4．2質量的測量同步訓練A組1．下列對質量的理解錯誤的是(B)A．質量表示物體所含物質的多少B．任何情況下，物體的質量都不變C．物體的質量跟形狀、溫度、位置等無關D．物體的質量由物體本身決定2．一個鐵塊的質量發生變化的情況是(B)A．將它熔化成鐵水B．磨掉鐵塊一個角C．把它壓成鐵片D．從杭州運到紹興3．估測一下身邊物體的質量，質量為×104毫克的物體可能是(C)A．你的電腦B．你的課桌C．你的鋼筆D．你的科學課本4．夏天來了，一些同學喜歡自制冰棒，他們將一杯80克的水放入冰箱中，完全結冰后，其質量(A)A．仍是80克B．大于80克C．小于80克D．不能確定5．如圖所示是小華使用天平的幾點做法，其中正確的是(A)6．航天英雄聶海勝乘“神十”飛船遨游太空，當他在軌道艙內活動時，我們驚奇地看到他竟然能飄浮在空中，此時他的質量(CA．消失了B．變小了C．沒有改變D．變大了7．下列有關天平使用的敘述不正確的是(D)A．取放砝碼、移動游碼必須用鑷子B．已經調節好的天平位置移動后，稱量前必須重新調節C．稱量完畢應將砝碼及時放回砝碼盒內D．將食鹽直接放在天平左盤上稱量8．用托盤天平測量銅塊質量時，應將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻度線處，若天平的指針靜止在如圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調節，使天平平衡。測量中，通過增、減砝碼后，發現指針也靜止在圖甲所示位置，這時該同學向右調節平衡螺母使天平平衡，這樣做正確嗎？不正確。最后正確調節天平平衡后砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該銅塊的質量為52.4克(第8題)同步訓練B組9．小明利用天平測量一塊小石頭的質量。(1)他將天平放在水平桌面上，當調節天平橫梁平衡時，將游碼移至橫梁標尺左端零刻度線處后，發現指針停在分度盤中線的右側，他應將平衡螺母向左(填“左”或“右”)旋轉，使天平平衡。(2)他測量小石塊質量時的情形如圖所示，其中違反操作規定的是沒有遵守左盤放物體，右盤放砝碼的原則。(3)圖中小石塊的實際質量是22.8克(第9題)【解】稱量前，指針偏右側，即天平右側重，所以平衡螺母要向左調。稱量時，物體要放在左盤，砝碼要放在右盤；若放反了，也能測量物體的質量，但左盤的質量＝右盤質量＋游碼示數。右盤物體質量＝左盤質量－游碼示數＝25克－2.2克＝22.8克。10．學習了“質量的測量”一節后，小宇產生了這樣一個疑問：物體的質量與其形狀是否有關呢？為此，愛動腦的小宇設計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質量，并記錄數據于下表中。橡皮泥形狀長方體圓柱體圓環形碎塊橡皮泥質量/克28282828(1)小宇實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？橡皮泥的形狀容易改變，便于研究物體質量與形狀的關系。(2)由小宇的實驗，你得出的結論是物體的質量與物體的形狀無關。(3)小宇所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結論，這種研究問題得出結論的方法叫做__C__。A．類比法B．綜合法C．歸納法D．等效法【解】(1)小宇探究的是物體的質量與形狀的關系，所以所選擇的物體形狀越容易改變越好，而橡皮泥正好具有這樣的特性。(2)橡皮泥在各種形狀時的質量都是28克，這表明物體的質量不隨其