第二部分閱讀第一節文言文閱讀第二講課外文言文閱讀中考模擬訓練說明：本部分內容同學們與《廣東古詩文全解全練》配合使用效果最佳。方法指導：下面的練習以思想主題進行分類拓展訓練，由于篇幅有限，每類只能精選一篇進行練習，希望同學們通過精選篇章的訓練可以觸類旁通。同學們練習時可以將課內知識和課外材料結合起來，并使之融會貫通。【第一類：美德佳行】副使失物李士衡①為館職，使高麗，一武人為副，高麗禮幣②贈遺之物，士衡皆不關意，一切委于副使。時船底疏漏，副使者以士衡所得縑帛藉③船底，然后實己物，以避漏濕。至海中，遇大風，船欲傾覆。舟人大恐請盡棄所載不爾船重必難免。副使倉惶，悉取船中之物投之海中，便不暇揀擇。約投及半，風息船定。既而點檢所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一無所失。【注釋】①李士衡(959～1032)，字天均，秦州成紀(今甘肅天水)人，官至尚書左丞。②幣：絲織品禮物。③藉：墊。1.選出下列加點詞語解釋相同的一項()A.李士衡為館職/以牒為械B.高麗禮幣贈遺之物/深追先帝遺詔C.船欲傾覆/解衣欲睡D.士衡所得在船底/得無異乎2.用“/”給文中畫線的句子斷句。舟人大恐請盡棄所載不爾船重必難免3.對于高麗的禮物，李士衡和武人的態度與做法各有什么不同？讀完全文，你悟出了什么道理？【第二類：機智斷案】張詠察奸張詠①尚書鎮蜀日，因出過委巷②，聞人哭，懼而不哀，亟使訊之。云：“夫暴卒。”乃付吏窮治。吏往熟視，略不見其要害。而妻教吏搜頂發，當有驗。及往視之，果有大釘陷其腦中。吏喜，輒矜③妻能悉以告詠。詠使呼出厚加賞勞問所知之由令并鞠其事。蓋嘗害夫，亦用此謀。發棺視尸，其釘尚在，遂與哭婦，俱刑于市。【注釋】①張詠：字復之，號“乖崖”。濮州鄄城（今屬山東）人。②委巷：偏僻小巷。③矜：夸耀。1.選出加點字詞意思相同的一項()A.夫暴卒/卒之為眾人B.略不見其要害/卿今者才略C.悉以告詠/悉如外人D.亦用此謀/聚室而謀2．文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。詠使呼出厚加賞勞問所知之由令并鞠其事3．張詠賞勞了什么人？這個人后來又受到怎樣對待？4．張詠從哪個細節知道“哭婦”有罪？你從中得到什么啟示？【第三類：寓言故事】龍蛙喜怒昔有龍王，逢一蛙于海濱，相問訊后，蛙問龍王曰：“王之居處何如？”王曰：“珠宮貝闕，翚飛璇題。”龍復問：“汝之居處何若？”蛙曰：“綠苔碧草，清泉白石。”復問曰：“王之喜怒如何？”龍曰：“吾喜則時降膏澤，使五谷豐稔；怒則先之以暴風，次之以雷震，繼之以飛電，使千里之內，寸草不留。”龍謂蛙曰：“汝之喜怒何如？”曰：“吾之喜則清風明月，一部鼓吹；怒則先之以努眼次之以腹脹然后至于脹過而休。”1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A．怒則先之以暴風／先天下之憂而憂B．王之居處何如／面山而居C．一部鼓吹／公將鼓之D．然后至于脹過而休／行者休于樹2．文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。怒則先之以努眼次之以腹脹然后至于脹過而休3．你明白這則寓言的寓意嗎？請用一句話簡單概括。【第四類：成語故事】欲速則不達庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城②，命小奚③以木簡④束書從。時西日沉山晚煙縈樹望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視⑤小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔⑥。”予慍為戲。趨行及半，小奚撲⑦，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下⑧矣。子爽然⑨思渡者言近道，天下之以躁急⑩自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！(選自《古文觀止》)【注釋】①庚寅：指順治七年。②蛟州城：即浙江鎮海縣，因鎮海縣東海中有蛟門山，故名。③小奚：小書童。④木簡：這里指木板。⑤熟視：仔細看。⑥闔：關閉。⑦撲：跌倒。⑧牡下：上鎖。⑨爽然：豁然開朗，恍然大悟。⑩躁急：急躁。1.選出加點字詞意思相同的一項()A.予自小港欲入蛟州城/自三峽七百里中B.望城二里許/遂許先帝以驅馳C.尚可得南門開否/連月不開D.窮暮無所歸宿者/欲窮其林2.文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“︱”標出來。時西日沉山晚煙縈樹望城二里許3.請用簡潔的語言概括短文的主要內容。4.結合文章內容，說說文中的小港渡者是一個怎樣的人。【第五類：人物春秋】齊威王烹阿大夫齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也。”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至，吾使人視阿，野不辟，人民貧餒。昔日趙攻郢，子不救；衛取薛陵，子不知，是子厚幣事吾左右以求譽也。”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼莫敢飾詐務盡其情齊國大治強于天下。(節選自《資治通鑒·周紀一》)【注釋】①即墨：古地名。②餒(něi)：饑餓。③烹：煮。古代的一種酷刑1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A.語之曰/此中人語云B.是子不事吾左右以求助也/非獨賢者有是心也C.譽言日至/色愈恭，禮愈至D.野不辟/故患有所不辟也2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。于是群臣聳懼莫敢飾詐務盡其情齊國大治強于天下3.根據語段概括齊國能夠“強于天下”的原因？【第六類：世態人情】魯學士祝壽趙司成①永，號類庵，京師人。一日過魯學士鐸邸。魯曰：“公何之？”趙曰：“憶今日為西涯先生②誕辰，將往壽也。”魯問：“公何以為贄？”趙曰：“帕二方③。”魯曰：“吾贄亦應如之。”入啟笥④，無有。躊躇良久憶里中曾饋有枯魚令家人取之。家人報已食，僅存其半。魯公度家無他物，即以其半與趙俱往稱祝。西涯烹魚沽酒，以飲二公。歡甚，即事倡⑤和而罷。(選自《歷代幽默小品》)【注釋】①司成：官名。主掌國子監。②西涯先生：即李東陽，明詩人，字賓之，號西涯，湖廣茶陵(今屬湖南)人。天順進士，官至吏部尚書、華蓋殿大學士。其詩在當時很有影響，形成以他為首的茶陵詩派。③帕二方：古時官吏、文士常以書、帕為禮物相贈。④笥(sī)：竹箱。⑤倡：同“唱”。1.對句子“西涯烹魚沽酒，以飲二公”翻譯正確的一項是()A西涯先生煮魚買酒招待他們二位。B西涯先生煮魚釀酒招待他們二位。C西涯先生煮魚買酒用來招待他們，并和他們對飲。D西涯先生煮魚買酒和二位一起飲酒。2.文中畫波浪線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。躊躇良久憶里中曾饋有枯魚令家人取之3.趙永和魯鐸名為給西涯先生祝壽，可是禮物卻少得可憐。對此，西涯先生是否高興？從哪里看出來？4.從這個故事可以看出西涯先生怎樣的性格特點？【第七類：勸諫諷喻】韓歆直諫亡身(宋)司馬光春正月辛丑，大司徒韓歆①免。歆好直言，無隱諱，帝②每不能容。歆于上前證歲將饑兇指天畫地言甚剛切故坐免歸田里。帝猶不釋，復遣使宣詔責之；歆及子嬰皆自殺。歆素有重名，死非其罪，眾多不厭③；帝乃追賜錢谷，以成禮④葬之。(選自《資治通鑒·漢世祖光武皇帝建武十五年》)【注釋】①韓歆(xīn)：建武十三年(37年)三月，韓歆以沛郡太守被任為大司徒，主管教化。②帝：指劉秀。③厭：心服，滿意。④成禮：指按正常死亡的喪禮安葬，不因自殺而降低規格。1.選出加點字詞意思相同的一項()A.帝每不能容/每假借于藏書之家B.歲將饑兇/攘除奸兇C.坐免歸田里/眾賓團坐D.歆及子嬰皆自殺/及郡下2.文中畫線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。歆于上前證歲將饑兇指天畫地言甚剛切故坐免歸田里3.從這個故事可以得到什么教訓？【第八類：惠敏機智】曹沖智救庫吏太祖①馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸②。”沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者謬為失意貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。令單衣見嚙，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳，無所苦也。”俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。【注釋】①太祖：指曹操。②自歸：自首。1．對句子“庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免”翻譯正確的一項是()A.庫吏害怕自己一定會死，他決定要去找曹操請罪，還害怕曹操不赦免他。B.庫吏害怕自己會死，他決定要當面捆綁自首請罪，還害怕曹操不赦免他。C.庫吏害怕自己會被殺死，他決定要當面捆綁自首請罪，還害怕曹操罷免了他。D.庫吏害怕自己一定會被處死，他決定捆綁自己請罪，還害怕曹操殺了他。2．文中畫波浪線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者謬為失意貌有愁色3．“庫吏懼必死”的原因是什么？（用自己的話回答）4．你怎樣評價曹沖欺騙父親的行為？【第九類：勤學苦練】李賀寫詩長吉①細瘦，通眉②，長指爪。能苦吟疾書，最先為昌黎韓愈③所知。所與游者，王參元、楊敬之、權璩、崔植為密④。每旦日⑤出與諸公游，未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意⑥。恒從奚奴⑦，騎疲驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當嘔出心來始已耳！”上燈與食。長吉從婢取得書研墨疊紙足成之投他囊中。非大醉及吊喪日⑧，率如此。(選自李商隱《李賀小傳》)【注釋】①長吉：李賀，字長吉，中唐著名詩人。②通眉：兩眉相連。③韓愈：字退之，自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。④王參元：李商隱岳父。權璩(qú)：字大奎，元和初進士。崔植：字公修，長慶初做過宰相。⑤旦日：白天。⑥思量牽合：設法湊合題意。程限為意：把體裁、韻律等限制放在心上。兩語意謂李賀寫詩從沒有像別人那樣被題目、體裁、韻律等形式所束縛。⑦奚奴：奴仆。⑧吊喪日：遭遇不幸或去慰問不幸者的日子。1.選出加點字詞意思相同的一項()A.能苦吟疾書/不以疾也B.恒從奚奴/從流飄蕩C.及暮歸/徐公何能及君D.率如此/當獎率三軍2.對文中畫橫線句“未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意”翻譯正確的一項是()A.從來沒有依照別人出的題目寫詩，(也從來沒有)像別人那樣思考很久之后才湊合題意創作以及把體裁、韻律等限制放在心上。B.不曾得到別人出的題目之后寫詩，也未曾像別人那樣設法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。C.沒有拿到題目卻把詩句寫出來了，就會像別人一樣設法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。D.從來沒有依照別人出的題目寫詩，(也從來沒有)像別人那樣設法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。3.文中畫波浪線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。長吉從婢取得書研墨疊紙足成之投他囊中4.從這段文字我們可以看出李賀怎樣的寫作態度和寫詩特點？5.李賀的寫詩方法和寫詩特點對我們的寫作有何啟發？【第十類：頌廉揶貪】諸葛亮上后主表(晉)陳壽臣初奉先帝①，資仰于官②，不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度③，隨身衣食，悉④仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日不使內有余帛⑤外有贏財以負陛下⑥。(選自《三國志·諸葛亮傳》)【注釋】①先帝：指劉備。②資仰于官：仰，仰仗，依賴；官，官府，指國家。③調度：支配，花銷。調，讀tiáo。④悉：全。⑤帛：絲織物的總稱。⑥陛下：古代對皇帝的尊稱，這里指后主劉禪。1.選出加點字詞意思相同的一項()A.臣初奉先帝/不知口體之奉不若人也B.不自治生/孤豈欲卿治經為博士邪C.不使內有余帛/犧牲玉帛D.以負陛下/負篋曳屣2.文中畫橫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。若臣死之日不使內有余帛外有贏財以負陛下3.諸葛亮主動向國君交底，匯報自己家庭的經濟情況，并保證自己不經營別的產業來增加自己的收入，其用意有哪些【第十一類：為政治國】勿以妾兄為宰執時后兄無忌夙與太宗為布衣之交，又以佐命元勛①委以腹心出入臥內將任之朝政。后固言不可，每乘間②奏曰：“妾既托身紫宮③，尊貴已極，實不愿兄弟子侄布列朝廷。漢之呂、霍可為切骨之戒，特愿圣朝勿以妾兄為宰執④。”(選自《二十五史