2022班主任學期期末工作總結(jié)_班主任工作學期總結(jié)有關(guān)介紹：年度總結(jié)|實習總結(jié)|個人總結(jié)|學習總結(jié)|工作小結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)一學期很快就結(jié)束了。在領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和幫助下，順利地度過了一個學期。此刻讓我們總結(jié)一下這學期的工作。一、做勤學生的思想工作，培養(yǎng)優(yōu)異的道德質(zhì)量關(guān)于初中重生來說，第一要規(guī)范學生的行為，提升學生的素質(zhì)。要像其余班主任同樣，按期增強對學生集合、晨讀、課間操、衛(wèi)生、保潔等方面的監(jiān)察檢查，在其余班主任上課時，按期、任意地察看學生的學習和紀律，實時深入認識學生的學習狀況，生活和活動，關(guān)懷、教育和敦促他們養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。我當班主任力求做到兩點：一是尊敬每一位學生，知足他們的尊敬、認可和感情需求，努力戰(zhàn)勝他們固執(zhí)、極端的思想方式，尊敬學生的個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建快樂的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真摯的愛心對待每一個孩子。關(guān)于優(yōu)等生，不掩蓋他們的弊端，踴躍指引他們揚長悔過，努力使其達到優(yōu)異。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個德才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺少膽子，上課時極少踴躍講話。針對這一點，我找她談心，幫她找原由并鼓舞她勇敢講話。在我上課時，存心找她回答下列問題，并適合給予鼓舞，鍛煉她的膽子。經(jīng)過這樣的鍛煉獲得了必定效。二、增強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)異的學風和班風，鼓舞學生參加各樣活動。班里制定的各樣規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力所不及，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值白班干部每日輪番等級考勤，保持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常睜開一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也言傳身教，努力做做事的楷模，勤跟從，使班風正，學風濃。鼓舞學生參加各樣活動：如踴躍參加學校組織的各樣活動，踴躍報名參加學校運動會，在拔河競賽中獲取第二名；在20乘50的接力賽中排名第三；廣播體操競賽第四名；語文課本戲劇表演三等獎。這些集體活動應(yīng)由學生共同達成。三，成立優(yōu)異的和睦的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長老教育家夏乞丐尊先生說：“沒有感情，沒有愛，就沒有教育。”所以我平常側(cè)重與學生交朋友，談心，在學習中賜予關(guān)愛，在精神上賜予鼓舞和支持，讓學生感覺到老師的暖和，做到“親老師，信老師”同時，我也側(cè)重培養(yǎng)同學之間的友情，創(chuàng)建和睦的人際關(guān)系，讓他們像兄弟姐妹同樣。、教育學生努力學習，達成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生明確學習目的，正直學習態(tài)度，恪守學習紀律，指引學生擬訂自己的學習方法，提升學習意識，養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，提升學習成績。為祖國的將來和中華民族的復興打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。、關(guān)懷學生身心健康，促使學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不單要關(guān)懷學生的學業(yè)，還要指引他們睜開有利的科技文化活動和社會實踐活動。培養(yǎng)他們的勞動觀點和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成優(yōu)異的習慣，增添社會知識，掌握必定的生產(chǎn)知識和技術(shù)，增添適用人材。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管勤學生。學生的進步和集體成長離不開老師和家長。為了更好地認識學生的狀況，我與家長成立了各樣形式的親密聯(lián)系和友善交流。博得了家長的相信、鼓舞和支持。同時，要求家長在家為孩子創(chuàng)建必需的學習環(huán)境，為孩子建立優(yōu)異的楷模。五、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與老師的交流中，我尊敬他們的建議。在這方面，我往常側(cè)重教育學生，禮貌待人，尊敬教師的工作，建立教師的威望，增進師生之間的友情。六、存在的不足，需要改良的地方期末復習階段的后進生狀態(tài)不好。在此后的復習階段，我們應(yīng)當更為重視學生的心理指導和思想教育。．學生只管上課看起來仿佛很仔細，可是聽課效率仍舊不高。在此后的班主任工作中，要更為重視學生的思想動向，增強班級凝集力，把班級工作提升到一個新的水平。一、愛惜學生，認識學生;發(fā)揮自我，建立聲威。愛孩子的人，孩子也會愛他。只有愛才能教育孩子。班主任要愛孩子，體諒學生，關(guān)懷學生，與他們進行親密的思想交流，讓他們真實感覺到老師對他的親密和愛。這是班主任順利睜開各項工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育成功的必需條件，最好的方法是經(jīng)過活動察看。認識班風、學風，認識全班主要的優(yōu)弊端并剖析其原由所在，認識家長廣泛的文化層次，找到亟待糾正的短處;二要研究學生的個性特色(包含能力、氣質(zhì)、性格、喜好等)，認識個人的生活環(huán)境，掌握哪些是踴躍分子，哪些是特別需要注意的學生等等。班主任在親密和學習學生的過程中，要努力表現(xiàn)出廣博的文化底蘊和高尚的道德情操，讓學生親密和崇敬你，認可你是值得信任的老師，把你看作好朋友，建立班主任的高尚聲威。教育能夠事半功倍。二、班干隊伍伍的組建和培養(yǎng)。在很大程度上，工作干部對班級集體的出現(xiàn)負有重要責任。小干部在班里飾演側(cè)重要的角色。我叫他們班主任的左右手。所以,只有精心選拔和培養(yǎng)干部,班主任的工作才能逐漸從沉重走向簡單。入選的干部應(yīng)擁有較強的呼吁力和自我管理能力。干隊伍伍的組建不可以只是作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部建立威望;其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體睜開責備與自我責備，形成集體的組織性、紀律性和進步心，亦即以面帶面。三、以優(yōu)異的慣例推進教育和教課。優(yōu)異的慣例是進行正常的學習和生活的保障，一個學生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實有效地增強一個學生的慣例訓練。訓練的內(nèi)容包含《小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例、觀光慣例以及路隊慣例等等諸多方面。訓練能夠經(jīng)過集體或個人、單項增強或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務(wù)必使每個學生擁有聽從集體，聽從命令的思想，擁有自我拘束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的優(yōu)異班風班貌。四、擬訂班級集體計劃，落實各項計劃有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實質(zhì)狀況，制定全班與小組在知識、能力、感情等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止盲目、低效地學習和生活，進而增強集體的凝集力和動力。而后，要對每一個學生制定確實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每個人進步，使每個人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。設(shè)定目標不是目標。怎樣實現(xiàn)這一目標，提升學生的素質(zhì)是我們的目標。所以，針對小學生的年紀和心理特色，有兩點需要注意：一是短期目標比長久目標更具激勵性；第二，擬訂目標一定吻合實質(zhì)，讓孩子們能夠跳起來摘蘋果，不要目標太高，免得失掉孩子的信心。5、激發(fā)學生的競爭意識及其門路。競爭是一種巨大的潛伏力量，任何其余外面力量都沒法實現(xiàn)或代替。班主任應(yīng)當在講堂上睜開強烈而長久的競爭活動。一定重申的是，這是一場互幫和友情的競爭，而不是敵對和守舊的競爭。其目的是實現(xiàn)共同和更大的進步。、激發(fā)與外班學生的競爭意識從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的搶奪、給老師留下的印象和個人成功的狀況，激發(fā)全班同學從整體到個人與其余班級的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。、建立按期評論制度經(jīng)過評估手冊、月度評估表等相對固定的評估模式，按期對學生的個人和小組表現(xiàn)進行評估，使每個學生和小組都能明確自己近來的優(yōu)弊端和在講堂上的地位，以增強他們的警惕性和進步精神。、成立互幫組經(jīng)過互幫小組、1+1小組（優(yōu)生幫困一對一對應(yīng)形式）、小組幫扶成員等互幫方式，促使貧窮生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、集體、集體奮斗目標。4.獎賞與責備：獎賞與責備的方式多種多樣。鼓舞全部先進，鼓舞全部不足，是為了更大的目的。獎賞的教育效果比責備的教育成效更為顯然。六、常常召開主題班會與主題隊會我們要側(cè)重每一項活動的實效性，使每一項活動都能使學生獲取思想和靈魂的浸禮，留下深刻的印象，指導他們此后的言行。它的主題能夠依據(jù)社會影響、學生的思想偏向和有時事件來擬訂。比如，鼓舞學生努力學習的“我和小胡蘿卜”班會，教育學生正確對待金錢的“金錢是什么”班會，以及倡導紅巖精神的“熱血熱淚熱土”團隊會議，都有很好的主題。七、成立老師和家長聯(lián)系卡班主任不可以只是依賴自己的威望和力量獲得教育上的成功。他一定努力使講堂上的老師和家長對學生有同樣的要乞降態(tài)度，并常常與他們互換建議。家長會是學校聯(lián)系家長的重要方式。班主任應(yīng)高度重視保證會議質(zhì)量，努力與家長達成共鳴。會上，一些優(yōu)異的家長被邀請介紹他們成功教育孩子的經(jīng)驗。他們能夠討論教育改革的方向、這一時期的教課內(nèi)容和要求、這一時期的整體狀況、家庭作業(yè)展覽或?qū)W校正家庭教育的建議。為了充分調(diào)換家長的踴躍性，配合學校正孩子進行教育，班主任的工作能夠更為順利輕松。別的，班主任還要經(jīng)過察看、與學生談心、干部和同學之間相互監(jiān)察報告以及聽取來自校領(lǐng)導、其余老師、社會的建議等等門路，成立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。八、培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新能力。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人材應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)建性的人材。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都獲取盡可能大的提升和發(fā)展的同時，更要努力挖掘?qū)W生的潛能，充散發(fā)展學生的個性專長、培養(yǎng)創(chuàng)建能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人材確立基礎(chǔ)。九、學生的評論應(yīng)當有策略。對學生的評論一定講究策略。班主任要掌握激勵勝于歌頌，夸獎勝于責備的原則，讓學生在鼓舞中弘揚成績，在淺笑中認識不足，在輕松快樂的氣氛中遇到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。十、做好事例總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。經(jīng)過總結(jié)要認識不足，汲取經(jīng)驗，努力使此后的工作更為完美。事實上，在中國的講堂教課系統(tǒng)下，在教育學生學會生計、學會學習、學會關(guān)懷、學會做事、學會生活的過程中，小學校長的工作內(nèi)容復雜，任務(wù)艱巨。可是,只需我們誠心真意地抱著愛,深入理論涵養(yǎng),在實踐中不停完美自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,就能做得很好,很輕松。跟著教育改革的不停深入，新式的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種同等的、對話的、相互作用的新式關(guān)系逐漸成立。這類新式關(guān)系達到師生間寬泛的交流和交流。...不知不覺，一個學期又將結(jié)束。這學期，作為小學二年級的班主任，我很高興。你還在擔憂怎樣在學期末寫出一份優(yōu)異的班主任工作總結(jié)嗎？讓我們來看看蕭邊老師為你準備的學期末老師的工作總結(jié)吧！一個二年級的班主任本學期我持續(xù)擔當初二(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平庸的崗位上，我一直腳踏實地，盡心撲在班級管理工作上。有人說班主任是世界上最小的導演。也有人說班主任是學校里最難的職位。教師職業(yè)生涯已進入第三個年頭。本學期初，我嘗到了班主任的味道。能夠說，我在艱辛中探索，嘗到了苦澀和甜蜜的味道。小學二年級上學期班主任工作總結(jié)時間真快，在繁忙中，一個學期又過去了。關(guān)于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了好多;不經(jīng)意間，他們懂事了好多;不經(jīng)意間，他們學會了好多不經(jīng)意間，他們就這么一...一、增強學習，不停提升思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學年，我