市一中學主基功賽筆試試卷

一、填題（每空1分，共20分）1學校教育結構系統中最基本的群體、學校進行教育教學活動的基本單位是_______。有效開展班主任工作的前提和基礎是。教育部在年8月頒布的《中小學班主任規定》中指出：班主任是中小學日常思想道德教育學生管工作的，是中學健康成長的________,班主任要努力成為中小學的___________班主任在做學生的思想轉化工作時，最常見、最普遍運用的方法是。5.教育部在2006年下發《關于進一步加強中小學班主任工作的意見中指出，從2006年12月起建立中小學班主任凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均需接受不少于訓。首次提出“班主任和授課一樣都是中小學的________”。

學時的專題培6.培養和建設

是班主任工作的中心環節。7.中小學班級文化的主要內容包括三方面一是班級物質文化建設二是班級制度文化建設，三是班級

建設。《公民道德建設實施綱要》提出我國公民基本道德規范國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、班級授課制也是班主任產生的前提之,它又稱為，基本特征是班、課、時。德育包括四個層面，分是政治教、紀教育和。在教育過程中，學生既是教育的，又是教育的。12.“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”是13.德育的“平行教育”原則是前蘇聯教育家

的名言。提出的。14.教育部在2009年頒布《中小學班主任工作規定中第一次明確了班主任工作的量的規定，同時出了任育教學管理中有____________________

的權利。二、判題（每小題分，共10；對畫，錯打）1．對違反學校管理制度的學生，學校應當給予批評教育，不得開除。（）2．“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”這句話體現了班主任在管理班集體時的全面教育觀念。（）3。（）4．班主任的智慧主要應該表現在對全班和每位學生的教育培養上，指導班集體和每位學生的自我教育上。

()5．系統闡述班級授課制的理論與教學原則的是夸美紐斯的《大教學論》。（）6．素質教育包括先天素質和后天習得或提高了的素質，主要還是先天的。（）7．班級檔案可由班主任填寫，也可由學生干部填寫。()8．目前世界上在中小學設班主任的國家有中國、日本、美國、加拿大等。（）9．班級組織的基本成員是由學生群體、班主任、任課教師三部分組成）10主任談話要注意自己的象明問題要根據不同的對象采用不同的方式，可以完全帶有主觀想法。

（）三、選題（每小題分，共10）所謂在班主任工作時要“一把鑰匙開一把鎖”，是指教育要有（）。A．針對性B．邏輯性C．知識性D．創造性個體人的品德從簡單到復雜從低級到高級從量變到質變的矛盾運動過程，被稱為（）A.德育過程B.品德形成過程C.教育過程D.發展過程3.班主任了解學生的基本方法是（）。A．談話法B．問卷法C．觀察法D．調查法4.學生主體作用的最高表現形式為（）。A．自覺性B．獨立性C．創造性D．主動性5.學校德育的基本組織形式（A.各科教學B.班級授課制C.班級活動D.課外校外教育6.（）是衡量班集體是否形成的重要標志之一。A.班級目標B.集體輿論和班風C.班級活動D.班級骨干7.()是班主任工作的出發點和歸宿。A.教育計劃B.教育目的C.班主任工作計劃D.教育規律8.班級管理實施指的是()。A.計劃—組織—總結B.檢查—總結—激勵C.組織—指導—協調D.計劃—指揮—檢查9.作為班主任，如你班學生校發生學生傷害事故，正確的處理程序一般應是（）。A.首先告知未成年學生的監護人，然后救助受傷害學生，再告知學校相關領導。B.首先救助受傷害學生，然后告知未成年學生的監護人，再告知學校相關領導。C.首先告知學校相關領導，然后告知未成年學生的監護人，再救助受傷害學生。D.首先救助受傷害學生，然后告知學校相關領導，再告知未成年學生的監護人。“植樹節動節這一類的勞動教育主題班會屬于)主題班會。A.季節性B.模擬性C.知識性D.系列性四、簡題（每小題分，共20分）1.2009年8月國家教育部《中小學班主任工作規定》中提出的班主任五個方面職責任務是什么？2.什么是班集體?量一個群體是否是真正集體的標準有哪些?五、案分析題（每題10，共20）1.蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，跟人的生活相關的一切都應當是美的，所以他領導的帕夫雷什中學十分重視校園環境的美化座教學樓及樓里每一層的陳設布置都是同各該年齡兒童的精神生活和情趣相適應的一二年級上課的那座樓的樓道里有圖片展覽櫥吸引孩子至十年級教學樓內的則照顧了少年和青年們的年齡特征第一層走廊里的布置是針對歲-歲學生的這里如同學校的面貌，反映著教學集體的教育思想、工作作風、觀點及教師和學生的勞動素養。入口迎面墻壁上是一塊色彩鮮艷的標語牌。天藍的底色顯著地襯托著致學生的話語你在咱們學校應當探索的最主要的東西，就是生活目的。請你認真思考這些杰出人物的畫像以及像旁邊的他們的語錄帕夫雷什中學努力做到，使學校的墻壁也說話。（1）這主要反映了德育方法中的哪一種？其基本概念和特點如何？（2）聯系實際說明這種具體的德育方法運用時的具體要求和方式。（3）舉例說明你在班主任工作中與此相關的看法和做法。2.情境描述：數學老師反映班上黃亮已經連續天不交數學作業了。把他叫到辦公室問他什么不交數學作業？”他低頭不語；給他講學習的意義，做作業的重要性，他還是一言不發。我火了，上課時大發雷霆，責令黃亮：必須當天把所缺作業補齊否則……我原以為這最后通牒一定起作用誰知第二天他不但沒有把作業補上，反而不進教室上課了，這下我沒轍了！可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學還怎么進行？（1）請你分析黃亮不交作業的可能原因及該老師的做法。（2）作為班主任，你對不交作業的學生有什么好方法？（3）你認為作為班主任應該如何協調好與科任老師之間的關系？六、請計一份以生教育為題的班會（團隊）動方案（本20分）第屆小班任本大賽試考案一、填題（每空1分，共20分）1班級2.了解和研究生3.主要實施者引領者人生導師4．談話法5.崗位培訓制30主業6.班集體7．精神文化8.敬業奉獻課堂教學10.思想教育道德教育主體客體12.孔子13.馬卡連柯14.采取適當方式對學生進行批評教育二判題每2分共20分）題號答案

1√

2√

3×

4√

5√

6×

7×

8×

9√

10×第4題1.健全班級組織2.好班級管理3.指導班級活動第6題素質教育的價值取向是讓每位學生成為一個完整的人三、選擇題（題2分共20分

開展班級教育工作題號答案

1A

2B

3C

4C

5A

6B

7B

8C

9D

10A四簡題

（每題10分共20分1.本題答要：全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生平對待每一個學生尊重學生人格取種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展分認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。（3分組織指導開展班會、團隊(日)、文體娛樂、社會實踐、秋)游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作分組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議分經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力分本題題點班體是以集體主義思想為導向，經過以班主任為主的各種教育力量的教育培養而形成的具有正確的奮斗目標，具有較強的核心與骨干力量，具良好的紀律、輿、班風，具有良好的人際關系，能夠促使班級全體成員德智體等方面素質不斷提高的高級班級集體。（3分）。(2)標準確立班集體的奮斗目標（2分選擇和培養班干部（1分）培養正確的集體輿論和優良的班風（2）組織多樣的教育活動（2分五案分題共20分）1．（1）反映了德育方法中的陶法分教師自覺地利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法）該方法直觀具體，生動形象，系統典型，情景交融，易為學生理解，也易于激起學生情感上的共鳴，產生強烈的感化、熏陶、激勵作用分（2該法運用的關鍵是，教要根據德育要求各種環境因素進行選擇加工以創設