1,要警惕“知識(shí)過(guò)度（

）化所帶來(lái)的危險(xiǎn)。

A,專(zhuān)業(yè)

B,商品

C,消遣

D,老

答案：

B

2,知識(shí)的創(chuàng)建要符合一個(gè)人成長(zhǎng)的（

），否則知識(shí)創(chuàng)建是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。

A,經(jīng)驗(yàn)

B,過(guò)程

C,路徑

D,大方向

答案：

D

3,（

）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個(gè)特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。

A,經(jīng)營(yíng)知識(shí)

B,商業(yè)活動(dòng)

C,商業(yè)模式

D,

經(jīng)營(yíng)模式

答案：

C

4,人受（

）的影響是巨大的，這里有少數(shù)人會(huì)主動(dòng)影響環(huán)境，但多數(shù)人會(huì)接受環(huán)境的影響。在團(tuán)隊(duì),組織氛圍,組織制度因素和社會(huì)

因素中個(gè)人所在組織的制度和氛圍影響更為直接，但社會(huì)因素也不容忽視。

A,父母

B,環(huán)境

C,組織

D,社會(huì)

答案：

B

5,影響知識(shí)創(chuàng)建的因素?zé)o外乎(

)和外因。

A,主觀因素

B,內(nèi)因

C,心理因素

D,

內(nèi)在知識(shí)儲(chǔ)備

答案：

B

6,在科學(xué)——人文價(jià)值不平衡時(shí)，（

）是基礎(chǔ)和前提，人文價(jià)值是基本價(jià)值推斷。

A,科學(xué)

B,人文

C,真理

D,客觀規(guī)律

答案：

A

7,當(dāng)人類(lèi)駕馭了（

）的規(guī)律并植入人工智能+互聯(lián)網(wǎng)，有可能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自動(dòng)再造，或者至少成為人類(lèi)知識(shí)創(chuàng)建的有力神器！

A,知識(shí)創(chuàng)建

B,學(xué)習(xí)

C,相識(shí)

D,人工智能

答案：

A

8,人類(lèi)文明的發(fā)展歷史就是一部(

)發(fā)展的歷史。

A,知識(shí)

B,認(rèn)知

C,經(jīng)濟(jì)

D,文化

答案：

A

9,明末清初的山西票號(hào)，通過(guò)“(

)”知識(shí)的創(chuàng)建，激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識(shí)創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)動(dòng)力，從而創(chuàng)建價(jià)值。

A,經(jīng)紀(jì)人

B,代理人

C,頂身股

D,職業(yè)經(jīng)理

答案：

C10,社會(huì)環(huán)境對(duì)知識(shí)創(chuàng)建的影響因素主要有：對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的社會(huì)贊許度,打破部門(mén)邊界的社區(qū)資源共享,政府引導(dǎo)和（

）參與。

A,社會(huì)組織

B,

企業(yè)

C,事業(yè)單位

D,商會(huì)

答案：

A

11,知識(shí)具有（

）性質(zhì)，尤其是非公共性知識(shí)，可以運(yùn)用在商業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。

A,財(cái)寶

B,財(cái)產(chǎn)

C,貨幣

D,交易

答案：

B

12,：（

）的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么）和我們對(duì)將來(lái)的憧憬（應(yīng)當(dāng)是什么）。雖然將它們表述出來(lái)不是件簡(jiǎn)單的事，但是這類(lèi)“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)四周世界的感知方式。

A,暗默知識(shí)

B,形式知識(shí)

C,理論知識(shí)

D,

應(yīng)用知識(shí)

答案：

A

13,制度因素是（

）的因素。

A,最根本

B,重要

C,主要

D,次要

答案：

A

14知識(shí)創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)的價(jià)值可以從（

）,科學(xué)——人文,利己——利他等維度推斷。

A,商業(yè)——公益

B,經(jīng)營(yíng)——非經(jīng)營(yíng)

C,有益——有害

D,新奇心——探險(xiǎn)

答案：

A

15,：(

)教化已經(jīng)成為最大最直接的“知識(shí)創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目”。

A,高等

B,現(xiàn)代大學(xué)

C,職業(yè)

D,終身

答案：

B

16,：(

)（Artificial

Intelligence），英文縮寫(xiě)為AI。它是探討,開(kāi)發(fā)用于模擬,延長(zhǎng)和擴(kuò)展人的智能的理論,方法,技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。

A,機(jī)器學(xué)習(xí)

B,仿生學(xué)

C,智能能機(jī)器人

D,人工智能

答案：

D

17,知識(shí)創(chuàng)建是人類(lèi)的(

)，在不斷地問(wèn)：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。。。

A,本性

B,基因

C,追求

D,憧憬

答案：

A

18,同行中，一家的技術(shù)隱私不可能毫無(wú)保留地向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開(kāi)放，否則也就不叫技術(shù)隱私了。但假如這個(gè)技術(shù)隱私成為技術(shù)壟斷的手段，從而阻礙了整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展時(shí)，這種壟斷(

)，不論是以行政的方式還是法律的方式。

A,就須要打破了

B,應(yīng)當(dāng)維持

C,逐步取消

D,有肯定必要性

答案：

A

19,大量的事實(shí)表明，知識(shí)創(chuàng)建的源頭往往來(lái)自（

），來(lái)自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人，雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè)，但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。

A,個(gè)人

C,領(lǐng)導(dǎo)

D,

團(tuán)隊(duì)

答案：

A

20,對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的愛(ài)護(hù)并不是為了(

)而愛(ài)護(hù),過(guò)分的知識(shí)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)可能造成相反的效果。推廣加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的愛(ài)護(hù)并不自動(dòng)地促進(jìn)革新：開(kāi)放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的勝利顯示，全部制之外的其他經(jīng)濟(jì)解決方法也可以取得豐碩成果。

A,權(quán)益

B,維護(hù)正義

C,維護(hù)秩序

D,

愛(ài)護(hù)

答案：

D

21,知識(shí)創(chuàng)建中，(

)的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α耍拍苁怪R(shí)創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)之路正確，才能獲得真知。

A,領(lǐng)導(dǎo)

B,組織

C,價(jià)值觀

D,市場(chǎng)

答案：

C

22,創(chuàng)建的基本特征是（

），而且這個(gè)“有”更多層面是確定性的,基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。

B,創(chuàng)新

C,無(wú)中生有

D,新發(fā)覺(jué)

答案：

C

23,在知識(shí)社會(huì)中的企業(yè)，其實(shí)都可以看作是知識(shí)創(chuàng)建,生產(chǎn),傳播和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，這些變化會(huì)深深地影響（

）的變化。

A,職業(yè)

B,生活

C,收入

D,崗位

答案：

A

24,依據(jù)中華人民共和國(guó)和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在2000年召開(kāi)的第三十五屆成員大會(huì)上通過(guò)決議，確定從2001年起，將每年的4月26日定為“（

）”。

A,世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日

B,知識(shí)產(chǎn)權(quán)日

C,知識(shí)產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日

D,知識(shí)產(chǎn)權(quán)節(jié)

答案：

A

25,：(

)CKO（Chief

Knowledge

Officer）出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代早期，也叫作知識(shí)主管或知識(shí)總監(jiān)，是指一個(gè)公司或企業(yè)內(nèi)部特地

負(fù)責(zé)知識(shí)管理的行政官員。

A,首席知識(shí)官

B,首席培訓(xùn)師

C,首席專(zhuān)家

D,培訓(xùn)總監(jiān)

答案：

A

26,：（

）是知識(shí)成立的基礎(chǔ)。

A,可驗(yàn)證

B,實(shí)踐

C,調(diào)查探討

D,理論

答案：

A

27,知識(shí)創(chuàng)建是（

）探討領(lǐng)域中最重要的探討內(nèi)容之一。

A,相識(shí)論

B,知識(shí)管理

C,哲學(xué)

D,管理學(xué)答案：

B

28,：《中華人民共和國(guó)刑法》中確定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi)容，從而確定了中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(

)愛(ài)護(hù)制度。

A,商法

B,民法

C,刑法

D,訴訟法

答案：

C

29,公共知識(shí)是不受（

）愛(ài)護(hù)的。

A,法律

B,國(guó)家

C,政府

D,知識(shí)產(chǎn)權(quán)

答案：

D

30,在將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R(shí)”時(shí)，肯定是（

）的。

A,一樣

B,不一樣

C,相像

D,相同

答案：

B

31,：（

）在行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)建中發(fā)揮著重要作用。

A,行業(yè)協(xié)會(huì)

B,政府

C,市場(chǎng)

D,企業(yè)

答案：

A

32,行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)建往往與“(

)”的歷史背景親密相關(guān)。

A,企業(yè)

B,所處地方的

C,

此時(shí)此地此景

D,行業(yè)組織

答案：

C

33,經(jīng)營(yíng)知識(shí)的背后是對(duì)（

）的推斷和追求。

A,價(jià)值

B,利潤(rùn)

C,功利

D,目的

答案：

A

34,我國(guó)《專(zhuān)利法》第60條規(guī)定，侵犯專(zhuān)利權(quán)的賠償數(shù)額，依據(jù)權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定;被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專(zhuān)利許可運(yùn)用費(fèi)的（

）合理確定。

A,倍數(shù)

B,一倍

C,兩倍

D,五倍

答案：

A

35,每個(gè)人都在建立著（

）他人的“知識(shí)體系”。

A,同于

B,相像

C,不同于

D,仿照

答案：

C

36,：(

)經(jīng)營(yíng)模式也可以稱(chēng)之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當(dāng)作一種獨(dú)立的“虛擬資產(chǎn)”進(jìn)行經(jīng)營(yíng)并獲得長(zhǎng)期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化,虛擬化,知識(shí)化,資本化的經(jīng)營(yíng)模式。

A,品牌

B,商標(biāo)

C,包裝

D,廣告

答案：

A37,：(

）是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專(zhuān)有權(quán)利，通常是國(guó)家給予創(chuàng)建者對(duì)其智力成果在肯定時(shí)期內(nèi)享有的專(zhuān)有權(quán)或獨(dú)占權(quán)（exclusive

right）。知識(shí)產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說(shuō)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，它的客體是智力成果或者知識(shí)產(chǎn)品，是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)或者一種沒(méi)有形體的精神財(cái)寶，是創(chuàng)建性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)建的勞動(dòng)成果。

A,知識(shí)產(chǎn)權(quán)

B,專(zhuān)利

C,著作權(quán)

D,商標(biāo)

答案：

A

38,經(jīng)營(yíng)知識(shí)可以理解為知識(shí)的(

)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)價(jià)值既包括公益的價(jià)值，也包括非公益的價(jià)值（商業(yè)價(jià)值）。

A,價(jià)值

B,目標(biāo)

C,功能

D,目的

答案：

A

39一些偽命題所創(chuàng)建的知識(shí)就是（

），那些造假而來(lái)的知識(shí)更是偽知識(shí)。

A,騙人的

B,造假

C,偽知識(shí)

D,謊言

答案：

C

40,在商業(yè)——公益價(jià)值沖突時(shí)，(

)是第一位的。

A,前者

B,后者

C,利益

D,價(jià)值

答案：

B

41,對(duì)于著作權(quán)的愛(ài)護(hù)期限（

）20年，以便愛(ài)護(hù)權(quán)利全部人的利

益。A,擴(kuò)大了

B,削減了

C,達(dá)到

D,不超過(guò)

答案：

A

42,每個(gè)人的境況會(huì)有差異，但創(chuàng)建知識(shí)的機(jī)會(huì)（

），只不過(guò)在所創(chuàng)建知識(shí)的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的感受和閱歷積累及總結(jié)，從而形成為特性化的知識(shí)。

A,人人都有

B,差別巨大

C,不同

D,一樣

答案：Ａ

43,可驗(yàn)證（

）必需你自己親自驗(yàn)證。

A,就是

B,要求

C,只能是

D,不等于

答案：

D

44,知識(shí)來(lái)自實(shí)踐，是一個(gè)（

）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識(shí)定義的重要

命題之一。

A,主觀相識(shí)

B,認(rèn)知

C,閱歷

D,主客觀互動(dòng)過(guò)程

答案：

D

45,原委何為“(

)”，人類(lèi)好像并不存在根本的相識(shí)上的沖突，那就是“增進(jìn)人類(lèi)福祉,和平發(fā)展,縮小貧富差距,促進(jìn)人與人,人與社會(huì),人與自然的和諧”。

A,真理

B,準(zhǔn)則

C,大善

D,大道

答案：

C

46,須要指出的是，你和誰(shuí)在一起并不能狹隘地理解為“（

）的在一起”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不可能與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是知識(shí)創(chuàng)建最具影響力的地方。

A,住

B,物理上的,生物學(xué)上

C,生活

D,學(xué)習(xí)

答案：

B

47,商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（

）的知識(shí)中最為重要的知識(shí)之一。

A,經(jīng)營(yíng)知識(shí)

B,技術(shù)知識(shí)

C,科學(xué)知識(shí)

D,理論知識(shí)

答案：

A

48,知識(shí)創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的將來(lái)根本上是要追求“（

）”，也是知識(shí)最根本的要求和動(dòng)身點(diǎn)。

A,大善

B,盈利

C,商業(yè)價(jià)值

D,新奇心的滿(mǎn)足

答案：

A

49,與知識(shí)的創(chuàng)建,生產(chǎn),加工,傳播,營(yíng)銷(xiāo)等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識(shí)(

)。

A,工作

B,職業(yè)

C,崗位

D,行業(yè)

答案：

B

50,：（

）：明示或系統(tǒng)化的知識(shí)，也就是那些由形式,系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)，可以進(jìn)行傳遞的知識(shí)。

A,形式知識(shí)

B,暗默知識(shí)

C,理論知識(shí)

D,應(yīng)用知識(shí)

答案：

A

51,知識(shí)的本質(zhì)是（

），遵從唯一的真理，這個(gè)真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之二。

A,客觀規(guī)律

B,教人向善

C,

真理

D,實(shí)踐的結(jié)果

答案：

B

52,依據(jù)中華人民共和國(guó)最高人民法院《關(guān)于審理專(zhuān)利糾紛案件適用法律問(wèn)題的若干規(guī)定》的司法說(shuō)明中規(guī)定：侵犯著作權(quán)的訴訟時(shí)效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過(guò)(

)起訴的，假如侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù)，在該著作權(quán)愛(ài)護(hù)期內(nèi)，人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為；侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。

A,三年

B,兩年

C,一年

D,五年

53,知識(shí)的體系是以?大道?為動(dòng)身點(diǎn)，?認(rèn)知?為基礎(chǔ)，依據(jù)所認(rèn)知的對(duì)象，建立的基礎(chǔ)理論,專(zhuān)業(yè)理論,（

）”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之三。

A,應(yīng)用知識(shí)和技能

B,應(yīng)用知識(shí)

C,操作技能

D,閱歷總結(jié)

答案：

A

54,個(gè)人的(

)對(duì)知識(shí)創(chuàng)建起著內(nèi)因方面的確定性作用。

A,價(jià)值觀59,：(

)對(duì)知識(shí)創(chuàng)建的影響很多。所謂組織氛圍有人說(shuō)是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度,文化,行業(yè)發(fā)展,技術(shù)特征等等。

A,環(huán)境

B,外因

C,組織氛圍

D,制度

答案：

C

60,不能違反基本道德準(zhǔn)則，利用知識(shí)或者信息不對(duì)稱(chēng)而謀取（利益。

A,正值

B,合法

C,

個(gè)人

D,不正值

答案：

D

）

二,多選題：

1,假如說(shuō)（

）的知識(shí)觀是一種?人格學(xué)意義上的才智論?,則,(

)的知識(shí)觀恰恰是一種知識(shí)論意義上的?真理?論。

A,孔子

B,柏拉圖

C,老子

答案：

AB

2,一個(gè)命題的產(chǎn)生是須要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐證明的。（

）都有其存在的(

)，如過(guò)脫離了這個(gè)客觀條件的變化，一味堅(jiān)持不合時(shí)宜的觀念，就會(huì)犯極大的錯(cuò)誤。

A,任何命題

B,客觀條件

C,理由

D,任何推斷

答案：

AB

3,知識(shí)創(chuàng)建的利益相關(guān)者包括：（

）,(

),(

),律師,(

)等。

A,知識(shí)創(chuàng)建者

B,知識(shí)經(jīng)營(yíng)者

C,知識(shí)產(chǎn)品消費(fèi)者

D,政府

答案：

ABCD

4,：《中華人民共和國(guó)民法通則》中規(guī)定了6種知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)型，即(

),(

),(

),發(fā)覺(jué)權(quán),(

)和其他科技成果權(quán)，并規(guī)定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民法愛(ài)護(hù)制度。

A,著作權(quán)

B,專(zhuān)利權(quán)

C,商標(biāo)權(quán)

答案：

ABCD

5,影響知識(shí)創(chuàng)建的后天因素也很重要，尤其是（

）,（

）,（

）,（

）,所在單位等有著直接的影響。

A,關(guān)鍵事務(wù)

B,重要任務(wù)

C,學(xué)校

D,社會(huì)

答案：

ABCD

6,SECI模型中，共同化是指：（

）。表出化是指：（

）。聯(lián)結(jié)化是指：（

），是將各種概念綜合為知識(shí)體系的過(guò)程。內(nèi)在化是指：（

），這個(gè)過(guò)程與“做中學(xué)”有著親密的關(guān)系。

A,從暗默知識(shí)到形式知識(shí)

B,從形式知識(shí)到暗默知識(shí)

C,從暗默知識(shí)到暗默知識(shí)

D,從形式知識(shí)到形式知識(shí)

答案：

ABCD

7,中國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》(1982年),《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法》(1984年),《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》(1990年),《計(jì)算機(jī)軟件愛(ài)護(hù)條例》,《集成電路布圖設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)條例》,《著作權(quán)集體管理?xiàng)l例》,《音像制品管理?xiàng)l例》等涵蓋知識(shí)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)主要內(nèi)容的（

）,以加強(qiáng)(

)愛(ài)護(hù)。

A,法律法規(guī)

B,文件

C,知識(shí)產(chǎn)權(quán)

D,權(quán)益

答案：

AC

8,知識(shí)的(

)是指人(

),詳細(xì)包括知識(shí)構(gòu)成的邏輯過(guò)程和(

)。

A,邏輯形式

B,

認(rèn)知世界的方式

C,技術(shù)體系的知識(shí)與經(jīng)營(yíng),保障體系的知識(shí)

D,邏輯思維形式

答案：

ABD

9,從某種意義上說(shuō)，只要有（

）,（

）,新方法,（

）,（

）都構(gòu)成創(chuàng)建知識(shí)的要素。

A,新發(fā)覺(jué)

B,新信息

C,新工具

D,新理論

答案：

ABCD

10,豐田式生產(chǎn)管理哲理的理論框架包含“一個(gè)目標(biāo)”,“兩大支柱”和“一大基礎(chǔ)”。“（

）”是低成本,高效率,高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿(mǎn)足。“（

）”是準(zhǔn)時(shí)化與人員自主化。“（

）”是改善。

A,一大基礎(chǔ)

B,兩大支柱

C,根本目的

D,一個(gè)目標(biāo)

答案：

ABD

11,中國(guó)主動(dòng)參與（

）愛(ài)護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要(

)和條約。自1980年加入世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織后,中國(guó)相繼加入《愛(ài)護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》,《專(zhuān)利合作條約》等10多個(gè)國(guó)際公約,條約,協(xié)定或議定書(shū)。

A,國(guó)際

B,公約

C,世界

D,議定書(shū)

答案：

AB12,實(shí)現(xiàn)勝利的知識(shí)管理體系的5項(xiàng)關(guān)鍵是：①制定企業(yè)（

），建立知識(shí)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，塑造知識(shí)共享的企業(yè)文化氛圍；②設(shè)置知識(shí)主管特地負(fù)責(zé)企業(yè)知識(shí)管理工作，開(kāi)發(fā)知識(shí)創(chuàng)新實(shí)力；③與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；④建立(

)，管理知識(shí)生產(chǎn),交換,整合和內(nèi)化；⑤對(duì)知識(shí)管理體系制定(

)，以期改進(jìn)。

A,

知識(shí)管理戰(zhàn)略

B,企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)

C,評(píng)價(jià)方法和原則

D,知識(shí)管理制度

13,宏大的獨(dú)創(chuàng)不僅僅在科技領(lǐng)域，在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，伴隨著人們對(duì)自身,社會(huì)的相識(shí)也做出了一系列宏大的獨(dú)創(chuàng)，如：（

）,貨幣,(

),合伙人制,立法行政司法三權(quán)分立,銀行,(

),質(zhì)量認(rèn)證和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),平安體系等等。

A,度量衡

B,血型

C,股票

D,股份公司

答案：

ACD

14,提高個(gè)體知識(shí)創(chuàng)建實(shí)力的幾個(gè)途徑,（

）,尋,

(

)。

A,戒

B,悟

C,

用

D,傳

答案：

ABCD

15,知識(shí)體系包括：（

）（

）（

）。

A,應(yīng)用知識(shí)與理論知識(shí)

B,暗默知識(shí)與形式知識(shí)

C,技術(shù)體系的知識(shí)與經(jīng)營(yíng),保障體系的知識(shí)

D,知識(shí)與知識(shí)邏輯

),試,),(

(

16,1900年，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納探討了這一問(wèn)題。他（

）自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后，不會(huì)發(fā)生(

)，但從不同個(gè)體采集來(lái)的紅細(xì)胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種狀況。

A,發(fā)覺(jué)

B,凝集

C,

獨(dú)創(chuàng)

答案：

AB

17個(gè)體知識(shí)創(chuàng)建的過(guò)程，第一步

（

）；第二步

相關(guān)知識(shí)元的搜尋：第三步

(

)：第四步

(

)：第五步

(

)：

A,欲望的產(chǎn)生

B,新知識(shí)的邏輯

C,驗(yàn)證

D,

應(yīng)用與傳播

答案：

ABCD

18,知識(shí)的教化立場(chǎng)不是一種知識(shí)的本體論立場(chǎng),而是一種(

)立場(chǎng);不是一種共識(shí)性立場(chǎng),而是一種(

)立場(chǎng);不是一種事實(shí)性立場(chǎng),而是一種(

)立場(chǎng);不是一種純粹的科學(xué)立場(chǎng),而是一種生命立場(chǎng)。

A,主體論

B,特性化

C,價(jià)值性

D,主觀感受

答案：

ABC

19,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)建的影響因素主要有以下幾個(gè)方面（

）,（

）,（

）：

A,

TEAM

LEADER

B,人際關(guān)系

C,利益關(guān)系

D,是否具有開(kāi)放合作意識(shí)

答案：

ABC

20,當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害的時(shí)候，可以通過(guò)多種途徑尋求法律救助，主要途徑有:（

）,（

）,（

）。

A,和解

B,訴訟或仲裁

C,

行政救濟(jì)

D,上訴

答案：

ABC

21,：（

）就是知識(shí)擁有者，以其擁有的(

)（專(zhuān)利,技術(shù)等）作為資本，與出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營(yíng)者的公司里入股，成為(

)，享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓,供應(yīng)技術(shù)服務(wù)帶來(lái)的收益。

A,技術(shù)入股

B,知識(shí)

C,經(jīng)營(yíng)者

D,股東

答案：

ABD

22,不受專(zhuān)利愛(ài)護(hù)的領(lǐng)域有:（

）,（

）,疾病的診斷和治療方法,（

）,用原子核變換的方式獲得的物質(zhì)等。

A,科學(xué)發(fā)覺(jué)

B,獨(dú)創(chuàng)

C,動(dòng)物和植物品種

D,智力活動(dòng)的規(guī)則和方法

答案：

ACD

23,知識(shí)構(gòu)成要素包括：（

）,(

)和(

)。符號(hào)表征表明作為人類(lèi)的相識(shí)成果,任何知識(shí)都是以特定的符號(hào)作為表征的。知識(shí)的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式,詳細(xì)包括知識(shí)構(gòu)成的邏輯過(guò)程和邏輯思維形式。知識(shí)的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想,精神和實(shí)力發(fā)展的力氣,是知識(shí)與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。

A,符號(hào)表征

B,理論知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)

C,邏輯形式

D,意義

答案：

ACD

中國(guó)人講“（

）,(

),(

),(

)”，這里既有對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)知，也有對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。

B,悟道

C,取勢(shì)

D,優(yōu)術(shù)

答案：

ABCD25,在個(gè)體層面的知識(shí)創(chuàng)建中確有（

），有人可以成為宏大的思想家,科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（

）在應(yīng)用這些人所創(chuàng)建的知識(shí)而謀生，在謀生過(guò)程中又在不同程度上積累著各自的知識(shí)，這其中也包含多種多樣的（

）。

A,大部分人

B,知識(shí)創(chuàng)建

C,個(gè)人

D,層級(jí)之分

答案：

ABD

26,

在企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中隱性知識(shí)和顯性知識(shí)二者之間相互作用,相互轉(zhuǎn)化，知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程事實(shí)上就是知識(shí)創(chuàng)建的過(guò)程。知識(shí)轉(zhuǎn)化有四種基本模式——（

）（Socialization）,（

）

（Externalization）,（

）（Combination）和（

）

（Internalization），即著名的SECI模型。

A,表出化

B,共同化

C,

內(nèi)在化

答案：

ABCD

27,正能量的組織氛圍是促使人主動(dòng)向上的氛圍，是想做事,會(huì)做事,能做事的人感受到激勵(lì)敬重的氛圍，是組織成員之間彼此毫無(wú)（

）地共享知識(shí)，相互啟發(fā)的氛圍，是人們可以（

），任何創(chuàng)意都可以得到響應(yīng)激勵(lì)的氛圍。

A,暢所欲言

B,為所欲為

C,保留

D,

戒心

答案：

AC

28,：（

）是以知識(shí)為中心的管理，旨在通過(guò)知識(shí)（

），獲得和（

）知識(shí)來(lái)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和反應(yīng)實(shí)力，以迎接經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

A,共享

B,知識(shí)管理

C,交易

D,利用

答案：

ABD

29,知識(shí)擁有者的經(jīng)營(yíng)可以有幾種方式：自我經(jīng)營(yíng),被經(jīng)營(yíng)。其中被經(jīng)營(yíng)又可以有：（

）,職業(yè)經(jīng)理人制,(

),(

),從專(zhuān)家到CEO等。

A,合伙人制

B,代理制

C,

經(jīng)紀(jì)人制

D,

技術(shù)入股

答案：

ACD

30,組織創(chuàng)建知識(shí)的過(guò)程：第一階段：（

）。第二階段：（

）。

第三階段：（

）。第四階段：建立原型。第五階段：（

）。

A,知識(shí)轉(zhuǎn)移

B,創(chuàng)建概念

C,驗(yàn)證概念

D,共享暗默知識(shí)

答案：

ABCD

31,1790年美國(guó)的（

）-費(fèi)城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀(jì)人在華爾街11號(hào)共同組織了"紐約證券交易會(huì)",這就是后來(lái)著名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國(guó)的(

)獨(dú)創(chuàng)了反映股票行情變化的股價(jià)指數(shù)雛形-道·瓊斯股價(jià)平均數(shù)。

A,證券交易委員會(huì)

B,第一個(gè)證券交易所

C,道瓊斯

D,道和瓊斯

答案：

BD

32,知識(shí)的創(chuàng)建一般有幾種類(lèi)型：原生知識(shí)體系（

）；原有知識(shí)體系的(

)；不同知識(shí)體系的(

)（集成,復(fù)合,跨界）。

A,原創(chuàng)

B,延長(zhǎng)

C,驗(yàn)證

D,交叉

答案：

ABD

33,知識(shí)創(chuàng)建的理論一般認(rèn)為原創(chuàng)大部分來(lái)自（

）靈感，也就是說(shuō)知識(shí)創(chuàng)建最初是從（

）開(kāi)始的，這個(gè)人與所創(chuàng)建知識(shí)之間存在多種多樣,難于復(fù)制的經(jīng)驗(yàn),閱歷,環(huán)境影響,個(gè)人特點(diǎn)等聯(lián)系。

A,個(gè)體的

B,團(tuán)隊(duì)的

C,個(gè)人

D,集體

答案：

AC

34,作為人類(lèi)的（

）,任何(

)都是以特定的(

)作為表征的。

A,相識(shí)成果

B,暗默知識(shí)與形式知識(shí)

C,知識(shí)

D,符號(hào)

答案：

ACD

35,營(yíng)造正能量的組織氛圍：（

）,充分宣揚(yáng)和發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì),

(

)。

A,不埋怨

B,開(kāi)大會(huì)造輿論

C,制止或者干預(yù)負(fù)能量行為

D,走自己的路讓別人說(shuō)去吧

答案：

AC

36,（

）構(gòu)成知識(shí)體系的(

)和(

)，不是全部的知識(shí)都可以叫做真理。

A,客觀規(guī)律

B,真理

C,核心

D,基礎(chǔ)

答案：

BCD

37,影響知識(shí)創(chuàng)建的個(gè)人因素有：（

）與(

)的因素。

A,遺傳

B,學(xué)歷C,后天

D,閱歷

答案：

AC

38,專(zhuān)利指授予一項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建（技術(shù)方案）的專(zhuān)有權(quán)（獨(dú)占實(shí)施權(quán)），專(zhuān)利在有限時(shí)間內(nèi)為專(zhuān)利全部人的獨(dú)創(chuàng)供應(yīng)愛(ài)護(hù)，愛(ài)護(hù)期通常10-20年。專(zhuān)利愛(ài)護(hù)有時(shí)間性,地域性和獨(dú)占性。專(zhuān)利一般分為三類(lèi)：

(

),(

)和(

)。

A,好用新型

B,技術(shù)隱私

C,外觀設(shè)計(jì)

D,獨(dú)創(chuàng)專(zhuān)利

答案：

ACD

39,人類(lèi)往往用新工具的適用來(lái)斷代：(

),青銅器時(shí)代,鐵器時(shí)代；畜牧業(yè)時(shí)代,農(nóng)耕時(shí)代,(

),工業(yè)時(shí)代,(

)等等。。。。科技改變生活，人們用此來(lái)定義若干次的（

）。

A,石器時(shí)代

B,手工業(yè)時(shí)代

C,后工業(yè)時(shí)代

D,工業(yè)革命

答案：

ABCD

40,知識(shí)的創(chuàng)建首先來(lái)自于知識(shí)創(chuàng)建的動(dòng)力，這種動(dòng)力來(lái)自于主動(dòng)與被動(dòng)兩個(gè)方面。（

）方面是人類(lèi)自然的新奇心，他要嘗試從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，解決長(zhǎng)期以來(lái)困擾人類(lèi)的問(wèn)題。。。(

)方面是人類(lèi)面臨的危機(jī)，疾病,瘟疫,糧食危機(jī),能源危機(jī),自然災(zāi)難。。。人們?cè)趹?yīng)對(duì)緊急中創(chuàng)建了新的知識(shí)。

A,主動(dòng)的

B,被動(dòng)的

C,主動(dòng)的

D,消極的

答案：

AB

三,推斷題：

1,無(wú)論是否按商業(yè)價(jià)值劃分，知識(shí)的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本準(zhǔn)則，就是符合人類(lèi)共同的,最基本的價(jià)值觀要求，符合法律的要求。正確

2,試與用不同，試是嘗試，探究，而用則是對(duì)證明是正確的知識(shí)大膽地運(yùn)用。有人會(huì)說(shuō)，莫非這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實(shí)證明，正確的事情，也很難實(shí)踐，有時(shí)會(huì)有正確的事情，不正確地去做，結(jié)果是導(dǎo)致錯(cuò)誤，而人們往往質(zhì)疑知識(shí)本身是否正確，而不是知識(shí)運(yùn)用的方法是否得當(dāng)。知識(shí)本身就包括知識(shí)的運(yùn)用。正確

3,假如人類(lèi)沒(méi)有對(duì)基本價(jià)值觀的認(rèn)同，這個(gè)世界將難以存在。正確

4,知識(shí)的創(chuàng)建有一個(gè)過(guò)程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過(guò)程就越長(zhǎng)，不過(guò)人類(lèi)文明史的發(fā)展也表明，這個(gè)過(guò)程還在延長(zhǎng)。錯(cuò)誤

5,信任對(duì)知識(shí)創(chuàng)建的影響程度最大。信任可以削減對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂(yōu),來(lái)創(chuàng)建出一個(gè)更有利于知識(shí)創(chuàng)建的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險(xiǎn)。信任對(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)也說(shuō)很重要的,因?yàn)榧偃绫舜巳狈π湃?對(duì)知識(shí)創(chuàng)建來(lái)說(shuō)是特別不利的。正確

6,知識(shí)鴻溝說(shuō)明，一旦把知識(shí)社會(huì)的發(fā)展簡(jiǎn)單地理解為推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)或信息社會(huì)，知識(shí)社會(huì)本身是包含著排斥力的。假如不提倡以共

享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達(dá)國(guó)家的資本化趨勢(shì)必定會(huì)導(dǎo)致剝奪最貧困人口的基本知識(shí)財(cái)產(chǎn)--如：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新知識(shí)--，并產(chǎn)生特殊不利于知識(shí)發(fā)展的環(huán)境。正確

7,哲學(xué)相識(shí)論更關(guān)注人類(lèi)的知識(shí)是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲得知識(shí)的心智過(guò)程和詳細(xì)方式,而教化學(xué)所凸顯的則應(yīng)當(dāng)是知識(shí)對(duì)人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確

8,假說(shuō)（設(shè)想,猜想）是人類(lèi)很多新知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。假說(shuō)就是新知識(shí)的邏輯，或者用這個(gè)邏輯構(gòu)建新的知識(shí)。正確

9,假如沒(méi)有有效的法律手段，則知識(shí)創(chuàng)建者所付出的巨大投入將會(huì)被輕易盜用，盜用者獲得了巨額利潤(rùn)，而付出巨大成本的知識(shí)創(chuàng)建者卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這就會(huì)使“劣幣驅(qū)除良幣”現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致創(chuàng)建激情被扼殺，社會(huì)中的知識(shí)創(chuàng)建者會(huì)越來(lái)越少。正確

10,

知識(shí)的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)與每一個(gè)人都休戚相關(guān)，我們“一般人”并非知識(shí)的“被動(dòng)接受者和應(yīng)用者”。正確

11,在處理知識(shí)創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的利己與利他價(jià)值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他本身并無(wú)“善”,“惡”之分，沒(méi)有利己，就沒(méi)有動(dòng)力，但并非利他就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力；知識(shí)的客觀性表明它即可以利己，也可以利他。這就要看社會(huì)道德,法律準(zhǔn)則的制定和履行。正確

12,行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)建與大工業(yè)有關(guān)，一個(gè)產(chǎn)品往往會(huì)由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程及其參與者突破了地域和組織邊界，這種基于知識(shí)共享平臺(tái)的行業(yè)性知識(shí)創(chuàng)建

是當(dāng)今知識(shí)創(chuàng)建的一個(gè)潮流。資源共享而不是相互封鎖給行業(yè)帶來(lái)的是共同發(fā)展。正確

13,利己與利他之間，沖突會(huì)更多一些。因?yàn)椋Y源是有限的，機(jī)會(huì)是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類(lèi)社會(huì)用法律和道德兩個(gè)層面的知識(shí)體系去激勵(lì)和約束人類(lèi)的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進(jìn)全部人健康可持續(xù)發(fā)展的將來(lái)。正確

14,創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來(lái)自于機(jī)會(huì)的豐富和邏輯化，并有可能最終演化為商業(yè)模式。

正確

15,潛能開(kāi)發(fā)可以扶植人提高知識(shí)創(chuàng)建實(shí)力，但并不能直接帶來(lái)知識(shí)的創(chuàng)建。正確

16,激勵(lì)全部利益相關(guān)者是使得知識(shí)的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)進(jìn)入良性循環(huán)的基本法則。否則便有可能是“劣幣驅(qū)除良幣”，原創(chuàng)越來(lái)越少，抄襲剽竊者越來(lái)越多。正確

17,

從某種意義上說(shuō)，只要有新發(fā)覺(jué),新信息,新方法,新工具,新理論都構(gòu)成創(chuàng)建知識(shí)的要素。正確

18,人類(lèi)的命運(yùn)（也包括每個(gè)人個(gè)人的命運(yùn)）都取決于自身所建立的知識(shí)體系,建立知識(shí)體系的價(jià)值導(dǎo)向及這個(gè)知識(shí)體系的運(yùn)用。確

19,受專(zhuān)利愛(ài)護(hù)的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)覺(jué),智力活動(dòng)的規(guī)則和方法,疾病的診斷和治療方法,動(dòng)物和植物品種,用原子核變換的方式獲得的物質(zhì)等。錯(cuò)誤

正

20,知識(shí)的經(jīng)營(yíng)并非只是被動(dòng)地經(jīng)營(yíng)已經(jīng)存在的知識(shí)，經(jīng)營(yíng)知識(shí)的知識(shí)往往也會(huì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)建的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)建過(guò)程中，往往是經(jīng)營(yíng)性知識(shí)與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程相融合。確

21,知識(shí)的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過(guò)程中很簡(jiǎn)單保密，這使得他人無(wú)償運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)建者的勞動(dòng)成果成為不可能。錯(cuò)誤

正

22,創(chuàng)建更傾向于產(chǎn)生了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)知，創(chuàng)新則更傾向于運(yùn)用某種知識(shí)創(chuàng)建而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價(jià)值的簇新事物。但是，從前面我們對(duì)知識(shí)的定義動(dòng)身，我們還是將兩者都看作是知識(shí)創(chuàng)建的范疇。確

23,一部宏大的文學(xué)名著因其反映了時(shí)代背景下的社會(huì)真實(shí)狀況，描述了生活在其中的各類(lèi)人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的手段說(shuō)明白一個(gè)社會(huì)的沖突和變遷，以及一種文學(xué)美感折服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。正確

正確

正24,知識(shí)創(chuàng)建的一個(gè)重要途徑就是不同知識(shí)體系的交叉。

25,尋”是要有“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,見(jiàn)萬(wàn)個(gè)人,思萬(wàn)件事”的精神，才可能有所發(fā)覺(jué)，獲得真知。道聽(tīng)途說(shuō)，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。正確

26,

知識(shí)的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)假如不從知識(shí)社會(huì)的建立和完善角度加以思索，其意義將會(huì)大打折扣。這并不是要讓這個(gè)“知識(shí)”承載過(guò)多，恰恰是知識(shí)的本質(zhì)所在。正確

27,從教化的角度看,知識(shí)問(wèn)題不是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題,而是與學(xué)

生發(fā)展過(guò)程相關(guān)聯(lián)的知識(shí)再生產(chǎn)問(wèn)題;不是關(guān)于客觀事物的事實(shí)性問(wèn)題,而是關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值性問(wèn)題。從根本上說(shuō),教化學(xué)的知識(shí)立場(chǎng)的基點(diǎn)是人的生成與發(fā)展,它始終圍圍著人的發(fā)展來(lái)處理知識(shí)問(wèn)題。

正確

28,從教化的角度看,知識(shí)問(wèn)題是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。錯(cuò)誤

29,知識(shí)本身可以自動(dòng)地創(chuàng)建價(jià)值，只有“人”在運(yùn)用知識(shí)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的商品,服務(wù)時(shí)，在運(yùn)用知識(shí)發(fā)覺(jué)了新的知識(shí)時(shí)就實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值。錯(cuò)誤

30,知識(shí)社會(huì)的意義特別重要，它意味著社會(huì)成員文化水平的提高。錯(cuò)誤

31,知識(shí)的創(chuàng)