職業學校個人工作計劃方案通過將組織在肯定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和個人，從而不僅為這些部門、環節和個人在該時期的工作供應了詳細的依據。下面給大家帶來職業學校個人工作方案，盼望大家喜愛!

職業學校個人工作方案1

本學年，在市訓練局的關懷支持下，我校將連續堅持以預防為主、防治結合、加強訓練、群防群治的原則，通過平安訓練，增加同學的平安意識和自我防護力量;通過齊抓共管，營造全校教職員工關懷和支持學校平安工作的局面，從而切實保障師生平安和財產不受損失，維護學校正常的訓練教學秩序，推動學校的進展。現將本學年平安工作方案制定如下：

一、目標要求：

以辦好讓人民滿足的職業訓練為根本動身點，在省市相關文件的指導下，以我校創建國示學校為契機，結合平安工作的實際，堅持“科學進展、平安進展”理念，突出“以人為本、關注平安、關愛生命”主題，廣泛宣揚“平安第一、預防為主、綜合治理”方針，努力營造“關愛生命、關注平安”的校內氛圍，構建和諧平安校內。

二、工作要點：

(一)進一步完善責任體系，健全管理機構。

1、成立學校平安工作領導小組。學校校長擔當組長，副校長為副組長，各科室負責人為成員。由行辦、綜安辦牽頭，負責平安工作方案、總結的撰寫和上報，校內平安檢查、巡邏。總務、財務科負責平安設施設備的維護和經費保障，同學科、團委負責平安宣揚訓練，食堂食品衛生平安監督以及同學平安活動、住校生平安管理;各處室分工合作，確保平安工作順當開展。堅持實行責任追究制和“一崗雙責”。

2、建立學校值班小組，義務消防隊、應急小分隊、治安巡邏隊等專項整治隊伍。

3、警校共育辦公室設在綜安辦，定期開展平安整治各項工作。

4、“9+3”管理辦公室，詳細負責藏區同學訓練管理工作。

5、建立校、專業部、班級平安信息聯系機制和沖突化解機制。

6、加強平安大檢查，消退平安隱患。

①、為了使師生們更進一步明確平安工作的重要性，懂得更多的平安防范學問和自我愛護學問，學校預備印發平安學問宣揚資料，發放到師生手中，做到人手一份。

②、利用校會對全校師生進行平安法規、平安防護學問的訓練。

③、組織同學開展應急疏散演練，使師生把握逃命技能。

④、以“遵章守法”“關愛生命”“校內平安”為主題召開平安訓練主題班會。

⑤、利用校廣播站，大力宣揚有關平安學問，提高同學的平安意識。

⑥、邀請相關職能部門輔導員到校對師生舉方法制、禁毒、消防學問講座。特殊要重視對藏區“9+3”同學進行相關專項學問訓練。

(二)進一步加強管理，確保措施落實到位。

1、堅持開展校內及周邊平安隱患排查、整治工作，并將有關狀況按要求準時上報市訓練局。

2、充分發揮校內監控系統的作用，加強校內平安巡察檢查工作。

3、學校總務科堅持對學校全部建筑物、教學實訓場地、活動場地、設施設備以及危巖、堡坎等校內平安的全面檢查，發覺問題準時處理，防微杜漸，杜絕平安責任事故發生。并與校內施工單位簽訂校內施工平安《責任書》。

4、在完善各類平安制度及平安預案的基礎上，對重點路段、時段、樓道派專人巡邏并設立明顯的警示標志，夜間應急照明設備需進一步完善。

5、進一步加強和改進校內門衛治安管理。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校內，外來人員進校要辦理登記手續。

6、進一步加強食品飲用水衛生平安管理。嚴格學校食堂及工作人員的資質審查，嚴把食堂進貨渠道，堅持試嘗和留樣制度，堅決防止同學食物中毒大事的發生。結合時令特點，加大督查力度，樂觀開展學校食堂達標活動。

7、進一步加強和改進住校生平安管理。健全同學宿舍管理制度，配齊專職宿舍管理員。加強同學宿舍用電、照明、消防、設備設施等方面的平安隱患排查和整治。

8、連續強化“9+3”同學平安訓練工作。學校“9+3”管理辦公室要嚴格根據《四川省中等職業學校突發大事應急預案》和《四川省藏區免費中等職業訓練方案實施學校穩定工作方案(試行)》的要求，實行各種有效措施，努力消退平安隱患，切實做好平安事故防范工作、穩定工作和突發大事的應對工作，確保學校平安穩定。

職業學校個人工作方案2

一、指導思想

全面貫徹職業訓練政策，落實上級部門對職業訓練工作的總體部署，依據上級文件精神，執行“強化技能訓練，兼顧就業與升學”的教學管理原則，樂觀推行教學模式改革和課程改革，以創省示范校為引領，以教學質量為核心，樹立爭先創優、揚長補短意識，促規范、求創新、達實效。

二、主要工作

以課程改革為中心，著力抓常規教學管理，課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、老師隊伍建設、升學質量提升、教學評價等。

(一)強化學部管理，推動專業課程改革

1.充分利用專業學部管理的優勢，調動老師工作樂觀性，發揮專業學部的工作能動性，教務處進行指導和監督，推動專業建設和進展。

2.利用班班通、計算機網張教室等，加高校校信息化教學實踐力度，加強老師信息化教學力量的意識，提高老師信息化教學水平，開發更多更廣的信息化教學資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。

3.開發校本教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優質課程共享資源庫。

4、有條件的專業樂觀探究現代學徒制訓練模式，樂觀探究并引入非紙質的教學評價。

(二)技能大賽常態化，拓寬技能教學廣度

1.全面提高技能教學水平，加強實訓室建設和實訓課教學管理，貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。

2.定期開展各專業校級技能大賽，樂觀備戰省市各級技能競賽，努力提升大賽成果，為技能教學打品牌。

(三)提升教學質量

1.狠抓升學高職班教學管理，提高升學上線率，增加我校招生吸引力。

2.注意研討溝通，加強培育師資團隊，提高教學力量。強化老師責任感與使命感，提高任課老師的教學水平，豐富教學資源信息。

3.強化高考目標考核，完善導向激勵措施。學校制訂考核嘉獎制度，完善激勵機制。

(四)師資培訓常態化

1.做好培訓方案，滿意老師專業提升需求。

2.做好名師(骨干老師)培育工作。進一步提高“雙師型”老師的比例和層次，重點實施“雙師型”老師高技能培育工程。

3.組建優秀教學團隊建設促進老師成長。強化學校專業學部建設規范性與引領性。

(五)促進老師整體科研水平

加大課改力度，進行教法學法探究，組織好校級優質課競賽，教學閱歷溝通，校際教研活動等，整體促進老師整體教研水平。

(六)扎實抓好教學常規

加大巡查力度，加大獎懲力度，進一步規范備課、上課、批改作業、課后輔導和教學評價等常規教學工作。規范實訓課教學工作，進一步健全實習實訓管理制度。各專業學部以實訓教學方案為綱，規范同學的實習實訓課教學，全面提高實訓課的教學質量。做好同學技能替代，促進技能提高。連續抓好實習生的實習工作。

(七)做好教學中的學科滲透平安訓練、法制訓練、國防訓練等相關工作。

職業學校個人工作方案3

一、指導思想：

以促進老師專業化進展為動身點，以全面提高學校訓練教學質量為目標，仔細開展教學、教科研工作，狠抓突破口，注意過程管理，仔細貫穿《溫州市訓練教學討論院職教教研室20__年上半年工作方案》、《20__年上半年瑞安市中職教研工作方案》、《瑞安市塘下職業中等專業學校20__學年其次學期工作思路和目標任務》等文件精神，以“一體化”校本研修為載體，圍圍著教研共同體建設、老師進展等內容，努力搭建老師成長平臺，為提升老師訓練教學力量、教科研力量服務。

二、工作重點：

(一)品牌專業

在蔡校、莊校的直接領導下，協調品牌專業創建辦公室、數控專業組與學校相關處室的各項工作，對申報立項任務書進行微調，制定學期創建工作方案與創建行事歷，促進數控品牌專業按方案有條不紊開展。

(二)老師培訓

1.老師平臺培訓

嚴格把關平臺選課，連續落實平臺選課90學時“假期制”、內容“教學關聯制”;加強老師培訓考勤管理，做到指令性培訓“零請假”，自主性培訓“零曠缺”。

2.校本培訓

持續推動“一體化”教研共同體建設，將老師業務評比與校本研修項目相對接，形成老中青老師成長長效機制，重點關注薄弱教研組校本研修項目落實狀況;接軌“一體化”集體備課，力爭形成校本培訓精品課程。

(三)教學常規管理

連續實施電子備課及常規月檢查制度;完善校級技能鑒定標準，豐富校級技能鑒定題庫，幫助教務處做好校級技能達標測試;連續實施作業反饋“可視化”管理，健全管理機制，促進管理實效性;連續規范同學摘記本的使用，促進良好學風形成。

(四)教科研工作

1.加強教研組團隊建設，充分發揮骨干梯隊的作用，關心青年老師提高自身素養，更新訓練理念，以“一體化”備課組為載體，助推老師參加上級各項評比活動;

2.連續開展“一體化”教學研討月活動，深化課堂，樂觀討論教學方法，準時總結閱歷，提升老師教學力量，促進課堂教學有效性;

3.以課題討論與課程開發為載體，形成團隊，努力提升老師教科研力量;

4.加強教研組內部及不同教研組之間(含兩校區)的教學、教研溝通，取長補短、共同成長。

5.以瑞安市、溫州市先進教研組評建為契機，促進各教研組有序進展。

(五)其它

不斷推動兩校區教科研制度融合，并在實踐中不斷完善;樂觀承辦各級教科研活動，做好服務、助推學校影響力。

職業學校個人工作方案4

為建設一支師德修養高、業務素養精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應課程改革的老師隊伍，進一步加大老師連續訓練和校本培訓的力度，開創我校老師培訓工作新格局，特制訂方案。

一、培訓目標：

1、更新訓練觀念，樹立現代訓練思想。

2、促進學校進展，全面提高老師的綜合素養。

3、適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學討論機制。

4、加強理論學習與教學實踐的聯系，促進每位老師專業的進展。

5、提升老師的教學反思力量，使教學過程成為學會教學的過程。

二、培訓內容

為適應老師個人勝利需要、學校進展需要和訓練改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：

1、師德培訓。

2、精品課程建設中后期培訓。

深化學習課改理論，促進老師不斷更新訓練教學觀念，轉變教與學的方式，創新進展性評價機制。本學期擬支配4次精品課程建設培訓，并樂觀參與市訓練局組織的有關培訓，不斷提高自身訓練科研素養。

3、訓練教學力量的培訓。

依據職業訓練教學的特點和要求，加強現代訓練理論和學科進展前沿理論的培訓學習。教育處要組織教研組長常常深化課堂聽課、討論，不斷豐富、更新和提高老師的訓練教學力量。

4、骨干老師培訓。

本學采納“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干老師培育。

5、訓練科研力量培訓。

學校以教改試驗項目為載體開展訓練科研，進行基本理論及方法的培訓，指導老師有效地開展教改試驗，將試驗工作融入日常的訓練教學工作中，逐步提高老師的科研素養。同時做好新課題的開題申報工作，加強課題討論中的實效推動工作，努力向全市展現課題成果，展現科研型老師形象。

三、培訓形式：

每位老師除參與市集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：

1、專題講座。聘請訓練教學專家和本校資源(如骨干老師等)，面對全體老師進行專題講座，介紹當前訓練改革與進展狀況。

2、運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。

3、小規模、參加式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參加和體驗反思自己教學閱歷和訓練觀念，在溝通和研討中學習他人的特長，提高自己的熟悉，產生新的.思想和理念，實現自我進展。

4、采納“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。

5、開展“讀書工程”，采納個人自讀和集體研讀相結合的方式，在全校形成老師愛讀書、讀好書、會讀書、以讀書促進展的良好氛圍，打造一支學習型、討論性、專家型老師團隊，形成一個書香濃郁、育人特色鮮亮的文化校內，推出一批在全校乃至全市有影響、有特色、有示范引領作用的訓練讀書人物和讀書實踐成果。

6、進行“老師大練兵活動”，通過開展一般話誦讀、規范漢字書寫、教學課件制作、說課、課堂教學等五個系列活動，促進老師教學技能的提高，樹立老師群體中專業進展的典型，促進老師專業進展，不斷提高老師隊伍整體素養，提升老師實施素養訓練的力量和水平。

職業學校個人工作方案5

學校教學督導組連續開展以課堂教學聽課、參與學校各種教學專項與教學環節檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室準時反映當前學校教學狀況，和提出一些看法與建議。

其詳細的工作方案如下：

一、參與學校課堂教學聽課和指導工作。

課堂教學仍舊是學校向同學傳授學問、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促老師把主要精力投入于教學工作中，和檢查老師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。依據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經受，也負擔起對新登上講臺的老師和青年老師在聽課后賜予一些詳細的指導和關心，使他們盡快地適應課堂教學。

二、參與學校各類教學檢查、評估工作。

不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業、精品課程建設、新上專業和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求關心總結閱歷和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教進展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。

三、參與學校某些重要教學環節的抽查與評估工作。

為促進學校更好地規范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些預備，學校教學督導組