩首詩詞中處處皆衰敗之景，可謂情借景顯。15.請簡要指出韋詩與柳詞在寫法上的異同(6分)(三名篇名句默寫(本題共1小6)16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《詩經·氓》中抒發女主人公內心苦楚，其中的成語又留給讀者－個勤勞能干的印象的詩句是(2)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用比喻的手法抒寫自己雖惆悵卻又相當達觀的襟懷，與他的“莫道桑榆晚，為霞猶滿天”同樣給人以鼓舞的詩句是(3)辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古中有雄渾氣勢顯出作者非凡的英雄氣魄，9

高中語文月/段考試題又緬懷古人而感傷自己，為全詞定下較高格調的兩句是三、語言文字運(20分閱讀下面的文字，完成17題。近年來發來越成為人們

的話題期項中國健康促進教育協會調查顯示國發人群呈現低齡和認知低等有體日前對全國所高校的大學生進行問卷調查結果顯示超5成大生有脫發困擾超學生處于輕微脫發狀態6成生曾采取措施緩解脫發。這些信息的確令人。專家說，病理性脫發如果沒有得到及時治療發就會越來越少最則所有脫發現象應盡早到醫院就診，查出原因后。此外，要養成良好的生活方式——要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規律，堅持體育鍛煉；還要保持心情愉悅。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（分A.談色變B.岌可危C.岌可危D.談色變

嘆為觀止唏噓不己嘆為觀止唏噓不己

蓋棺定論蓋棺定論木已成舟木已成舟

對癥下藥對號入座對號入座對癥下藥18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（分A.中健康促進與教育協會一項期調查顯示，我國脫發人群呈現低齡化和認知低等B.中健康促進與教育協會近期項調查顯示，我國脫發人群呈現低齡化和認知低等特點C.中健康促進與教育協會近期項調查顯示，我國脫發人群涌現低齡化和認知低等特點D.中健康促進與教育協會一項期調查顯示，我國脫發人群涌現低齡化和認知低等19.下列句子中破折號的用法，與文中“要養成良好的生活方式——要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規律，堅持體育鍛煉”的用法相同的一項是（分A.后？——起來了。他到年底生了一個男孩，男的，新年就兩歲了。B.任一門理論科學的每一個新現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅。C.但以為這恰是到了好處——眠固不可少，小睡也別有風味的。D.人會想許我并沒有給那應該愛我的人帶來歡樂許會節外生枝——總而言之人們害怕這種愛會消失。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個。(6分10

高中語文月/段考試題牛頓說他成功是因為站在了巨人的肩膀上賢的存在確乎是人類進步的階梯放望去黑壓壓的一片大師畢竟令眼暈代又一代的大師以他們強力的思想和語言為后來者精心構造了一個個既定的牢籠師水般的思想成為經典，其經典又在時間中風干成僵死的教條。對經典的閱讀，與其說是對真理的向往，永都不可能是平等的交流。然而對爾基、索爾仁尼琴愛玲等這些人物，二十年前的人們與今天人們的看法也絕不相同。因而我們說，大師是一種“客觀存在是種“主觀存在人越了時代的困囿反觀大師時師也已不再是個體化的大師是雜糅了復雜的歷史信息的文化存在，在時間中經歷著升值或貶值的自然過程。于是便有了“重讀大師”這個理念大師”不僅僅是一種“動態一“常態”——這樣的“重讀能畢其功于一役，而應是時時發生的。我們在重讀中領悟了歷史的邊說傳統中尋找“應的力量與智慧種頗“時間差效果的重讀中，后人不僅“打撈”和發現了已逝的英靈發現自我體對既往的生命擁有裁判權的那份愉悅，體會到“現代人對歷史的勝利21.請將下面的新聞報道壓縮成一句話新聞，要求保留關鍵信息，句子簡明流暢，不超60字。分)9月4日14時46分首臺搭載5G設備402“和諧HXD3D”大功率電力機車緩緩駛入西安機務段機車整備場國鐵路西安局集團有限公司聯合華為技術有限公司合作開發的“＋AI鐵智慧機務系統”正式投用，這是全球范圍內首次在鐵路機車上應用5G技術，對提升機車數據轉儲效率、加快鐵路科技創新發展有重要意義。部署5G車轉儲解決方案后，通過現場測試的機車視頻數據在3分左右就可全自動完成數據轉儲，較之前的轉儲效率提升了約13倍且全程元須人工干預。這一系統還可通過AI技術機乘務員十余種作業行為進行智能分析，進一步提升了鐵路運輸安全保障能力。四、寫作60分22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。部分學校的高中畢業生在高考結束后大規模地撕書滿子都是撕碎的書籍……有的老師說看著書本被撕毀感到很遺憾也很痛心的家長說學生被壓抑了三年終于解放了，撕毀書本這點小事沒什么大不了的……請你對材料中的老師或學生家長的看法，以書信的方式進行反駁。11

高中語文月/段考試題要求：結合材料內容，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字—★參*考答*★—1分『析』偷換概念。1段育無數千古流芳的文學巨匠和宗師“文宗在蜀”美譽的不是成都，是整個蜀地。下文李白（一說綿陽軾（眉山）也有提示作用。2分B『解析』論證方法作用分析有誤。第段文中“兩宋以文治國，文彥博、宋祁、范成大等名臣先后鎮蜀興辦文教”一句是一個論據（先總說，后舉例“文彥博祁成大”等名臣是了論證兩宋時期“學校教育堪稱發達3分解析夸程度以偏概全4段鱗學比于齊魯比是“并列”之意；此外“蜀學”不僅指“求學的人蜀地的文化成果B擴大圍，且強加因果。原文“文翁石室”是中國第一所地方“政府”開辦的“公立”學校；文翁親自教授的是“郡縣吏開敏有材者翁生和授課的方式不構成“蜀中求學蔚然成風”的全部原因D張冠戴學從創辦者的身份言之學”則是從行政區劃12

高中語文月/段考試題的角度來說的。4分）『解析倍不對，應該是1.0515分C『解析』A“迫切性最為突出”無中生有B簽對象是陜西省政府D不合事實，菜鳥與京東一樣建設的都是智慧物流體系。6.狀（答出2方面可，各2分①中國現在已經成為世界最大電子商務大國商市場龐大中物流行業發：中國物流行業很具有發展潛力。或：中國成為全球包裹市場發展的動力源和穩定器②中國人口紅利減少，所以部分中國物流企業已經開始從勞動密集型向技術密集型轉變。③加速進入高質量發展階段。建議（只提出一條，分或：積極拓展服務覆蓋網絡，尤其是農村領域；或：努力提升服務質量（或提升消費群體的滿意度。或：加快物流人才的培,完善物流配送的相關政策法規或：擴大國內與國際市場。7分）B『解析無神活”于文無據碌俗人”評價過于苛刻，原文第⑧段表述“忙碌”而非“庸碌詞義并不相同。此外作者對兩個人物毫無貶低之意，只是由外人觸發自省。8分，每句——3分）(1)比擬修辭1分，確修辭，寫借代亦可得1抽為具體1分，辭效果出失去夢想的無奈和惋惜1分情感表達修辭或運了借代的修辭用米鹽來代指世俗的生活象生動的寫出曾經的夢想被生活瑣事磨滅的無奈與失落。（2）比喻修辭（分明確修心比作水澤，把精神享受比作花香1分說其一即可動寫出受到精神滋潤的美好體驗（或：更形象的表達出人的心靈需要精神力量去支撐與滋養分，情感表修辭9分例①六“給重使用是復的手法分語句鏗鏘有力起強調的作用分）②作者暢想了各種詩意的活動現出精神生活方式的多樣性和必要（或強了生活中不止需要物質的富足，更需要精神的滋養，進一步強化了文章的主旨）③表達了作者對生活的無限熱愛分13

高中語文月/段考試題10．D『解析”下句定語”為下句主語。毋養亂，毋助變。眾言朋興，朕志自定。外亂不足，變且中起，既不可以文令，又不可以武競，惟朕一二大吏。11．B『解析”農歷月的初一。12．C『解析』張方平反對塑像13.（1）人都說蜀地的人們常生變（作亂這種情況下（在此時）用對待（防備）盜賊的心思來對(防備)他們而（還用約（制裁盜的法度來約（裁他。”各1分，意）（2）張公的恩情，一定要記在里使你們死了要）讓你們的子孫記在心里。他的豐功偉績（已經）記載在史官那里（史冊需要再畫像（記住他）了“為”各分，意2分『參考譯文』至和元年秋天四一帶人傳說冠將要侵犯邊界邊軍士夜里驚呼鄉間沒有人居住（城外百姓全都逃光謠言散，京城上下大為震驚。正準備命令選派將帥，天子說：“不要釀成禍亂助成事變然人傳說紛起我主意已定患不一定會釀成，事變將會從內部興起這事既不一味用文教感化不可以一味用武力解決只需要我的一兩個大臣去妥善處理。誰能夠處理好這文、武之間的事情，承擔使命去安撫我的百姓？”于是眾人推薦說平是樣的人子說以侍奉雙親為由推辭，未獲批準，于是就動身出發。冬季十一月到達蜀地。到任的那一天，就命令駐軍回去守備人員。派人對郡縣長官說寇來了由我負責，不必勞苦你們第二年正月初一早上地姓像往年一樣慶賀新春于是相安無事再了第三年的正月里百姓相互商量要在凈眾寺里安放上張公的畫像，張公沒能禁止得住。眉陽人蘇洵向眾人說道亂有發生是容易治理的；禍亂已成也容易治理。有禍亂的苗子，沒有禍亂的表現，這叫做將要發生禍亂將發未發之際最難治理，既不能因為有禍亂苗子而操之過急能為還沒有形成禍亂而放松警惕和年秋局就象器物已傾斜過沒倒地有你們的張公能在它旁邊安坐面色不改，慢慢地起身扶正之后退坐一點驕矜自得之色天子管理百姓孜孜不倦，這就是你們的張公你是因了張公而得生他就是你們的再生父母而且張公曾對我說道百姓沒有不變的性情，只看上司如何對待他們。人們都說蜀地人經常發生變亂，所以上司就用對待盜賊的態度去對待他們管盜賊的刑法去管束他們于來已經戰戰14

高中語文月/段考試題兢兢連氣也不敢出的百姓卻用殘酷的刑法去管束他們樣姓才忍心不顧及自己這父母妻兒所依靠的身軀而棄們自己淪為盜賊所常常發生大亂倘若以禮義來約束他們用律來差使他們，那么有蜀人是最容易管理的。至于逼急他們而發生變亂是齊魯的百姓也會如此的用待齊魯百姓的方法對待蜀人么人也會把自己當成齊魯之人對待自己。假如任意胡來不按法律，用淫威脅迫平民，我是不愿這樣做的愛惜蜀人如此深切，對待蜀人如此厚道，在張公之前，我還未曾見過聽了，一齊再重新行禮，并說這的蘇洵又說公恩情，記在們心中；你們死了，記在你們子孫心里。他的功勞業績，記載在史官那里（史冊上畫像