本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校開學第一課班會教案設計7篇學校開學第一課班會教案設計7篇(通用)

轉瞬間就快要開學了，通常教師會開開展學第一課主題班會，那么提前打定好教案吧。下面是我為大家整理的關于學校開學第一課班會教案設計，夢想對您有所扶助!

學校開學第一課班會教案設計篇1

教導目的：

1.通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。

2.通過表彰賞賜一片面學生，鼓舞其他學生在新學期確立目標，提升自己。

活動過程：

一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感想?

2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機嬉戲?

3、那么，我們該怎么辦呢?

理應做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

1、視覺疲乏癥。由于長時間上網、打嬉戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。

3、上學懼怕癥。與平日的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和懼怕感。

4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環境變更、水土不服，極易展現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

二、講故事

1、對自己負責。

一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他一向在查看著，蝴蝶在艱苦從那個小口中一點一點的掙扎出來……

接下來，蝴蝶貌似沒有任何進展了。

看樣子它貌似已竭盡全力了，不能再前進一步了……

這個人實在看的心疼，抉擇扶助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，提防翼翼的把繭破開。蝴蝶很輕易的掙扎出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……

他接著查看，期望著蝴蝶的翅膀會開啟并伸開展來，足以支撐它的身體，成為一只健康美觀的蝴蝶。然而這一切始終沒有展現，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。

這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安置，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅遨游。

在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。假設生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永遠不能遨游……

怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機遇，為今后的你打好根基!

2、對集體負責。

研究察覺，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片宏偉的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否那么是無法撼動他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的機要，它的根大范圍密布于地表，便當快捷吸收賴以生長的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就挺立不搖的大片紅杉林。

每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、消遣，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

三、新學期在每一個小細節上，我們理應怎么做呢?

早自習……

上課鈴響了……

走廊里……

眼操、間操……

操場嬉戲……

家庭作業……

(目的：模范要求，養成習慣)

四、小結

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!

愿我們以后每一個夢都不會一場空!

就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線!

學校開學第一課班會教案設計篇2

一、教學目標：

1、讓學生盡早進入學習狀態，有個良好的開端。

2、復習“課堂要求和打定”，舉行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、難點:復習“課堂要求和打定”，舉行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

三、教學打定：多媒體課件

四、教學過程：

關鍵詞一：開心

新學期開學的第一節課，教師特別開心。

你明白為什么嗎?

我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師奇怪的開心!這是你們給教師最好的新年禮物。新年剛過，教師也想送個小禮物給大家!

關鍵詞二：惦記

1、教師開心的同時呢，還有點小小的惦記。你們猜猜為什么?(自由說)

2、剛剛有好多說對了，過了一個自由自由的寒假，教師怕一下子不能適應學校生活了?；叵?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂模范以及打定!

贈言：

生活對于任何一個人都非易事，我們務必有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信仰。我們務必相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情終止的時候，你要能夠問心無愧地說;“我已經盡我所能了。居里夫人

課堂模范：

1。堅持不懈地努力，不驕不躁

2。守時，嚴于律己

3。實時，切實

4。按時，優質

打定：

三本：作業本課堂筆記本積累本(錯題+美文)

一書：字典

五步:預習新課，精讀課文，識記詞匯，溫習學識，專心反應。

關鍵詞三：信仰。

1、新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。

賞識花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學生舉行探討感受和熟悉進一步升華!自我激勵!

新學期教師寄語：

新學期到臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完備的明天，我們要有自信仰，自信是告成的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今日已經到來，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個新的開頭，相信自我始終能告成。

新學期贈言：

“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一天性格;播種一天性格，收獲一個命運?！泵\在自我的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲告成!

學校開學第一課班會教案設計篇3

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的喜悅與驕傲，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我喜悅的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安好意識有了，自我養護才能強了，但對事情后果的預料才能還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安好隱患，因此，新學期對他們最常見的追趕打鬧行為舉行正確引導是分外必要的。

根據幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事扶助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追趕打鬧是危害的行為，教導幼兒不在室內或樓道做危害的事情和動作。

2、在上課和嬉戲中，正確引導幼兒分清追趕打鬧危害的場所和安好的場所。提高日常生活的安好意識。

活動打定：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有確定的安好學識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教導幼兒不在室內或樓道做危害的事情和動作。

活動難點：

教導幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危害的場所和安好的場所。提高幼兒的安好意識和自我養護才能。

活動過程：

1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安好又喜悅呢?”

2、“心愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的`教室在干什么?”

1)賞識動畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過提問，扶助幼兒理解教室里東西好多，追趕很危害，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導幼兒賞識根據故事創編的詩歌“不在教室里追趕”，學習有感情地朗誦。

4、嬉戲：數一數。扶助幼兒正確判斷危害、安好的追趕玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安好意識。

總結

要堅韌樹立“安好第一，預防為主”的思想，由于它關系到我們全體師生的身心健康問題。夢想同學們在以后的學習和生活中要引起留神，假設疏忽了這項，其后果不堪設想。

學校開學第一課班會教案設計篇4

秋高氣爽、瓜果飄香，在這個收獲的季節，我們又迎來了一個彌漫期望的新學期。新學期的第一節課不是數學課，不是英語課，也不是語文課。是一節班會課。這節課我們要學習以下三方面資料。

一、行為模范

同學們，你們聽說過“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”這句話嗎?這句話報告了我們良好行為習慣的重要性，所以今日我們的班會就從“講行為模范，做禮貌學生”開頭。

一、首先進入學識問答環節。大家對《小學生日常行為模范》明白多少呢?下頭我們來加入“模范知多少”競答活動。

1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎樣辦?

A、馬上跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。

2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎樣做?

A、不管它。B、撿回垃圾桶。C、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時，你怎樣做?

A、交給家長。B、交給教師或警察。C、買點學習用品。

4、我國的國旗是

A五星紅旗B齒輪和谷穗C人民大團結

5、我們值日生該怎樣做才是對的

A、隨意掃一下B、看教師不在，放學就逃回家了。C、清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。

6糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應當

A吃的好、穿的好B家里豐饒，能夠濫用C講儉樸，不濫用

7作為學生，我們應當養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺

A完成學習任務B遵守學校紀律

8上課要潛心聽講，進取斟酌，遇到不懂的問題應當

A隨意提問、發言B舉手得到教師同意，大膽發言提問

9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風?！本褪钦f

A要做播送體操B要做眼保健操C坐、臥、站、行模樣要端正

10學校的感激與美觀靠我們

A值日B每一個人的努力C保護花草樹木

下頭進入其次版塊：情景分析

1《碰撞以后》

兩位同學，一個站在窗前賞識學校風景，安閑得很。另一個走過身旁時，正好轉身，無意相互碰撞，便彼此出言不遜，后廝打起來。同學們，你們覺得他們的行為正確嗎?假設他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家聽其次個情景。

碰撞后，先微笑地說：對不起!再微笑地說：沒關系!禮貌和解。

2《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。一同學勸戒：上課要專心聽講，不然什么都學不到。書不會讀，作業也不會做了。

那么，我們如何做一個禮貌的學生呢?(學生暢所欲言，談出自我的想法)

三、下頭請大家一齊跟我朗讀一首童謠《小小學生守模范》

童謠《小小學生守模范》

小小學生守模范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。

珍愛生命勤磨練，自信自強愛生活。馬路要走人行道，留神安好保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關切。敬愛師長有禮貌，團結合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不禮貌，果皮紙屑不亂扔。人人都來守模范，個個都會夸你棒!

在班級這個大家庭里，我們每個人都要養成彼此關愛，彼此協助，團結友愛的好品質。模范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的輕微之處做起。中國有句古話，“沒有法則不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規矩?！缎W生日常行為模范》和《小學生守那么》對我們小學生的日常行為提出了模范的要求。它教導我們養成良好的行為習慣，做全面進展的一代新人。以前，同學們在遵守模范方面取得了很大提高，為了取得更大的提高，你容許努力嗎?

一二三八，一聲問候(見到教師和同學問好)，兩個輕聲(樓道、教室)，三處感激(個人、教室、環境)，八個自覺禮貌習慣(

行為模范檢查評比工程：

1、留神儀容儀表：穿校服、戴紅領巾，講究個人衛生。

2、課間禮貌休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話粗話、不打架，舉止禮貌。

3、專心做好三操，站隊時做到快、靜、齊。

4、不吃零食，不亂丟雜物，禮貌飲水，堅持環境感激。

5、書桌及座位周邊明凈感激，無紙屑雜物。

6、桌凳套齊全，無破損，無污漬。

7、集會按時有序，堅持會場寧靜。

8、不亂涂亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學站好路隊。

二、學習

一個假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學期、新計劃，你們想不想在新的學期中取得更好的勞績呢?先祝同學們好好學習、每日向上。下頭送給大家四句話：

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，教師們最關切的是你此刻的表現，你能不能把握每一個今日。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰，你有機遇從頭再來。假設由于過去有了一點勞績而洋洋得意，高傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，假設你過去有這樣那樣的缺乏，你應當勇于道別過去，完善自我，挑戰自我，重塑一個嶄新的自我。

其次句話是：要培養習慣，學會做人。欲成才，先成人。在強烈競爭的現代社會，僅僅有點勞績、有點才能還不夠，僅有具備了良好的習慣、完備的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。所以，我們要以《小學生日常行為模范》、《小學生守那么》和學校規定的行為準那么，四處嚴格要求自我，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創優。要舉止禮貌，禮貌待人，敬愛師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。

第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要進取主動地去鉆研，去斟酌，去凝聽，去閱讀，要做學習的仆人，不做學習的奴隸。主動學習的學識輕易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習那么正好相反。所以，期望同學們從新學期開頭都要做學習的仆人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌管最根本的學識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自我眼前溜過去。巧就是要靈敏地學，而不是投機取巧，是要掌管好的學習方法。要根據學科特點，自身差異，在教師的指導下，探索適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就務必能取得好的勞績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大片面告成人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自我的學習方法，也就是說要敢于戰勝學習道路上遇到的種種困難，做一個抑制困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業班的同學，你們將要面臨人生中的第一次挑戰，期望你們能發揚拼搏精神，做自我學習的仆人，做自我命運的仆人。

三、安好

這是我們常掛在嘴邊的問題。在那里再強調以下幾點。

1、有事務必請假，不遲到、不早退、不曠課，放學按時回家。

2、上下樓梯靠右行，不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。

3、不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網等高物。

4、遵守交通規矩，聽從交警指揮，不搶道、不爭行，不在馬路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。

5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安好隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴禁將火種、管制器械、危害玩具、手機、不健康書籍帶進學校。惡劣天氣盡量不外出，假設外出務必要留神安好。雷雨時關好門窗、關掉電源，不在大樹高墻下，不接近高壓線，以防觸電。

6、留神飲食衛生。不吃過期、變質、“三無”等不衛生食品。上下學途中不買零食。

7、講究個人及環境衛生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。實時加入體育磨練，預防各類流行病和傳染病。如遇生病，應實時就醫，遵醫囑服藥。

8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應實時關好鎖好，不把寶貴物品帶到學校。

9、同學之間和諧相處，嚴禁以大欺小，嚴禁打人、罵人、敲詐敲詐他人，嚴禁玩耍危害玩具，更不允許用來威嚇他人。精心交友，不拉幫結伙，不參與非法活動，發生沖突糾紛要實時向教師匯報，嚴禁激化沖突。

10、不與校外不軌人員交往，不進歌舞廳、嬉戲廳、網吧等不適合學生的場所。

學校開學第一課班會教案設計篇5

通過開展以“珍愛生命、安好第一”為主題的安好學識教導班會，鞏固班內學生的安好意識，能懂會用一些根本常用到的校內外的安好學識，達成積極預防危害的發生并提高學生根本自我養護的才能。

教導學生四處有安好意識，熟悉到生命的重要性。

如何在今后的生活和學習中防患于未然，做到一生平安。

一、教師引導，學生談談自己遇到的安好問題。

二、說說家庭生活中擔心全的隱患。

三、安好學識競賽

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)

在日常生活中，像這樣的警示牌還有好多好多，它們時時刻刻指點著我們留神安好，同學們可要留心查看呀!但并不是每個地方都有警示牌來指點我們，在沒有警示牌的地方，我們更理應細心查看，加倍提防，盡量制止受傷。

2、像這種處境，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。B.在教室里彼此追逐。

這樣做對嗎?為什么?(學生回復)

3、在我們學校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個地方需要留神安好?(同學自由發言)

4、現在是輕松特別鐘，我們來個安好學識問答。答對就得一顆星。選擇題：

(1)同學之間發生小摩擦時，以下處理方法正確的是()A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。D、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安好方面做的不妥當的是()

A、添置包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為低廉的，無證無照的“路邊攤”。D、養成良好的個人衛生。

(3)乘車時較為安好的行為是()A、在道路中間攔車。B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無牌、無證車。(4)遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協助。B、不管他

C、去勸阻D、報告老師

(5)在道路上行走時()A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行五、快板表演：安好學識小結活動終止

甲：最真誠的情誼是期盼，最良好的祝愿是平安!乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是聚合!終止語

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很告成，大家都表現的更加棒!從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安好問題分外重視。夢想能通過這次活動進一步鞏固我們的安好意識和自我養護意識。讓安好時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都彌漫陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!只要我們四處提防，留神安好，掌管自救、自護的學識，磨練自己自護自救的才能，機敏大膽的處理遇到的各種奇怪的處境或危害，就能健康喜悅幸福地生活。

學校開學第一課班會教案設計篇6

教學目標:

1、鞏固安好意識，時時四處樹立“安好第一”思想，加強安好教導。

2、專心吸取安好事故血的教訓，樹立自我防范和養護意識。

教學重點：

提高學生的安好意識。

教學打定：

搜集一些小學生安好事故的資料。

教學過程：

一、導入。

同學們，從今天開頭我們就是小學生了。新學期開頭了，安好將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安好，使安好伴我們成長。我們呢今天來學習一些安好學識。

二、教師講解近幾年來一些地方發生的小學生安好事故。

學生們發表自己的觀點，說一說，為什們會造成這樣的后果。

三、為了大家的安好，為了使大家能夠健健康康地成長，老師夢想你們能夠做到這些：

1、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危害水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

2、嚴禁到高速路施工場地或危害樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

3.留神戶外活動安好，確保學生不在危害地帶玩耍，不做危害嬉戲，不私自外出游玩。

4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

5、交通安好。自覺遵守交通規矩，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、馬路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

6、防火安好。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨意放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，留神做飯用火安好。

7、嚴防煤氣中毒。住房內要留神通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

8、不隨意接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

9、不準隨意吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，留神飲食衛生，嚴防食物中毒。

10、不準舉行擔心全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、__等追趕戲打。

11、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或丟失。

結果，夢想同學信自覺遵守學校安好規定，每天高欣喜興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

學校開學第一課班會教案設計篇7

教學目的：讓學生盡快舉行自我調整，明確奮斗目標，進入的學習狀態。

教學內容：重溫規章制度，擬定新學期計劃。

教學時間：一