Word-4-初二班主任工作總結（二）初二班主任工作總結

（二）

自2022年9月參與工作并擔任班主任以來，忙勞碌碌一學期，心得無數，現將這一學期工作中的得失總結如下。

一、確立年級常規

剛接手初二

（五）班，自己對年級管理沒有什么閱歷，無數工作顯得很無序，搞得自己也很累。第一周，我感覺自己大多時候都是在大聲的說話，由于聲音小了，自己的聲音會被孩子們的聲音壓過去。此外，孩子們在衛生方面顯得那么幼稚，所以我幾乎是每一次室外衛生都跟著。之所以如此，我想，與自己沒有做好充分的上崗預備有直接的關系。假如自己多讀一點這方面的資料，大概閱歷會多一些。而這其中，最糟糕的是，自己沒有在常規方面確立好班內的紀律。大概自己想的太完善，對孩子太民主了，結果造成的是對自己的損害。其次周是對自己的考驗，假如其次周搞不好，以后年級會越來越差，所以，我對班會做了充分的預備，尤其是對常規方面確實立。對于這次班會，我引用了幾個三國演義中的典故，強調了紀律與懲處的重要性。在確立常規方面，或者是對這個新集體的生疏，或者是以后所要確立的常規是否會傷及到自己的利益，同學在發表看法方面顯得很不樂觀。為了確保年級朝著正道上走，我按照魏書生教師的一些做法，確立班內的幾條重要紀律。在接下來的日子，班內的各項工作算是上了正規。

二、塑造良好的年級文化

在其他四個班也有課，所以我顯然感到自己班存在著無數的問題。為了塑造良好的年級文化，于是，在級部主任的協助下，我班首先走在了年級文化的前列。比如，我們在班內的各塊墻壁上劃分了小組的園地，讓同學充分出示小組內的自得之筆。于是，一塊塊園地被充實起來，固然這其中也讓其他班過來取經，因為少了我們最初的彎路，我們發覺人家班做的比我們好，于是，同學們對自己的小園地又重新舉行了布置，經過這個否定絕對在否定的過程，班內的每塊墻壁都彌漫了美感與教導意義。

年級任務是一個班集體的象征，我和學生們確立的爭做淄博高新區試驗中學優秀年級的年級任務，而學生們的任務就是爭做淄博高新區試驗中學優秀同學。在此基礎上，我們設計了自己的班徽，形象美觀且大方，內容充實而故意義。

三、提升年級學習成果

第一次月考來了，同學們考的很差，由最初分班時的倒數其次，變成了倒數第一。同學們的心情很低落，而最糟糕的是同學們自比其他班的學生矮一截。其中，在第一次隊列隊形競賽中，因為是第一個上場，年級分數與二班并列第四，但同學們非要說自己是最后一名。

為了改善年級的情況，首先是對各科成果舉行分析，找出緣由。結果發覺，我們班有不少優勢科目，只是數學的差距有點大，假如可以縮小差距，那么，五班將是一個實力很強的年級。為此，我實行了一定的措施，比如只要以有機會，便讓同學了解數學教師的魅力，讓學生們結對一幫一，并且常常地給同學打氣，或者講一點哲理故事。（班主任工作.）其它，還利用讓同學演《數學課的改變》等話劇，塑造同學學習數學的氛圍。還有一點，在早自習前這段時光，讓同學盡快的寧靜下來，盡快的交作業，盡快的進入學習狀態。最重要的一點是，引入小組合作機制，充分調動同學學習各門課的愛好。第一次期中考試成果出來了，班內成果咸魚翻身，由倒數第一變成了正數第一。

因為年級成果的提升，為了更好的讓同學走好后面的路，于是，對于此后的每一節班會課，我都要舉行充分的預備。期中考試后的第一次班會的主題是：蛻變，塑造一個新的初二五班。利用視頻、音頻等以及其他的媒體，效果十分好。為了讓年級更有氣概，我們挑選了："自信獨自自強，我能行'的口號，這充分的提升了同學每節課的開頭前的時光通過率，并保證了同學上課時擁有飽滿的精神狀態。為了更好的為期末考試做預備，我們對小組合作機制舉行了調節，在隨后一個月內，同學對學習幾乎始終保持原有些高漲。期末考試將至，我們充分通過生本教導的魅力，在同學普遍反映的弱科上下了功夫。結果成果出來了，我們班的成果排在了其次位，但是僅與第一名相差了一份左右。

四、工作中的不足

盡管這一學期，自己在年級管理中心得了無數，但是在無數方面仍然存在不足。

1、班內缺少肯定的頂梁柱

盡管各個班委做的都不錯，但是在班內缺少肯定的領導核心。雖然，自己多次在班內想將班長的推到一個肯定的領導核心的位置上。但是，卻發覺，自己做的真的不夠，現在的班長，只算是一個合格的班長，但是算不上一個優秀的班長。

2、課堂紀律問題

因為個別任課老師的閱歷需要進一步提升，在其課堂上，紀律問題始終是一個讓我很頭疼的問題，大概是我做的不夠好，做的很不到位。下一學期，需要和相應任課老師進一步的談一談，