2022年人教版9年級上冊 第3版每課習題課件9.精神的三間小屋_第1頁
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9.精神的三間小屋九年級語文?上(R版)第2單元點撥B項“汲”應讀jí；C項“允”應讀yǔn，“驕揉造作”應為“矯揉造作”；D項“匙”應讀chí，“忸捏作態”應為“扭捏作態”。A1.下列詞語的書寫、加點字的注音無誤的一項是(

)A．貿然(mào) 涵養(hán) 恪守(kè) 疲憊不堪B．汲取(xī) 遵循(xún) 箴言(zhēn) 隨心所欲C．自持(chí) 允諾(rǔn) 不懈(xiè) 驕揉造作D．尷尬(gà) 湯匙(shí) 慎重(shèn) 忸捏作態????????????2．下面句子中加點的詞語使用有誤的一項是(

)A．達賴反動集團在藏獨道路上一意孤行，必然會失敗。B．東房房客是個飽學之士，為人謙和，氣度不凡，真是個附庸風雅的謙謙君子。C．作為新時代的中學生，待人接物應該具備彬彬有禮的君子之風。D．有教養的人待人處事絕不會自吹自擂。B點撥“附庸風雅”指為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，用在這里不合語境。3．下列句子中沒有語病的一項是(

)A．學校不僅要給學生傳授知識，更要教會學生求知的方法，打開觀察社會、眺望世界。B．實事求是地回答問題，代表的是一種做事態度，而這種態度可以讓你更接近成功。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業走出國門、走向世界的前提條件。D．壯鄉五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統手藝。B點撥A項成分殘缺，可在句末加“的窗口”；C項兩面對一面，可刪去“是否”；D項搭配不當，可將“民族傳統手藝”改為“傳統風味小吃”。4．(2017?陜西改編)閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一個人講規矩，才會有禮有節，不卑不亢。②這樣的人，________，識分寸，________，懂輕重，是一個令人敬重和信任的人。③現代社會對個體的規矩意識有著更高的要求。④如果不講規矩，________有損人品，有虧德行，________寸步難行，注定一事無成。(1)請將下面的語句分別填在第②句的橫線上。(只填字母)A．知進退B．有操守BA(2)請提取第③句的主干，并寫在下面。(3)第④句需補上一組恰當的關聯詞語，請寫在橫線上。社會有要求。不但而且5．下列對本文的分析有誤的一項是(

)A．本文前兩段的作用是開門見山，引入論題。B．作者認為教養的本質是尊重，從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人，無論是家人還是別人，無論在什么場合，都始終如一。C．本文先列舉生活中人們種種無教養的例子，指出人們對教養的錯誤認識，從正面論證總結教養的本質后，再從反面談有教養的表現，使人們對教養有了全面的認識，更有說服力。D．本文在論證過程中綜合運用了舉例論證、對比論證和道理論證等論證

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