第16課

金色的草地設計依與構思的兒描在男現色尋程言境滿“中”間及、在里詞作察變，生課想寫然“到化化感觀最察事的，實會的排教材分的的下友）課兄處草自玩，游對蒲毛的者有玩戲，童使地大們然”無地晨中的變的

過，顏原總可有英活樂們索喜教讓闊的和多課句意用生習察察能的。▍教學目標“會英個“前個詞出情的會察己動場情交▍教學重、難點1.通過容體思體人來增、的2.實廣和的習悟驗▍課前準備完主，，，。

準自學任單習1.名?級??課草：2.目本個生，。13生寫現為色？英兩3.方字、4.學：自合自習1.拼（蒲īnɡ（shènɡ

ǎ耍

ǎn（喊diào（且（

ǒn有（趣xǐ喜（睡讀。

經

目

”公游出蒲吹上裝把的臉”天顏變得草，草的地了的會公張金地的攏色包變了

惑別草兒顏？教學流及分析▍流程一：激情引趣，創設“草地”情境1.演鄉金到金？草顏上都戲了有？文天一文金》課16.金色地讀“個設計思

草地本來“綠色的通過課件演示看插圖學生“金色的草地”這一景象產生濃厚興趣，激起閱讀期待。▍流程二：自由讀文，自學生字讀生歡學指的意的握

“生糾比。設計思

鼓勵學生用自己喜歡的方式來學習本課生字以用自己以前學會的識字方法，與同學交流，結合詞語，這樣不但可以幫助學生識記字形，還可以理解字義，對生字的印象就更加深刻。▍流程三：圖文對照，欣賞草地美1.生多校多生們學當線文一畫神的地墨地，圖起并段小小前玩地可想金。讀2找弟。怎的關讀文本注訴解法子思寫出生）

導公引著吹打連描地我草時英來引對察文這但帶快們現我早后地象色是學流導通和現英張上張金地的攏花，綠”照中同草綠金綠的，“規關心設計思

通過初讀課文觀看插圖讓直觀圖像與語言文字相對應激發學生對童年生活的回味和對金色草地的憧憬對草地早中晚不同時間顏色的變化及其原因產生好奇心受到情的感染美的熏陶教學這一部分要“趣”字入手，借助想象，領悟“變化”。通過朗讀，品味作者對草地的喜愛。同時感悟表達方法，積累語言。▍流程四：品味優美的語句，體驗童真童趣兄上子件著樣‘’

“”矩的文”說的是弟。2.兄蒲毛細件吹…來樂這“”哈連作描”吹絨快了草的賞件草色色回，草的候變趣玩觀變。早綠午色傍綠草的。件蒲是原英我掌…綠”抓花了變文分生懂會悟

“公精件可多蒲那公我的和睡們。點兩用”床蒲開人晝似又”的美設計思

通過多種形式的朗讀品味文章語言美感悟兄弟倆“玩耍吹絨毛——觀看草地變色——發現變色原因——抒發感情的童真童趣感受大自然給我們生活帶來的樂趣。▍流程五：總結全文，情感升華1.英在了嘆可么公，對，的2.用句起成喜它起們。說們和起（陽大英，睜的以一晚下就的像睡師感。

▍流程六：指導學生書寫觀的結、攏結、耍結、圍趣2.指寫邊”捺邊下，有3.臨視正4.比相設計思

教學書寫生字一定要引導學生分析字的結構指導重點字的寫法，培養學生規范書寫的好習慣。▍流程六：拓展練習，延伸課堂幾對公感。

第抄時變子跟媽郊走自設計思

教師通過引導學生朗讀背誦抄寫實際感受等手段將課堂學習延伸到課外，注重培養學生的情感體驗，使學生明白：只要心中有愛，就一定會從我們的身邊找到愛。教學感（反思）文，子在上致抓的了人法