第6頁共6頁高級中學副校長競聘演講稿尊敬?的各位領導?、各位評委?：大家好?！首先感?謝教育改革?和各位領導?為我提供了?這個鍛煉自?己、展現自?我的機會。?今天，我積?極響應競聘?縣高級中學?副校長的文?件精神，懷?著激動的心?情勇敢地走?___來、?接受評委和?大家對我的?公正評判。?我叫__?_，現年_?__歲，本?科學歷，中?學一級教師?，___年?參加工作，?___年來?一直擔任班?主任、教育?處干事、_?__年以后?被任命教育?處主任。我?以工作認真?踏實、教學?嚴謹、科研?成果顯著而?贏得廣大師?生們的信賴?。在___?年___月?我被縣__?_部、教育?局委派參加?___省中?青年骨干人?才（中學校?長）培訓_?__個月。?愛因斯坦說?過：熱愛是?最好教師.?我熱愛這甘?為人梯教師?工作、平時?工作之余愛?讀書看報，?鉆研業務。?也喜歡和在?教學、班級?管理上有方?法有思想教?師共同探討?，以達到他?人之長融為?自己所用。?自學了計算?機知識、能?夠熟練地使?用計算機進?行網上操作?、文字處理?和課件制作?以及日常維?護，能為現?代管理提供?保障。今?天、我參加?副校長職位?的競爭、不?為名利、只?想用行動證?明一個事實?、那就是“?宜君教師是?一流的、宜?君的教育是?大有可為的?”。現在?我通過對副?校長崗位職?責的認識和?理解，認為?所競聘的校?長就應該具?有以下的能?力和素質：?一、要有?助手意識。?副校長是校?長的助手，?決定了他在?工作中既要?主動、積極?地開展工作?，又要嚴格?遵守自己的?職責范圍，?主動之中要?掌握分寸，?嚴防超權越?位。在校長?和全體教職?工之間，副?校長又是上?情下達、下?情上達的決?策層人物。?因此，副校?長還要協助?校長協調好?上下關系。?二、要有?合作精神。?一要正確執?行學校的決?策。凡經_?__研究討?論后由校長?集中大家意?見“拍板”?決定的事情?，無論自己?是否理解和?贊同，都必?須認真執行?。二要善于?發現、彌補?工作中的不?足。如果發?現在工作中?有疏漏，副?校長絕不應?站在局外，?袖手旁觀，?抱著好壞與?我無關的思?想，更不能?等看笑話，?而要主動去?補臺。三?、要尊重校?長，維護校?長的威信。?尊重校長，?關鍵是要尊?重校長的領?導地位。這?種尊重是信?任和支持，?是對校長完?全負責任。?四，幫助校?長分擔責任?。對于校長?工作中的失?誤，要主動?承擔相應負?的責任，并?向各方面做?好解釋工作?，切不可無?動于衷，更?不能推卸責?任，落井下?石。三、?要有務實作?風。副校長?一般情況下?都分管一項?專門工作，?這就要求副?校長把專項?工作抓實，?抓細，抓活?，要熟悉，?精通分管工?作，掌握過?硬的業務本?領，獨擋一?面地做好分?管工作副校?長必須熟悉?分管工作的?業務，把握?工作的特點?，研究工作?的方法，完?成分管工作?的任務。為?此，副校長?應做到對分?管工作要身?體力行，不?敷衍，不打?折，不畏首?畏尾，大膽?工作，勇于?創新；處理?問題要果敢?、堅決，能?自己處理的?問題，盡量?不矛盾上交?，避免那種?“孩子哭，?抱給娘”的?做法。四?、真抓實干?，講究效率?。副校長對?自己分管的?工作要高度?負責，并做?到事前有計?劃，事中有?檢查，事后?有總結；計?劃要周密，?注重操作性?；檢查要細?致，增強指?導性；總結?要全面，堅?持激勵性。?另外，副校?長還要使自?己分管的工?作緊緊圍繞?學校工作的?中心，緊扣?學校管理的?目標，體現?學校管理的?風格。這?些方面就是?我對副校長?角色的定位?和職能的理?解，也是做?好副校長的?關鍵。我?競選的優勢?:一是我?從事學校管?理后共事了?三個校長，?他們都是將?自己原有的?學校管理做?到全縣頂點?水平的校長?。在他們細?心的指導和?大膽的使用?下，我幾年?來積累了豐?富的理論經?驗和實戰經?驗，并在長?期的工作和?學習中將他?人之長和積?累的理論、?實戰經驗結?合當前的課?改要求形成?了自己管理?思路和特色?。>二是?善于交流、?團結一切力?量發揮團隊?力量。俗話?說：“眾人?拾柴火焰高?”，“一條?籬笆三個樁?，一個好漢?三個幫”。?這就是說，?我們無論做?何事情，干?什么工作，?只要團結一?致，齊心協?力，事情才?能做好，工?作任務才能?圓滿的完成?。我能在平?時工作中做?到處理工作?中存在的問?題時，充分?發揚民主作?風，耐心傾?聽領導和教?師意見和建?議。尊重教?師，相__?_師積極支?持教師放開?手腳工作。?關心教師利?益，經常與?教師談心，?了解教師需?求，詢問其?疾苦，積極?熱情地幫助?他們解決各?種困難。辦?事公道、為?人正派、獎?罰分明、以?理服人做到?嚴而不苛厲?而不疏。以?此凝聚人心?發揮團隊力?量。三是?堅持學習與?實踐融會貫?通，善于研?究與大膽創?新形成特色?。在從事幾?年的管理工?作中我始終?把學習放在?第一位，我?從書本上學?，從有經驗?有思想的教?育工作者身?上學，從失?敗的經驗中?學通過學習?使我的理論?在不斷的提?高，為形成?自己的管理?思路和特色?奠定了堅實?的基礎。通?過不斷的否?定與否定我?在教學上已?形成三步一?體的教學方?法即一、課?前預習，在?課前教師列?出預習提綱?帶領學生共?同預習，在?共同預習時?分為自主預?習、共同探?討，預習完?成時學生要?做出雙色筆?記即將要解?決的問題用?藍色筆記在?筆記本的左?邊，教師將?預習課上產?生的重點、?難點問題和?普遍存在的?問題帶下去?有針對性的?備課。二?、課堂提高?，經過預習?學生帶著問?題來聽課教?師帶著解決?問題的四?是我獨特的?班級和學生?管理模式。?根據現在學?生的心理活?動現象和教?育規律總結?出日常行為?規范＋“一?、二、四”?＋家校合作?的管理網絡?，即結合教?育法規和9?0后的特點?制定出學生?日常行為規?范標準，并?嚴格執行。?“一、二、?四”一就是?班主任要有?針對性和連?續性上好每?一天的晚點?，二就是學?校領導根據?各年級在不?同時期的不?同特點，有?針對性、連?續性、煽動?性上好兩周?一次的大晚?點。四就是?四周為一個?周期為在這?個周期里綜?合表現進步?的學生頒發?“喜報”以?資鼓勵，達?到提高家長?和學生的信?心。家校合?作在學生管?理中起到很?大的作用，?我們定期以?年級為單位?召開家長會?通報學校對?這一個年級?的三年整體?規劃和規劃?的完成情況?及向家長講?授如何進行?家庭教育，?以班為單位?成立家校聯?絡中心要求?家長兩周必?須同班主任?聯系一次相?互了解學生?在家和學校?的表現情況?，并以班為?單位推選成?立家長委員?會監督學校?規劃的完成?情況，教育?教學情況完?成情況，其?他家長的家?庭教育情況?。這些點?點滴滴的革?新匯集在一?起形成了一?個讓參與實?踐教師、家?長、學生看?到希望的明?天和未來。?如果我有?幸當選宜君?縣高級中學?副校長，我?將努力的做?好以下幾項?工作：一?、做像太陽?一樣的紅校?長！有句?話是這樣說?的：“積極?的人像太陽?，照到哪里?哪里亮；消?極的人像月?亮，初一十?五不一樣。?”我要不斷?學習，與時?俱進，勇于?創新，無私?奉獻，勤奮?工作。用自?己的實際行?動帶動一個?學校，用人?格___力?感染所有師?生，形成一?個和諧、團?結、進取的?氛圍，讓學?校因我的存?在而更加精?彩。二、?做一個“榮?辱與共，風?雨同舟”的?助理校長。?樹立“校?榮我榮，校?恥我恥”的?本位思想，?能想學校之?所想，急學?校之所急，?協助校長做?好學校一切?事務，不爭?名不奪利，?與學校齊成?長、同進步?、共榮辱，?做校長的得?力助手。?三、做一個?“特色鮮明?、素質全面?的”好校長?學校的所?有工作都得?靠人去做，?一切事務必?須靠人去完?成，離開了?“人”這一?根本，學校?的工作就成?了無本之木?、無源之水?。因此，在?工作中我會?團結一切人?，尊重所有?人，更要尊?重他們辛勤?的勞動與付?出，虛心聽?取他們對學?校工作的意?見或建議，?做好教師與?校長之間的?橋梁，協調?好各項工作?，并讓教師?充分參與學?校管理，同?心同德，群?策群力，創?建真正和諧?的校園。?四、做一個?“質量高、?聲譽好”的?名校長。質?量永遠是學?校的生命力?，好的質量?是政府、社?會和家長支?持和擁護學?校管理助推?器和一桿秤?。我會協助?校長努力提?高學校辦學?質量。以“?減負增效”?為著眼點，?力爭多為教?師創造外出?學習的機會?；要承認學?生間的差異?給予鼓勵，?不但要看教?育結果，更?重要的是看?到教師的努?力程