《禮貌詞語》（陳松岑）導學案編寫人：丁宇時間：2018年5月2日【教學目標】知識目標：區分交談型和問候型招呼用語；歸納出“請”的不同含義類型并舉出例子；列舉出生活中的禮貌用語。能力目標：模擬情境，舉一反三，將禮貌用語運用到生活之中情感目標：確立禮貌用語觀，形成積極健康的人生觀。【教學重點】“請”的不同含義類型。并舉出生活中的例子，對號入座。【教學難點】禮貌用語（客套話、謙敬詞）的使用【教學方法】自主學習情境再現合作探究課前預習案請自主預習課文的第一部分：招呼詞語。并找出交談型和問候型招呼語的區別，完成下列表格。含義社會發展程度使用對象側重點舉例交談型問候型【預習疑惑】課堂探究案【我來提煉】請同學們搜集生活中關于“請”的詞語，然后按課文的分類，對號入座。【我來嘗試】禮貌用語出現在我們生活中的方方面面，你還能想到哪些禮貌用語呢（客套話、敬辭、謙辭）？【我們合作】禮貌用語情境再現：【我的收獲】知識、技能、情感【牛刀小試】下列各句中，表達得體的一句是（）A真是事出意外，舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉“獻丑，獻丑。”C她是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街，一起旅游，話多的似乎永遠都說不完。下列各句中表達得體的一句是（）我剛在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好無聊的翻翻閑書，看看電視。這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還,請您放心。這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里讓寒舍增色不少。我們夫婦好不容易才得到這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。下列各句中表達得體一句是（）他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望他們。楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到自豪又慚愧。這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已經恭候多時了。課后復習案1.下列各句中，表達得體的一項是（）我的同桌向獲得省數學競賽一等獎的同學請教問題， 那位同學說:你不要著急，我先喝口水再向你賜教。一位歌手在比賽后說：今天我很咼興能在比賽舞臺上演唱自己寫的歌曲，評委會聆聽后也會感到十分榮幸。C某同學丟失雨傘后在失物啟示上寫道：我在學校餐廳吃飯時不小心遺失了一把藍色雨傘，請拾者從速歸還。D.—次同學聚會后，小張與送他的同學走到小巷口，他抱拳拱手，對大家說：各位同學，就此別過，請留步。2?下列各句中，敬語使用得體的一項是（）讀者給報社編輯寫信說：“敬頌編安”長輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康”。老李給同事老張寫信說“謹致鳴謝”。小明給同學小王寫信說“特此函達”。3.下列各句中，表達得體的一句是拙著《寫在咼二》已由云南人民出版社正式出版 ，明年二、二月份便會陸續惠賜各位親朋師友。本人才疏學淺，研究過程中常有綆短汲深之感，因而書中疏誤不少敬請讀者諒解并能不吝指正。2015年我喬遷新居，秦老師前來做客