XX區智慧校園創建工作實施方案為深入貫徹《中國教育現代化2035》、教育部《教育信息化2。0行動計劃》相關文件精神，按照XX市《建設教育強市三年（22023年）行動方案》《XX市教育局關于開展百所智慧校園創建工作的通知》等有關文件精神。結合中、省、市關于智慧教育建設工作的安排部署，制訂本方案。指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國、全省教育大會精神和習近平總書記來X考察重要講話重要指示精神，牢固樹立“互聯網+”思維，充分發揮互聯網、物聯網、大數據、人工智能等信息技術的優勢，以教育信息化推動教育現代化，促進教育變革創新、促進人工智能和教育深度融合、促進新一代信息技術在教育領域的廣泛深度應用，助推XX教育加快信息化、智慧化、現代化。總體思路堅持示范引領、以點帶面，堅持應用驅動、服務全局，堅持因地制宜、成效顯著等原則，通過創建智慧教育示范區、中小學智慧校園示范校，打造教育信息化建設標準高、教育智慧化發展應用效果好、信息化推動教育現代化場景特色鮮明的示范區和中小學校，促進城鄉義務教育教育一體化，縮小校際差距。三、創建目標1。教育管理精準高效。面向教育行政部門的教育管理、教師管理、公文流轉、信息發布、問卷調查等功能使教育管理者通過信息化手段高效精準實施管理職能，決策宏觀科學，治理有效精準，進而提高教育綜合治理效能；2。學校管理豐富實用。面向學校的學情分析、行為分析、教務考勤、智能排課、班牌展示、綜合實踐、宿舍管理和校園安全等學校管理功能，使學校管理運轉高效快捷。3。師生成長方便有效。面向師生的在線備課作業、組卷閱卷、教學XX、遠程課堂、在線練習、學習診斷、健康分析、成長空間等教學研功能使全體師生各取所需，方便有效，提高教、學、研的效率，迅捷的統計、分析、評價功能助力教學工作。4。教育服務高效滿意。面向家長社會的智能繳費、家校互動、家庭教育等功能來加強家校溝通，方便家長社會及時溝通，并及時解決相關問題，提升教育社會滿意度。四、工作任務三年內，在全區創建智慧校園20所，2021年創建5所，2022年創建8所，2023年創建7所。2021年，根據《XX市中小學校信息化建設標準》在全區遴選5所信息化基礎環境和應用融合較好的學校開展智慧校園創建，逐步推動教育信息化融合創新發展，實現教育理念與模式、教學內容與方法的改革創新，提升區域教育治理能力和教育水平，構建安全可靠的智慧教育新生態。并通過先進經驗與優秀案例推廣，形成支撐和引領教育現代化的新途徑和新模式，為后期的智慧校園創建積累經驗。五、工作步驟XX智慧校園創建工作共分三個創建周期（2021年至2023年），以定點學校為主體，領導小組統籌協調督促指導。2021年3月至2021年12月為第一個創建周期。第一季度（1—3月份）摸底調研階段：制定創建工作方案，根據市級創建標準開展調研，摸清我區學校的信息化建設基礎和應用的基礎數據，遴選出20所信息化設備齊全，應用常態，具有智慧校園培育潛力的學校，按批次分三年開展智慧校園創建工作，同時向創建學校下達創建任務。第二季度（4—6月份）申報準備階段：組織創建學校按照上級申報要求進行申報。不定期深入學校進行督查和指導，融合應用，完成各項創建各項準備工作。第三季度（7—9月份）區縣初評階段：對創建智慧校園的學校進行初評、查漏補缺，整改創建過程中存在的問題，確保創建工作有序推進。第四季度（10—12月份）驗收總結階段：及時總結創建經驗，將創建過程中探索出的途徑和方法，匯編成冊，完善檔案整理，接受市教育局的驗收。保障機制1。加強組織保障。加強對智慧校園創建工作的組織領導，成立XX區智慧校園創建工作領導小組，負責統籌協調全區教育信息化2。0實施及智慧校園創建工作。以教育局局長為組長、分管副局長為副組長、股室辦負責人和校長為成員的XX區智慧教育項目建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在區電化教育中心，負責創建工作的組織實施和日常管理。2。健全管理制度。加強制度建設，建立和完善全區智慧教育應用、考核、評估、安全保護、技術服務、運維管理等方面的標準體系，建立長效的智慧校園創建工作督導機制、評價機制和獎勵機制。建立XX區智慧校園創建工作的激勵機制，確保數字教育XX、軟硬件XX、教育管理信息XX等各方面內容的標準化和規范化。3。落實經費保障。按照“建立跨部門的協作機制，引導多方參與，構建政企合作、校企合作機制”原則建立經費投入保障機制，加大對智慧教育示范區建設的投入，建立健全投入保障機制。將基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金經費列入財政預算，保障智慧教育示范區建設發展需求。完善教育信息化經費投入績效評估體系，適時開展教育信息化經費投入評估，提高經費使用效率，全力保障創建工作穩步推進。七、工作要求1。高度重視。各創建校務必要高度重視，將“智慧校園”的創建作為今后一段時期內的中心工作來抓。安排專人負責本校智慧校園創建相關工作，做好配合和協調工作，保證本校創建工作順利進行。2。精心組織。各創建校要成立專門機構負責本校智慧校園創建工作，制定切實可行的創建方案，創新工作機制，做好日常管理與運維，持續推進智慧校園創建與應用工作。3。加強管理。在“智慧校園”創建中要注重加強管理，及時完善本校信息化硬件和制度建設，做到責任到人、制度到位。定期做好相關設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類設備和軟件平XX全、穩定運行。進一步加強教師信息化應用能力提升培訓，提高全校信息化應用能力和水平，滿足全區智慧教育建設與應用的要求。附件：1。中小學校信息化建設標準2。ADDINCNKISM。UserStyle中小學智慧校園建設標準（試行）

附件1中小學校信息化建設標準序號目標要求自評

賦分一、統籌管理與工作機制（共45分）管理機制1建立信息化管理機構2配齊學歷與專業達標的信息技術專任教師發展規劃3有效落實各級教育行政部門總體規劃4制定符合學校要求的教育信息化工作計劃工作計劃5建立完善的信息化管理制度6制定信息化工作人員考核辦法7建立完善的培訓計劃及制度資金投入8將信息化工作經費列入學校年度資金預算9拓寬學校信息化經費來源二、數字校園環境建設（共80分）網絡環境10光纖寬帶達到500M以上、農村地區接入寬帶不低于100M11無線網絡覆蓋學校所有場所12建設高清數字校園電視X和廣播系統終X設備13全面覆蓋每個教室數字化教學設備14為校園公共空間配合合適的公用終X設備如大屏幕電視等15配備計算機教室個性化空間16建設創新型學習空間如智慧教室、創客空間、人工智能實驗室等數字教育XX17中省市數字教育XX公共服務平X使用情況18校本數字教育XX庫建設情況19為學生統一購買XX服務系統平X與大數據20師生“網絡學習空間人人通”普及應用情況21學校管理的信息化22構建學校教育大數據網絡與信息安全23建立校園網絡安防系統24建立軟件采購制度確保使用正版軟件25建立統一的校園安防系統確保校園無死角覆蓋三、應用融合（共40分）教育教學26信息化教學覆蓋全體教師和所有學科27落實“學習應用覆蓋全體學生”要求28開展“互聯網+德育”“互聯網+素質教育”29開足開好中小學信息技術課程教育管理30規范使用學籍管理系統等平X31應用信息化手段進行課程管理公共服務32微信公眾號等新媒體的應用33應用信息化手段和智能設備提供校園服務四、創新發展與工作特色（共35分）辦學特色34教育信息化引領教育現代化的辦學理念教師和學生發展35全面提升師生信息化的素養及能力36積極參加和開展師生參加信息化賽事活動學校發展和創新示范37大力推動人工智能、VR、云計算、AR等新一代信息技術進校園38引入互聯網+教育XXX+教育模式，探索“云+網+X”教育新形態工作特色和區域帶動39開展教育網絡精準扶貧扶智40培育學校信息化創新成果合計（共計200分備注：1。每項滿分5分，共40項合計200分。

2。性質填寫為公民辦、位置填寫需標注清楚農村或者城鎮附件2中小學智慧校園建設標準（試行）建設指標目標要求一智慧環境建設（一）網絡環境實現高速校園網絡全覆蓋，學校出口帶寬不低于1000M，按需實現無線網絡全覆蓋，有條件的地區可以進行光網建設，以適應5G環境下的應用。基于能源4。0，設計構建能源互聯網絡，將氣、冷、熱、電等能源相互關系，按互聯模式運作。（二）智慧教室借助物聯網、云計算等智能技術構建智慧教室。1。通過智能設備，獲取教室各種環境參數，實現智慧教室的情感感知和環境管理；2。通過各類智能裝備輔助教學內容呈現、便利學習XX的獲取、促進課堂交互開展，例如提供一對一數字化教學、遠程互動教研、錄播教室、數字化閱讀、教師數字化備課等。3。教室集中管控，教室軟件與線上空間、數據平X融合互聯，教室成為學業測評、素質畫像、教學評價等精準管理手段的重要數據來源。（三）創新空間1。以“人工智能+校園文化”主線，配備相應的智慧學科教室、智慧心理輔導室、智慧圖書館、智慧書法教室、創客空間、虛擬現實與增強現實支持下的等各類功能部室。根據學校辦學理念和校園文化特色融入人工智能元素，可面向智能制造、生命科學、智慧閱讀、藝術創作等，為學生創新能力培養提供跨學科學習的支持。2。基于物聯網、互聯網智能傳感器搭建的科技信息空間：校園氣象站、校園博物館、校園歷史展館等。3。學校文化作品展示、學校新聞信息、招生宣傳的數字化宣傳展示空間。（四）可視化中心對來自行政管理、教學、評價和基于物聯等各種數據進行統一的存儲、管理、分析和可視化展示的屏幕或可視化中心。（五）智能安防建設智能安防系統，監測和采集學校人流量及出入口的人員信息；實現視頻監控、智能傳感器和入侵報警系統覆蓋學校重點區域；實現校園緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等統一管理與控制。二智能管理與智慧服務（六）智能管理建立智能化辦公系統，實現行政辦公、教務與考務、財務和后勤等智能化管理，提高行政辦公的效率，并基于智能化管理系統，為師生提供課程分析、考試分析等智慧化服務。其中智能化辦公系統應包含（不限于）以下功能：1。行政管理：實現文件流轉、信息發布、審批、財務管理、資產管理、學生與獎助管理、人事與檔案管理、考勤與請銷假等行政事務信息化，達到國家中小學數字校園標準，并具備高效、智能化特點。2。智能教務管理與分析：實現教務智能化管理與分析、考務智能化管理與分析。（1）實現教務智能化管理：實現課時安排管理、教室管理、社團管理、學生成長檔案管理及考試設置、考場編排與資料批量打印等功能。（2）實現考務智能化管理：利用智能化的學科質量監控分析及考試閱卷系統，實現自動閱卷。（3）教務分析智能化：實現多維度的不同課程情況分析、教師授課情況分析，為提供個性化教務和考務管理提供智能診斷和評價，為針對性教學與個性化學習輔導提供數據支撐。3。智能財務管理：實現財務的移動管理（1）學校各級人員管理績效的工資管理、統計與審核；（2）實現學生繳費的移動支付管理。4。智慧后勤管理：實現后勤智能管理與智慧服務（1）利用智能后勤管理系統，實現校產、場地、材料等智能管理功能，包括（1）學校儀器設備的管理、統計、分析；（2）學校教室、房屋、用地的信息管理；（3）學校專利、著作權、商標權等的管理。（2）利用智能后勤管理系統，為師生提供智慧服務。如利用物聯網技術對校園水、電、氣運行狀況感知監測，實現及時維修、節能控制等。對教學、教研、科研設備以及圖書等感知監測，實現資產的智慧化管理。（七）智慧家校服務在遵守國家對網絡安全要求的前提下，積極創造條件，打造智能化家校溝通平X，展示學校文化、教育教學成果，為家長提供學生作業、學業、德育、綜合素養等方面的信息互動，把家庭教育、學校教育、社會教育有機地融為一體。（八）管理數據匯聚1。用好各級教育行政部門開發推廣的管理信息系統，建有學校人、財、物等基礎數據，數據維護方便錄入、導入和歸檔整理，數據完整、準確、可用。2。確定數據來源，開展數據匯聚與治理，按要求實現各類管理數據與上級教育行政部門的對接共享。（九）應用與服務融合1。建設或改造智慧管理系統時，須具有前瞻性、兼容性和融合性，能夠保證學校與學校之間、學校與區域之間、學校與各級教育行政部門之間的系統和數據的互聯互通。2。建立統一門戶，聚合所有信息服務和功能系統，向校內師生、管理者和校外人員提供一站式服務。三智慧教學與評價（十）智慧學習XX1。基于教育信息化2。0、面向核心素養建立校本課程體系。包含學校開設的基本學科及與當地文化背景相符的綜合素質類、個性化能力培養類課程；2。結合人工智能開發面向未來教育的校本課程；3。匯聚、整合優質教育教學XX，構建校本XX庫，有效支撐學校和師生開展信息化教與學應用，全面提升學校教育信息化的支持服務能力。（十一）智慧學習服務為學生泛在、靈活的學習方式提供數字化、網絡化、智能化支持服務。基于網絡學習空間和XX平X，利用各種智能終X，將課堂延展到課前、課中、課后，實現線上、線下一體化的泛在學習模式，學生通過學習空間管理自己的學習XX、作業、錯題、師生間互動等，提供可處處學、時時學的個性化學習服務，讓個性化學習隨時、隨地可以發生。（十二）智慧教與學模式探索新型教學模式以推動信息技術與教育教學實踐的深度融合。1。推動應用智能教學助手和智能學伴，提高教與學的效率，減輕師生負擔。2。開展“互聯網+”教學模式探索，例如以學習者為中心的混合式教學模式；以實現教育均衡發展為目標雙師課堂教學模式。3。推動人工智能技術在教學中的深度應用，增強和改善教育教學的有效性，利用人工智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，探索泛在、靈活、智能的教育教學服務新模式，促進“課堂革命”。（十三）智慧評價支持1。實現學業評價智慧化：改變以考試為主要手段和教師為單一評價者的“結果性評價”，開展過程性、多元化評價。建立智能化學習分析系統，全面感知和記錄學生學習全過程的大數據，對學生的學習進行個性化的分析，精準評估學習績效，優化學習過程和學習目標。2。實現綜合素質評價智慧化：在學業評價的基礎上，按照教育部頒布的核心素養和綜合素質評價指標，結合本地化辦學理念，實施綜合素質評價。探索利用智能系統，建立學生“數字畫像”，從多維度對每一位學生進行綜合評價。3。實現智慧化診斷和分析：基于教育信息化2。0和核心素養，為學生提供學習診斷服務，促進學生全面發展。通過智慧學習系統，按照教學目標和學生發展特點，智能主動推送適合學生學習能力、興趣、進度的學習XX和學習任務，培養學生自主管理、自主學習、自助服務的自適應學習能力。學生能及時獲取學習的評價反饋信息，彌補自身知識缺陷，為學生自主化學習活動提供支持。4。實現教學督導智慧化：利用大數據技術評價教師的教學水平、教學工作績效，并實現對教師教學工作的常態化督導。四智慧育人與教師發展（十四）智慧人才培育1。為提升學生信息技術素養，開設人工智能教育課程和實驗項目；2。為提升學生的道德素養，開設信息化支持下跨學科的綜合創新實踐活動項目；3。基于智慧學習系統，結合學校的特點，對學生的培育和發展提供個性化教育方案和解決措施。（十五）智慧教師發展1