專題三第三講限定詞（二）在英語中，限定詞是在名詞詞組中對名詞中心詞起特指、泛指（冠詞），表示確定數量（數詞）和非確定數量（不定代詞）等限定作用的詞類.名詞詞組除有詞匯意義外，還有其所指意義，是特指（即指特寫的對象〕，還是泛指（即泛指一類人或物〕；是有確定的數量,還是沒有確定的數量.表示名詞的非確定數量的不定限定詞有（不定代詞）：no,some,any,each,every,enough,either,neither,all,both,half,several,many,much,（a）few,（a）little,other,another等.接下來我們分類一一講解。數量限定詞（一）：afew，few/alittle，little（四個小不點）與名詞的搭配關系：afew和few的后面只能接復數名詞，而alittle和little的后面只能接不可數名詞。例如：afewdays,fewboysalittlewater,littlemoney肯定/否定之別：afew和alittle的意思是肯定的，相當于some,表示“有一些”的意思。而few和little的意思是否定的，表示“很少，幾乎沒有”。例如：Histheoryisratherdifficult;fewpeopleunderstandit.=Histheoryisratherdifficult;almostnopeopleunderstandit.他的理論很深奧，沒什么人能夠理解。Histheoryisratherdifficult,butafewpeopleunderstandit.他的理論很深奧，但有一些人能夠理解。IhavelittleinterestinEnglish,soIamverypooratit.我對英文沒什么興趣，所以學得很不好。IhavealittleinterestinEnglish,soIlikelearningit.我對英文有些興趣，所以我喜歡學。與only或very的搭配關系我們只能說：onlyalittle或onlyafew,而不能說：onlyfew喊onlylittle*。但為了強調否定意義，我們可說：veryfew或verylittle。我們來分析下面這道題：Histheoryisratherdifficultandstudentscanunderstandit.A.onlyfewBonlyafewC.onlylittleD.onlyalittle數量限定詞（二）：some/any與名詞的搭配關系：some和any均可以與不可數名詞及可數名詞復數連用，表示，一些”。some一般用在肯定句中，而any一般用在否定句中。Iwanttobuysomecomputerbooks.我想買幾本計算機書。Idon'thaveanyfriendshere.我在這里沒有朋友。在疑問句中，我們多數情況下用any,但是在表示我們期待一個正面的回答或要鼓勵對方說，是”時，要在疑問句中用some。例如:Haveyougotanymedicinetocureyourcough?你吃治療咳嗽的藥了嗎？Wouldyouliketogivemesomeadvice?你想給我提點建議嗎？除了上述與不可數名詞及復數名詞搭配外，some和any都可以與單數名詞搭配，此時均有特殊的含義和用法。具體詳述如下。特殊用法一：any與單數名詞搭配當any的后面接單數名詞時，它的意思是“無論哪一個，任何一個”此時可用于任何類型的句子。Youcancatchanybus.Theyallgototherailwaystation.Youcanaskanypersonoverthere.Theyallcantellyou.特殊用法二：some與單數名詞搭配some可與單數可數名詞連用，這時的some表示不確定的“某一個”的意思。Somepersonatthegateisaskingtoseeyou.門口有個人要見你。特殊用法三：some與數詞連用在限定復數名詞時，some的后面還可以先接一個數詞，然后再接名詞，此時some表示“大約”的意思。這一用法常常暗指這是一個給人以深刻印象的很大的數字。Some1,500passengersandcrewdiedaboardtheTitanicwhenitsankonApril14,1912.在“泰坦尼克”號游輪于1912年4月14日沉沒之后，船上大約有1,500名乘客和船員喪生。個體限定詞（一）：each/every與名詞的搭配關系:each和every的后面都只能接單數可數名詞，不能修飾不可數名詞和復數名詞。比如我們說：every/eachboy而不說：every/eachboys*。此時若作主語，句子的謂語動詞要用單數。Eachboyhasagift.每個男孩都有禮物。Everymanisthemasterofhisownfortune,每個人都是自己命運的主宰。與數詞的搭配關系：一般來說，each不與數詞連用，而every可與數詞連用，然后再加復數名詞。everytwodays “每隔一天”還可以說成everyotherdayeveryfouryears每隔三年/每四年二者用法上的差異：1,二者在詞性上的差別二者最大的區別是：each不僅用作限定詞，而且也可用作代詞；而every只能用作限定詞。即each用作代詞可以單獨使用，而every只能與名詞連用，不能單獨使用。Eachhasagift.卻不能說：Everyhasagilt.*人人都有禮物。2.二者在意思上有兩點區別首先，each可以用來指兩個或兩個以上的事物。而every卻總是指三個或三個以上的事物，不能指兩個。（見三三PK兩兩）其次，every強調整體，相當于all的意思；而each則表示個別的概念。當我們用each時，我們強調的是一個一個不同的人或事物。Therearealotoftreesoneachsideofthestreet.不能說：...everyside...*Wewanteverystudenttosucceedintheexam.Eachstudenthashisownpersonaldreaminhismind.個體限定詞（二）：another/other與名詞的搭配關系：another不能修飾不可數名詞及復數名詞，只能與單數可數名詞連用，表示不確定的，另一個”“再一個"。other可與單數名詞、復數名詞以及不可數名詞連用，表示不確定的“另外的”，“其余的”人或物。anotherdayanothercupofwatertheotherboyotherboysotherwater與數詞的搭配關系：二者都可以與數詞連用，但在語序和意思上都不相同。數詞要置于another的后面，但要放在other的前面。即another+數詞+復數名詞 數詞+other+復數名詞兩種結構所表達的意思完全不同。前者的基本意思在原有基礎上的一個延續而后者單純地表示“其他的，另外的”。anotherthreedaysthreeotherdaysthreemoredays 另外卜三天總之，“anothe6數詞十名詞復數，結構強調的是數量概念。比如anotherthreedays表示“接下來還有三天”，是一個量的累積。而“數詞+other+復數名詞”結構強調的是類別概念。比如threeotherdays表示“其他三天”，說明的是特定的某三天，而不是一個數量的概念。另外，與another+數詞+名詞復數”這一結構意思相同的另一種結構是：“數詞+more+復數名詞”。other本身的其他用法other之前可以有其他限定詞修飾 常見的置于other前面的限定詞包括：someany,everyenoughone/two/three...,no,many和his/my/their等。Haveyougotanyothercolors? 你這里有別的顏色嗎？Ihavemanyotherbooksforyoutoread. 我還有許多其他的書供你看。詞尾不帶-s的other只能作限定詞來用，其后面必須接名詞，而不能單獨使用。與此相反,others只能用作代詞，后面不能再接名詞，而只能單獨使用。（類似于形物代與名物代的區別）“other+名詞”表示不確定的“其他的，另外的”。若有了定冠詞the限定，"theother+名詞”則表示特定范圍內的“剩下其余的”。簡言之，other表示不確定的，theother表示確定的。這一區別同樣適用于others/theotherso個體限定詞（三）：either/neither（1/2和0/2）與名詞的搭配關系：二者都是與單數可數名詞連用，謂語動詞用單數不能再與其他的限定詞（如冠詞、物主代詞或指示形容詞等）連用。EitherdayisOK.（不說：…areOK.） NeitherdayisOK.（不說：…areOK.）用作代詞:二者不直接接名詞，而是單獨使用或接of短語。與of短語連用時的結構：“either/neitherof+限定詞（如冠詞、物主代詞或指示形容詞）+名詞復數+單數謂語動詞Eitheroftheanswersisright. 兩個答案都對。Neitherofmychildrenhasdonethat. 我的兩個孩子都沒做那件事。詞義差別：這兩個詞的詞義不同。either有兩個意思。either的基本意思是“兩個當中的任何一個”，“這個或那個“，either有時候也指“兩個中的每一個”，特別是在與end和side連用時;neither只有一個意思，即“兩者都不”。ComeoveronSaturdayorSunday.EitherdayisOK.Therearealotoftreesoneithersideoftheriver.Neitheroftheanswersisright.either...not相當于neither：Eitheroftheanswersisnotcorrect.=Neitheroftheanswersiscorrect.兩個答案都不正確。限定詞中的“二”與“三”（三三VS.兩兩）一、都：bothvs.All（2/2和n/n,n>3both只表示“兩者都"，而all表示“三個或三個以上都”。請比較：BothofushavelearnedEnglishforayear. 2）AllofushavelearnedEnglishforayear.二、都不：neithervs.none（0/2和0/n）neither只表示“兩者都不”，而none表示“三者或三者以上都不”。ofthetwinswenttoBeijing,becauseIsawbothatapartylastnight.A.NoneB.BothCNeither D.All三、另外一個：theothervs.anothertheother是表示“確定的另外一個”，常用來表示“兩個中的另外一個”。常常構成搭配：one...theother。another是表示“不確定的另外一個”，是指“三個或以上的另一個”。Hetookhermoneyinonehandandwith handhegraspedhergloves.A.otherBtheotherC.theothers D.another四、每一個：eachvs.everyeach表示兩個或兩個以上的“每一個”，可以表示“二”，也可以表示“二”以上的數目。而every表示從三個算起的“每一個”。eachofthetwoeachofthethreemen三個人中的每一個限定詞與名詞的搭配關系小結：限定詞的用法，必須以名詞的可數性以及名詞的單復數為基礎，從而把名詞區分為不可數名詞、單數復數和名詞這三種。具體分類如下：一、只與單數可數名詞搭配的限定詞這樣的限定詞有：a,an,each,every,either,neither,another和one等等。二、只與復數可數名詞搭配的限定詞這樣的限定詞both,few,afew,fewer,anumberof,many,several,these,those,two及two以上的基數詞等等。三、只與不可數名詞搭配的限定詞這樣的限定詞有：little,alittle,less, much,abitof和agreatamount/dealof等等。四、既可以與不可數名詞也可以與復數可數名詞搭配的限定詞這樣的限定詞有：alotof,lotsof,plenty of,more,most和all等等。五、同時與單數可數名詞、復數可數名詞和不可數名詞均可搭配的限定詞這樣的限定詞有：any,some,no,the,物主限定詞（如your和my等），名詞所有格等等。限定詞與of短語小結：有很多數量或個體限定詞同時還可以用作代詞，此時它們的后面可以接of短語連用。此時的結構一般是：數量或個體詞+of+特指限定詞十復數名詞或不可數名詞。在0￡的后面必須有一個“特指限定詞”，然后才能接名詞，否則就是錯誤的。這里的特指限定詞'主要有下列四類：（1/4）一是，指示限定詞，如this,that,these和those；二是，物主限定詞，如my,your,his,her,its,their和our。三是，名詞所有格，如Mike's,Mary's和theteacher's等。四是，定冠詞the。這四類限定詞不能沒有，也不能同時出現兩個或以上這四類限定詞有且只能有一個，簡稱為‘四分之一'。 具體用法如下：一、all/most/some/anyof+特指限定詞+復數可數或不可數名詞Mostofmy/these/the/John'sbooksareinteresting.=Mostbooksareinteresting.二、many/afew/few/several/both/two/threeof+特指限定詞+復數可數名詞ManyofthesestudentsaregoodatEnglish.=ManystudentsaregoodatEnglish.三、much/alittle/littleof+特指限定詞+不可數名詞Muchofthewateriswasted.=Muchwateriswasted.其他本身就帶有of的數量詞如alotof,lotsof,acoupleof,plentyof,anumberof和agreatdealof等，則必須直接與名詞連用，名詞的前面不需要加特指限定詞修飾。四、特別關注：all和bothall（指“三個或三個以上都”）與both（指“兩個都”）的用法較為特殊。1）Allstudentsaresmart. 2）Allofmystudentsaresmart.3）Allmystudentsaresmart.（all的獨特用法） 不正確：Allofstudentsaresmart.*both具有同樣的用法。比如：1）Bothstudentsaresmart. 2）Bothofmystudentsaresmart.3）Bothmystudentsaresmart.（both的獨特用法）不正確：Bothofstudentsaresmart.*但其他數量詞不能像all和both第3）種句子這樣用。五、特別關注：不定代詞與of短語不定代詞none,someone,anyone以及everyone,都是兩個詞合起來寫成的一個詞。它們還分別有分開寫的形式:noone,someone,anyone以及everyone,都是兩個詞構成的不定代詞。它們與of短語的搭配關系不同，具體如下：nnnt+nf短語nnone不接捕短語刎句any口就不接o『短語^veryorKsoniconeanyme+M短語Liver),oneEveryoneishere.?小流：ahere?)Evayonecfushasagift.而iteofushasa【課堂練習】用afew,alittle,few,little填空。A:Areyoufinished?Notyet.Ineed moreminutes.B:Notyet.Ineed moretime.Doyouhave minutes?I'dliketoaskyou questions.Ineedmoreinformation.Heisverypoorandhehas clothes.Ilikemusic.Iliketolistento musicafterdinner.Janeisveryshy.Sheseemstohave friendsinhernewschool.Ihadfoodthismorning.NowIamveryhungry.Mr.Zhang'sgrammarlectureisveryclear.Asaresult,verystudentshavequestionsattheendofclass.Englishisnothard.Onlystudentsarenotgoodatit.Ihadonly moneywithme.Onlydollarshavebeenborrowedfromthemanager.用some或any填空。LastnightIwasveryhungryandIwantedfoodtoeat.ButnowIamnothungryandIdon'twantfoodtoeat.Ineedmedicinetocuremycough.Iwanttobuycomputerbooks.Idon'thave friendshere.Youcancatch bus.Theyallgototherailwaystation.用each或every填空。Youshouldpreparealistoftopicsandwriteashortspeechonone.Pleasewriteyoursuggestions otherline.WeshouldbereadytohelpotherinlearningEnglish.Don'tbeafraidtoadmitthatyouarelessthanperfect.Itisthisthreadthatbindsus together.ChinesealsohaveahardtimelearningtheEuropeanlanguagessuchasEnglisFrench,orGerman,becauseoftheselanguagesisfilledwithmanyidioms.( )1.Wehavelotsofequipment.A．others B．theother C．other D．another( )2.Theyusedmachines.A.othersomeB.someotherC.theotherD.someothers( )3.Heprovidedhopeandinspirationto patients.A.anotherB.others C.otherD.theother)4. Idon'tcareaboutwhat peoplethinkofmeorsayaboutme.A.anotherB.other C.othersD.theothers)5.Nothavingoptionatthattime,Idecideditwasbesttositandwait.A.anyothersB.otheranyC.anyother D.someother)6.Hedoesn'thave money.A.muchB.manyC.afewD.little)7.Therebadnewsontelevisiontonight.A.istoomuchB.aretoomuchC.istoomany D.aretoomany)8.peopleleftearly.A.AlotB.AfewC.AlittleD.Less)9.Onlydollarshavebeenborrowedfromthemanager.A．afew B．few C．some D．little)10.Theletterwasshortbecausetherewasn't .A．manynews B．muchnews C．alotnews D．alotofnews在必要的地方加上of。Some studentsarelazyandsome studentsarehard-working.Somemystudentsarealittlelazy.Iboughtafewbooksyesterday.Ireadafewthosebooksyesterday.Mostpeopleneedsixtoeighthoursofsleepeverynight.Most thepeopleinthisclasslikeEnglish.Jackaskedmemanyquestions.Most hisquestionsareaboutgrammar.I'mnewhere.Idon'tknowmanypeople,butIknowmanymyclassmates.Almostall childrenlikestories.Notall peoplearefriendly,butmost peoplehavekindhearts.Notallthepeopleinmyclassaresmart,butmost thepeopleinmyclassaresmart.All birdshavewings,butnotallbirdscanfly.【課后強化鞏固練習】單項選擇( )1.Ibrokethevase,soIhavetobuy.theotheroneB.anotheroneC.theother D.other( )2.IhavetogetaboutthesubjectbeforeIwritethepaper.afewmoreinformation B.morealittleinformationalittlemoreinformation D.littlemoreinformation( )3.Heworksharderthaninhisclass.A．anyone B．anyoneelse C．anyotherstudent D．anyanotherstudent( )4.Whenthechildrenentered,wasgivenapresent.A．each B．every C．all D．both( )5.Sleepisdividedintoperiodsofso-calledREMsleepandnon-REM..kindofsleepisatallwell-understood.A.EitherB.NeitherC.Each D.Any( )6.balletdancerslearnfivebasicpositionsforthearmsandfeet.A.AllofB.OfeveryC.All D.Every)7.Shespentonclothes.A．herallearnings B．herallearning C．allherearnings D．allherearning)8.allrainwaterfallingfromacloudreachestheground;someofitislostthroughevaporation.A．Nowhere B．Not C．No D．None)9.Ihavetwosonsbut ofthemlikesEnglish.A．both B．neither C．none D．either)10.Noagreementwasreachedinthediscussion,asneithersidewouldgivewayto .A．theother B．anyother C．another D．other)11.theteacherscameonthetrip.A．Neitherof B．Nobodyof C．None D．Nooneof)12.Ihaveclassesday,Mondays,WednesdaysandFridays.A．eachother B．everyother C．oneanother D．allother)13.EdandJimhavearrived,butintheclassaren'thereyet.A．other B．others C．theothers D．theother( )14.John,PeterandBillhaveobtainedareward.

A.eachBA.eachB.everyC.everyoneD.both( )15.Thesebooks,whichyoucangetatanybookshop,willgiveyouyouneed.A.alltheinformation B.alltheinformations C.allofinformationD.alloftheinformations( )16.Itisreportedthat adoptedchildrenwanttoknowwhotheirnaturalparentsare.A．themost B．mostof C．most D．themostof( )17.Radio,televisionsandpress ofconveyingnewsandinformation.A．arethemostthreecommonmeans B．arethemostcommonthreemeansC．arethethreemostcommonmeans D．arethreethemostcommonmeans( )18.Danielgetsmeatandeggsfromhischickens.Hesells eggstohisneighbors.A．hisafew B．somethese C．whatanyhis D．afewofhis( )19.dayswehavebeenbusyfightingdrought(干旱).A.ThesealllastfewB.Theseallfewlast C.LastfewalltheseD.Alltheselastfew( )20.Iknowthereisacoininyourlefthand.Butwhat'sinyour hand?A．other B．another C．theother D．others( )21.IwaiteduntilTomandJackarrived.Then begantodotheexperiment.A.allofthem B．thethreeofus C．threeofus D．bothofus( )22.—WhichofthetwoT-shirtswouldyoulike? —.Idon,tliketheirstyles.A.Either B.Both C.None D.Neither( )23.—Wouldyoulikecoffeeortea? —： .Somewater,please.A.Both B.Nei