2/2/2023

這些字詞你都會(huì)讀會(huì)寫嗎？愜意

朱砂

蘸撇竹葉

口頭禪

參差不齊

(qiè)(shā)(zhàn)(piě)(chán)(cēn)(cī)彌漫（mímàn）徘徊(páihuái)

口頭禪(chán)依樣畫葫蘆包羅蘸(zhàn)愜(qiè)意（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。（1）在一個(gè)地方來回地走；（2）比喻猶疑不決；（3）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏。文中指（1）。原指有的禪宗和尚只空談禪理而不實(shí)行，也指借用禪宗常用語作談話的點(diǎn)綴。今指常掛在口頭的詞句。照葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不加改變。包括（指大范圍）。在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。滿意、稱心、舒服含蓄的意思或情趣、情調(diào)、趣味。

意味

說說上面各詞的詞義自然之竹畫中竹欣賞自然之竹畫中竹欣賞

自古以來，竹被稱為“花中四君子”之一。今天，讓我們跟著著名畫家、文學(xué)家豐子愷先生走進(jìn)《竹影》，去體會(huì)其中美的意蘊(yùn)和神氣！導(dǎo)入語2/2/2023

豐子愷(1898—1975)，我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。豐子愷的散文，主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。默讀課文，概括課文內(nèi)容：時(shí)間：地點(diǎn)：人物：活動(dòng)：晚飯后我家屋后的院子里我、弟弟、華明和父親看天看月看人影描人影看竹影描竹影談繪畫

課文題為“竹影”，它是主要寫景呢，還是主要寫人物活動(dòng)？作者究竟要表現(xiàn)怎樣的中心？表現(xiàn)天真浪漫的童真、童趣，引出對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn),獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。

10看天看月看人影描人影看竹影描竹影強(qiáng)烈的好奇心細(xì)致的觀察力豐富的想象力極強(qiáng)的模仿力（童心童趣）

作為畫家，豐子愷先生的文字充滿了色彩美、圖畫美。2/2/20232/2/2023

各抒己見吧！請(qǐng)?zhí)x課文，找出文中那充滿畫面美的句子，讀出你的理解。例如：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸減弱。

作為漫畫家，豐子愷先生的文字也洋溢著童心和童趣。

文章洋溢著天真爛漫的童真童趣。文章通過哪些句子體現(xiàn)童真童趣呢？有感情地朗讀相關(guān)的語句，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

各抒己見吧！方法提示1、可以從妙詞、修辭等方面分析。2、可以用上“我覺得————寫得生動(dòng)(或優(yōu)美），因?yàn)椤钡木涫健Ｊ纠豪?一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。“幽暗”細(xì)膩而貼切的描繪出太陽落山后那種昏暗而有點(diǎn)清冷的感覺；“彌漫”把這種幽暗朦朧的光用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出，充滿著美感。-觀看天色的變化（看天）觀看院里的光影（看光影）“我們”眼中的月亮（看月）月亮底下頭上冒的煙氣（看人影）發(fā)現(xiàn)映在水門汀上的竹影（看竹影）在水門汀上描竹影、看人影

表現(xiàn)童趣的描寫（3段）（2段）例如：

(1)

一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。——“彌漫”一詞用得好，用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)光的朦朧，富于變化，充滿美感。

(2)

天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。——用比喻手法，把太陽落下去后，天空慢慢變暗的情景表現(xiàn)得十分形象。

（3）原來月亮已在東天的竹葉間放出她的清光。——“清光”，指月光；前面用的“紅光”指日光。從“紅光”到“清光”，寫出日光漸弱，月光漸強(qiáng)的時(shí)空變化過程。（4）月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)，把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。——

這句描寫，月兒朗照，竹葉輕搖，斑駁閃爍，如同一幅美妙的畫，自然成趣。

（5）院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。這句話寫出了月亮漸漸升起，竹影的形狀由大變小的情形。“暖色變成寒色”是因?yàn)椤凹t光”變成“清光”。第二句用了比喻修辭手法，不僅寫出了竹影的形狀隨著月亮的漸漸升起，從大到小的變化過程，更令人叫絕的是，用了“音階”這一喻體，形似，且讓人聯(lián)想到美感與音樂藝術(shù)，眼前是美的，也是藝術(shù)的。

各抒己見吧！從爸爸對(duì)孩子們的順勢(shì)引導(dǎo)中,你知道了中國(guó)畫與西洋畫的區(qū)別在哪里?

中國(guó)畫像符號(hào)，西洋畫像照相中西畫法比較比較與欣賞李白行吟圖蒙娜麗莎中國(guó)畫與西洋畫2/2/2023區(qū)別西洋畫中國(guó)畫像照相，重寫實(shí)。像符號(hào)，重寫意小結(jié)：梳理：（1）中國(guó)畫不注意“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。（2）顏色：中國(guó)畫以墨和朱砂為顏料；西洋畫則以事物的本來顏色為顏色。歸納：中國(guó)畫重神似、神韻；西洋畫重形似、寫實(shí)。補(bǔ)充：每個(gè)民族都有本民族的文化，影響到本民族生活的各個(gè)方面。藝術(shù)是文化的鮮明表現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化有相當(dāng)大的差異，表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)畫重寫意，與我們民族傳統(tǒng)的審美觀有很大的關(guān)系，重神似而不重形似；而西洋畫重寫實(shí)，也和西方文化重實(shí)驗(yàn)有關(guān)。

“爸爸”既是一位善于引導(dǎo)的老師，也是一個(gè)懂畫的畫家。（耐心、慈心、富有愛心、理解孩子、支持孩子，循循善誘……）你認(rèn)為文中的父親是怎樣一個(gè)人?

爸爸對(duì)孩子描竹影的游戲是支持和鼓勵(lì)的，爸爸善于保護(hù)孩子的童真、童趣，善于保護(hù)孩子的創(chuàng)造力。“爸爸”是以藝術(shù)領(lǐng)路人的身份出現(xiàn)，他適時(shí)地利用孩子的游戲因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。

讓我們來欣賞豐子愷的漫畫，感受童年的趣味吧！我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)……留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢?拓展與延伸堆雪人、堆積木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑藝術(shù)騎竹馬、過家家、捉強(qiáng)盜、老鷹抓小雞——戲劇表演藝術(shù)涂鴉、在身上畫手表、在手指頭、上畫人臉、踩腳印畫(用水或在沙灘上)——繪畫類敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具——音樂類女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹——舞蹈類起外號(hào)、編故事、猜謎語、瞎掰歌詞——文學(xué)類剪紙、做紙船紙飛機(jī)——手工藝童年游戲：

其實(shí)，藝術(shù)并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！板書設(shè)計(jì)游戲藝術(shù)童趣美18

竹影

1、取材于平凡的生活小事（以小見大）；2、行文簡(jiǎn)潔，文情并茂。寫作特點(diǎn)

藝術(shù)并非是高不可攀的東西，有時(shí)它就蘊(yùn)含在孩子們童稚的游戲中。

正如羅丹所說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”讓我們用我們的慧眼捕捉我們身邊的人情美、景物美，感受生活的美好吧！總結(jié)

課后作業(yè)：

一去不返的童年是美好的，只要你們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡的生活是美好的，只要你們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無處不在。

寫一段童年的往事。要求：用語簡(jiǎn)潔，盡量表現(xiàn)童真、童趣。45童心是一種向往童心是一種想象童心是一種創(chuàng)造

我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實(shí)。少年的心里住著童心，