第2課思想家柏拉圖【課標要求】簡述古希臘哲學家柏拉圖的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻。【學習筆記】知識點一柏拉圖歷史地位師從，學習研究；其著述為___和_______，西方政治思想史上重要地位。知識點二柏拉圖思想（1）哲學思想（理念論）：世界理念構成，世界個別事物構成。前者真實完美。（2）政治思想（理想國）：由、、生產者組成，統治者應是“”。（3）教育貢獻（雅典學園）：歐洲歷史上第一所綜合性學校，_______形式教學。【典例精析】【例1】正義與民主是當今社會人們津津樂道的社會話題，在古代西方先哲中，首先完整而系統地探究這一問題的是()A.梭倫 B.蘇格拉底C.柏拉圖 D.亞里士多德【解題指導】本題考查學生的知識遷移能力。四個選項中的人物都強調民主，亞里士多德在政治學中還提出正義理論，強調正義觀。【答案】D【例2】英語“科學院”或“研究院”一詞起源于阿卡德米，其主要原因是()A.柏拉圖在此建立歐洲歷史上第一所綜合性學校B.亞里士多德在此建立“呂克昂”學園C.柏拉圖出生于阿卡德米D.亞里士多德長期在阿卡德米學園學習【解題指導】柏拉圖在阿卡德米建立阿卡德米學園，即柏拉圖學園，這是歐洲歷史上第一所綜合性學校，故而后世西方各國的學術研究院一直沿襲它的名稱——阿卡德米。【答案】A【例3】閱讀下列材料：材料一(子張問仁于孔子)子曰：“能行五者于天下，為仁矣。”請問之曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。”……(樊遲問仁)子曰：“愛人。”為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子。”——《論語》材料二除非哲學家成為我們這些國家的國王，或者那些我們現在稱之為國王和統治者的人能夠用嚴肅認真的態度去研究哲學，使政治權力和哲學理智結合起來，而把那些現在只搞政治而不研究哲學或者只研究哲學而不搞政治的碌碌無為之輩排斥出去，否則，……我們的國家就永遠得不到安寧，全人類也不能免于災難。只有當你能為你們未來的統治者找到一種比統治國家更善的生活時，你才可能有一個管理得好的國家。因為，只有在這種國家才能有真正的富人來統治。當然他們不是富有黃金，而是富有幸福所必需的那種善和智慧的生活。——柏拉圖《理想國》請回答：(1)根據材料一，概括孔子的政治思想。(2)根據材料二，并結合所學知識，指出柏拉圖的政治主張。(3)綜合以上材料，并結合所學知識，概括這兩位東西方先哲政治思想相似之處。有何啟示?【解題指導】本題主要考查孔子、柏拉圖兩人的思想主張。解答(1)題時注意從材料中提取信息，并對這些信息進行分析歸納即可。解答(2)題時注意從材料中提取信息，并對這些信息進行分析歸納即可。第(3)題注意對東西方人物政治思想共同點的比較，在此基礎上說明其對當今社會建設的啟示。【答案】思想：①仁者愛人(包含仁愛、關懷、體諒、容忍等一切美德)；②以德治民，取信于民；③貴賤有序(或長幼有序、建立規范和諧的人際關系等)。主張：統治者應該由哲學家出任；理想國家由三個階級構成，各守其位，國家必然和諧；統治者應該以道德和智慧治理國家(或政治權力和哲學理智結合起來)。相似處：道德與政治相結合(或對統治者提出了道德建設方面的要求)；主張建立一種和諧、穩定、協調的理想社會；都體現了對民生的關心。啟示：構建和諧社會；關注民生；加強官員的政治修養(或加強社會主義精神文明建設)等。【達標測試】一、選擇題1．柏拉圖主張讓國家政治掌握在少數明智、富有才干、具有道德的人手中，這實際上是()A．對雅典的民主制提出了不同的看法B．雅典在伯羅奔尼撒戰爭中失敗的必然結果C．堅定地支持雅典的民主制D．為自己進入仕途制造輿論2．“如果我們在出生以前獲得這類知識，帶著它一起出世，那么我們出生前及在出生之時就不僅知道相等、大小，而且也知道所有這樣的理念。因為我們現在的理論不僅僅涉及相等自身，而且也涉及美自身、善自身、正義、神圣，一句話，涉及所有在我們的辯證的問答進程中打上‘自身’標記的事物。因而我們必定也是在出生前就獲得了所有事物的知識。”(柏拉圖《斐多篇》)這段材料表明柏拉圖的哲學觀點是()A．理念先于物質存在，知識是人先天固有的B．物質決定意識C．既有唯物色彩，也有唯心色彩D．物質受形式的支配，只有屬于精神世界的形式，才賦予物質以確定性和現實性3．右圖是柏拉圖的頭像。柏拉圖被譽為“西方古典哲學的代表”。下面有關柏拉圖成就的說法正確的是()①提出了著名哲學觀點：理念論②設想了理想國家并進行了實踐③建立了阿卡德米學園，培養了許多著名人才④否定奴隸制度，使奴隸獲得了許多權利A．①②③④B．①②③C．②③④ D．①②④4.英國學者羅素在論述一位古希臘哲學家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學家的另一個重要思想是A．人是萬物的尺度B．理念論C．邏輯三段論D．美德即知識5．“世界的本原是什么”？這個難題困擾了古今中外許許多多的哲學家。下列答案中柏拉圖會同意的是()A．道 B．理C．理念 D．物質6．盡管已經過去了兩千多年，人們還在熱烈地討論柏拉圖這個人物，并且存在很大的意見分歧。這種討論()A．在現代社會已經毫無實際意義B．說明人們仍對柏拉圖有濃厚的興趣C．將歷史人物引入各學科的研究之中D．證明了柏拉圖在歷史上的影響巨大7．“理念”在古希臘文中的本義是“我們看到的東西”。柏拉圖卻認為“理念”不應該是人們“感覺之眼”看到的事物的外觀，而應是人們的“靈魂之眼”，即理智所看到的事物的真相和本質。唯有“理念”才是事物的“原型”。這種觀點()A．正確地揭示了事物的本質和規律B．將“感覺之眼”看到的事物與“靈魂之眼”看到的事物統一起來C．是一種本末倒置的唯心論觀點D．揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在8．柏拉圖和孔子是古代西方與東方的兩大思想家，關于他們的評價正確的有()①兩者的思想對后世的東西方都產生過深遠的影響②他們的思想都存在理想主義的色彩③兩人的思想都涉及政治學和社會學A．①②B．①②③C．①③D．②③二、非選擇題9．閱讀下列材料：材料一除非哲學家變成了我們的國王，或者，我們稱為國王或統治者的那些人能夠用嚴肅認真的態度研究哲學，使得哲學和政治這兩件事情結合起來，而把那些只搞政治而不研究哲學和只研究哲學而不搞政治的人排斥出去，否則我們的國家就永遠不會安寧，全人類也不會免于災難。——柏拉圖材料二不過在他(柏拉圖)的教育思想中，也還有些積極的因素；他第一個指出教育的偉大政治意義，提出公共的學前教育思想及其內容，確定了心理構成的基本部分，規定了在當時看來廣泛的學科范圍……主張女子應與男子受完全平等的教育……為后世借鑒。請回答：(1)結合材料一指出哲學家和政治家的關系，其目標是什么？(2)簡單概括材料二中柏拉圖教育思想中的積極因素。(3)結合兩則材料說明柏拉圖的歷史地位。10.閱讀下列材料，回答問題：材料一：“有許多美麗的事物以及善的事物存在者;……另一方面我們又說有一個美自身、善自身，相應于每一組我們認為是眾多的事物都有一個單一的理念，它是一個統一體，我們把它稱為真正的存在。”──《國家篇》材料二：“萬物的本性是相近的，靈魂又已經知道了一切，也就沒有理由認為我們我們不能通過回憶某一件事情──這個活動一般叫學習──發現其他的一切，只要我們有勇氣，并不倦地研究。由此可見，所有的學習不過只是回憶而已。”──《曼諾篇》請回答：（1）上述材料體現的是哪位思想家的什么哲學主張？（2）概括材料二的主要觀點。（3）請評價這一哲學思想，并指出其現實意義。第2課柏拉圖一、選擇題1．A.2．．．B.5．．．C.8．B.二、非選擇題9．(1)關系：政治家首先應是哲學家，即國家統治者應該由哲學家來擔任。目標：建立理想國。(2)教育政治性、重視學前教育、學習內容豐富、男女平等教育。(3)大哲學家、教育家。1