ReviewModuleUnit2教學設計科目版本小學英語（三年級起點）外研版五年級上冊章節ReviewModule課名ReviewModuleUnit2學習目標1.能夠聽懂、會說并初步運用“Don’t…”表示不能做某事的句型進行表述。2.能夠聽懂并對“Canyou…?”表述自己是否能做某事的句型進行正確的判斷。3.能夠運用“Howmany…arethere?”的句型詢問并表達相關數量。4.能夠聽懂并運用“HowdoIfeel?”“Areyou…?”句型詢問和表達某人的情緒。重難點能夠聽懂、會說并初步運用“Don’t…”表示不能做某事的句型進行表述教學環節/步驟學生活動教師活動設計意圖復習舊知Sslookatthepicturesandtrytosaythesentences,andthenchecktheanswerswithT.學生觀察圖片，試著進行簡單句型表達活動，并與教師核對答案。2.Sstrytofillintheblanksofthesentencesandthenmatchthetwoparts,andthenchecktheanswerswithT.學生嘗試完成連線填空內容，并與教師核對答案。3.Ssmakenewdialoguesaccordingtotheirreality.學生根據自己的實際情況來創編新的對話。4.Ssfindafriendandinterview.學生進行一個采訪活動，運用到上面復習到的句型。Sslookatthepictures,andtrytosaythenumbers.學生看圖，試著進行問答練習。Helloeveryone.Todaywewillcontinueourreviewmoduleofthissemester.Ihopethatafterthisclass,youwillbemorefamiliarwithwhatwehavelearnedfromthepastlessons.Inthefirstpartoftoday’sclass,let’slookatthepicturesandtrytosaythesentenceslikethis:“Don’t…”引導學生看圖并表達出有關阻止某人做某事的句子。Nowpleasetrytofillintheblanksofthesentencesandthenmatchthetwopartsbelow.引導學生根據剛才說的內容，將句子補充完整并試著與圖片進行連線。3.Nowworkwithyourpartner,makenewdialoguesaccordingtoyourreality.Hereisanexampleforyou:-Canyourunfast?-Yes,Ican./No,Ican’t.引導學生根據實際情況，與同伴進行問答練習。4.Lookattheformbelow,therearemanysportsactivities,workwithyourpartnerandinterview.Iftheanswerisyes,tick;iftheanswerisno,cross.引導學生完成采訪。5.Nowtherearelotsoffoodhere.Pleasepointthepicturesandnumbers,thenaskandanswerwithyourpartnersinthisways:Howmany…arethere?Thereare…引導學生進行數量的連線練習，思考并畫完后再跟同伴進行相關的句型問答。通過展示圖片，引出本節課的復習內容，回顧前面模塊中關于禁止他人做某事的句型，喚起有關語言點的記憶。鞏固所復現的句型，使學生的印象更加深刻，再次與圖片相配，表達出圖片的內容。鞏固can引導的問句及其答語的使用。通過采訪活動，再次鞏固問答句型。訓練觀察和說的能力，鞏固本課文中的句型，表達數量相關的內容。嘗試應用Ssplayagameaboutthefeelinginagroup.學生根據所學，猜測組內同學的心情。Now，let’splayword-guessinggames.Workingroupofthree:oneholdsawordcard,onestudentmakesfacialexpressionsaccordingtothecard,andonestudentguessestheword.Hereisanexample.根據復習的主句型，引導學生將這個猜謎游戲練習完成好。通過情景展現，繼續復習時間，學習課文。作業