五年級上冊美術教案 － 3 美麗的紋樣｜人教新課標_第1頁
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文檔簡介

《美麗的紋樣》教學目標：了解紋樣是如何從現實變化出來的及單獨紋樣的基本結構。能設計、繪制一個單獨紋樣。培養學生的審美能力和動手能力。教學重點：了解單獨紋樣的基本結構并學會幾何形、自然形等要素，設計、繪制一個單獨紋樣。教學難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等手法來設計制作一個單獨紋樣。教學具準備：單獨紋樣圖片資料，作畫工具等。課前準備：教學課件、教師范作。教學過程：出示范例導入課題出示兩個紙杯，問：你喜歡哪一個紙杯？為什么？師：生活中離不開紋樣，美麗的紋樣裝點了我們的生活。今天，我們就來共同學習《美麗的紋樣》一課。欣賞圖片了解紋樣1．舉例說明紋樣的產生過程：師：那么紋樣是怎樣產生的呢？我們一起去探索。花卉紋樣是這樣變化來的。（課件展示）（引導學生觀察、歸納總結并板書：寫生→概括→變化）2、單獨紋樣的概念美麗的紋樣多種多樣，有單獨紋樣、適合紋樣、連續紋樣，今天我們只研究第一種：單獨紋樣。那么什么是單獨紋樣呢？（課件展示，引導學生觀察、歸納總結并板書：單獨紋樣-----完整而獨立存在，不受外形限制，沒有連續效果的一種圖案，可以單獨用作裝飾。）3、單獨紋樣的骨架結構那么單獨紋樣的構圖結構有哪些形式呢？（課件展示，引導學生歸納總結并板書：單獨紋樣的骨架結構----對稱式、均衡式。對稱式：它的特點是以假設的中心軸或中心點為依據，使紋樣較自由，但要注意保持畫面重心平穩。均衡式：它的特點是不受對稱軸或對稱點的限制，結構較自由，但要注意保持畫面重心平穩。）4、單獨紋樣的題材那么美麗的紋樣的題材有哪些呢？課件展示,引導學生觀察、歸納總結并板書：（植物紋樣、幾何紋樣、動物紋樣、人物紋樣。）5、紋樣的圖案表現形式那么美麗的紋樣的圖案表現形式有哪些呢？課件展示,引導學生觀察、歸納總結并板書：（eq\o\ac(○,1)黑白表現形式：以點、線、面三元素為主eq\o\ac(○,2)色彩表現形式：平涂eq\o\ac(○,3)剪紙、拼貼）6、布置作業師：我們了解了什么是單獨紋樣及單獨紋樣的結構、題材、表現形式。那么同學們現在肯定想設計出具有自己特色的作品，看我的作業要求：eq\o\ac(○,1)選擇自己喜歡的題材，運用自己擅長的表現手法，設計、繪制一個單獨紋樣。eq\o\ac(○,2)作品大小：長和寬均不小于10厘米。7、學生創作，教師巡視指導。8．展示評價，展示有代表性的作品（有優秀作品、又存在問題的作品），學生自評、互評。四．拓展交流怎樣將紋樣應用于生活中？五．課堂小結今天你有什么收獲？說一說。六．收拾整理板書設計美麗的紋樣產生：寫生概括變化.特點：沒有輪廓及骨骼限制，與獨立個體具有完整性.單獨紋樣對稱式：結構對稱、構圖嚴謹.結構：均衡式：

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