職教師資培養培訓_第1頁
職教師資培養培訓_第2頁
職教師資培養培訓_第3頁
職教師資培養培訓_第4頁
職教師資培養培訓_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

職教師資培養培訓

鄧永玲梅亦茹howwhywhowhat職教師資培養培訓職教師資培養教師，是辦學的主要條件，是教學的主導力量，是保證人才培養質量的關鍵。因此，建設一支數量充足、質量合格、結構合理的職業教育師資隊伍是確保職業教育培養目標和任務的根本大計職業學校教師的來源高等職業技術師范學校普通高等師范學校和綜合大學社會、科研單位和企業全國職業教育師資重點建設基地各級各類職業教育師資培訓中心職業學校優秀畢業生選留職業學校教師的任務奠定學生扎實的文化知識基礎傳授學生必備的專業技術知識形成學生專門的職業能力養成學生良好的職業道德開展教育教學研究推廣使用科學技術進行職業指導職業學校教師勞動的特點勞動主體的主導性勞動對象的復雜性勞動過程的創造性勞動手段的多樣性勞動時空的無限性勞動形式的二重性勞動價值表現形式的間接性和使用價值的持效性職業學校教師的素質與要求準確地角色定位良好的職業道德廣播的文化知識寬厚的專業理論全面的“雙師型”能力健全的身心素質職也學校教師培養與提高的基本原則堅持以教學崗位培養為主的原則堅持以實踐培養為主的原則堅持以國內培養為主的原則堅持以重點培養為主的原則堅持拓展培訓途徑的原則職業學校教師培養和提高的內容學歷層次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論