班級：______________姓名：班級：______________姓名：______________…………密……封………………線………語文試題（試卷滿分100分，考試時間90分鐘）一、積累運用（43分）默寫明代詩人于謙《石灰吟》的后兩句，要求書寫規范、美觀，題目不用寫。（2分）2、看拼音，寫詞語。（6分）（1）她獨自一人在海濱散步，無名的qīliáng__________和寂寞縈繞著她，讓她感到有一點兒kǒngjù__________。（2）一位年輕的消防戰士在zhíxíng____________任務時，不幸xīshēng____________了。（3）最近，為了提振消費，各大城市都開始出臺政策，全力支持xiǎofàn_______們在夜市上bǎitān_________。3、用“√”選出劃橫線字的正確讀音。（3分）間斷（iiānjiàn）脈脈（màimò）咽下（yānyàn）燜飯（mènmēn）剝削（bāobō）畜養（chùxù）4、按要求填空。（2分）（1）“鴻”字是_________結構，音節是__________。（2）“迫”字的音序是_________，在字典里的解釋有:A逼迫；強迫。B接近。C急促?！皦浩取钡摹捌取睉x第（）種解釋。5、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）。（2分）A身臨其鏡引人入勝戛然而止娓娓動聽B萬象更新見微知著死得奇所五湖四海C萬不得已無獨有偶司空見貫翻箱倒柜D信手拈來譽滿天下稚氣未脫鍥而不舍下列說法有誤的一項是()（2分）

A.“咬定青山不放松”中“咬”字寫出了竹子的無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神面貌,“任爾東西南北風”中“任”字寫出了竹子的頑強。

B.《十五夜望月》描寫了我國傳統的重陽節的習俗。

C.“大漠沙如雪,燕山月似鉤”這里運用了比喻的修辭手法。

D.“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”這句詩中墨梅被賦予了人的品格和志向。

7、不列說法不正確的一項是()（2分）

A.藏戲演出時沒有舞臺，情節可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發揮。

B.老舍先生在《北京的春節》中使用了詳略得當的寫作手法。

C.“孔子不能決也?！北憩F了孔子實事求是的科學態度,也說明了學無止境的道理。

D.“讀書須用意，一字值千金”和“聽君一席話，勝讀十年書”都勸誠我們要用心讀書。8、按要求寫句子。（6分）（1）聽到波濤轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。(改為反問句)___________________________________________________________________（2）過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼間就到了啊。(根據加點的部分的特點，用“餓”這一個詞，發揮想象，仿寫句子。）____________________________________________________________。（3）某公司開業廣告說：“免費贈送小禮品，贈完為止?！保ㄊ褂眯薷姆栐谠渖闲薷牟【洌?、積累園地。（14分）（1）走進人物：通過學習，我們認識了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的_______________________的心靈是美麗的，因為他們在鄰居西蒙死后收養了她的兩個孩子；《橋》中________________的心靈也是美的，因為他用自己的身軀架起了一座不朽的橋梁?！督鹕聂~鉤》中的_______________的心靈是美的，因為他盡心盡力照顧三個生病的小戰士過草地，不惜犧牲自己的生命。（2）課文經典：朱自清在《匆匆》中用比喻的手法寫出了時光的易逝：過去的日子如___________，被微風吹散了，如_______________，被初陽蒸融了；《學弈》中一人“雖與之俱學，_____________________?！保?）走進古詩：《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？______________________！”體現了詩人蘇軾熱愛生命，豁達樂觀的性格特點；“何當金絡腦,______________________”讓我們體會到了李賀想為國家建立功業卻又不被賞識的無奈；鄭燮用“______________________，任爾東西南北風”來寄寓自己不畏艱險、剛正不阿的品質；（4）名言啟示：俗話說：“_______________________,子欲養而親不待?！背酶改改贻p，讓我們好好孝敬父母吧；習近平主席出席博鰲亞洲論壇2023年年會開幕式，在說到變革創新時，他引用了“茍利于民，不必法古；___________________,_____________________?！边@句話。(5)名著在線：①《騎鵝旅行記》一書的主人公名叫“___________________”，他非常調皮，經常捉弄鵝。②《湯姆索亞歷險記》是____國作家_____的代表作品。（）A英笛福B瑞典塞爾瑪C美馬克吐溫語言運用。（4分）2023年的鼠年春節，是一個特殊的時期，請看下面的圖畫，按要求做題。(1).描述畫面上方的動畫形象。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________(2).結合時代背景，說說這幅畫的寓意。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解（22分）（一）、閱讀下面文言文，完成11-14題（8分）爭雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰:“獲則烹?！逼涞軤幦?“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而訟于社伯。社伯請剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣?！咀⑨尅竣凫?讀fán?？劲谏?古代社會的基層單位。伯:長官。11、給下列加點字注音。(2分)(1)社伯請剖雁：____________(2)已而索雁，則凌空遠矣:_______________12.解釋下列加點字。(2分)(1)將援弓射之。_________________(2)競斗而訟于社伯。_______________________13.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)已而索雁，則凌空遠矣。_____________________________________________________________________14.請概括這則寓言的寓意。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下列文章，完成第15-21題。（14分）《門鈴》⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。

⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c什么，小姑娘?”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生。”小女孩說話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀?”“是給我外公買，但是不知道買什么?！?/p>

⑸帕皮開始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?這表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。

⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發?！熬褪沁@個?！毙∨l出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂?！?/p>

⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音機的?！睘榱俗屌⒛芾斫?，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您?！?/p>

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢?

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的?！薄昂美?，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎?”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。

⑾“哦，我保證?！毙∨⒄f。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊?”“哦，我看一下，你想花多少錢?”帕皮笑著問道。

⑿女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分?！?/p>

⒀那天傍晚，帕皮準備關門的時候，發現自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說這是給您的。”

⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸。”

⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

15.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(2分)

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_________________________________________________________________16.選文第⑵段中畫線句子有什么作用?(2分)

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17.下面句子中加點詞語富有表現力，請加以品析。(2分)

老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。

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18.分析0⑿和⒁段中帕皮兩次“質疑”的具體原因。(2分)

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19.選文第⒄段中畫線句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?(2分)

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20.“門鈴”在選文中多次出現，有什么作用?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________21..帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________三、習作表達（35分，含作文卷面書寫5分）22、從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。文中不要出