江西省鷹潭市《學前教育基礎知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現象的最適當解釋是（

）。A、人的短時記憶容量有限B、學習應循序漸進C、防止過早出現疲勞D、先要有準備動作【參考答案】A2.在教學任務中處于基礎地位的是（

）。A、發展學生的智力B、培養學生的能力C、傳授基礎知識和基本技能D、形成學生科學世界觀和道德品質【參考答案】C3.作業設計時要充分考慮學生發展的可能空間，這體現了作業設計的（

）原則。A、科學性原則B、針對性原則C、適度性原則D、發展性原則【參考答案】D4.厭惡療法屬于（

）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】A5.（

）是指學習者了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A7.學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，則他的學習動機是（

）。A、高尚動機B、內部動機C、外部動機D、低級動機【參考答案】C8.下列哪個選項不是西周學校“六藝”教育的內容？（

）A、射B、御C、詩D、數【參考答案】C9.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統學習而獲得的，或者說是由于不適當的學習所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（

）的觀點。A、人本主義B、精神分析學派C、行為主義D、認知心理學【參考答案】C10.“舉一反三”和“觸類旁通”說的是（

）。A、創造性B、學習遷移C、學習策略D、學會學習【參考答案】B11.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（

）。12.班級管理的主要功能是（

）。A、實現教學目標、提高學習效率B、維持班級秩序C、形成良好的班風D、鍛煉學生能力、學會自治自理【參考答案】A13.一般來講，腦和神經系統的完全成人化要在（

）歲以后才能完成。A、3~6歲B、6~12歲C、15~20歲D、20~25歲【參考答案】D14.上好課的先決條件是（

）。A、了解學生B、融洽的師生關系C、先進的教學設備D、備課【參考答案】D15.（

）是檢查教學效果的一種手段。16.觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（

）。A、模仿B、準確C、連貫D、習慣化【參考答案】A17.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機是（

）。A、認知內驅力B、自我提高的內驅力C、附屬的內驅力D、求知欲【參考答案】C18.班主任的工作重點和最為經常的工作是（

）。A、全面了解和研究學生B、整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C、對學生進行品德教育D、教育學生努力學習【參考答案】C19.教師在長期教學工作中逐漸形成的一種穩定的、個性化的教學藝術可以稱為（

）。20.在

1988

年改革之前，（

）既沒有統一的國家課程標準，也沒有統一的國家課程計劃，實行導向式管理。A、美國B、英國C、日本D、俄羅斯【參考答案】B21.當兒童說出整數加減乘除法則后，便可認為他已掌握了整數四則運算的（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C22.我國的主要教學組織形式是（

）。23.一般來講，腦和神經系統的完全成人化，要在（

）以后才能完成。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【參考答案】D24.屬于內在的、不穩定、可控的因素是（

）。A、運氣B、努力C、能力D、任務難度【參考答案】B25.依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（

）。A、算法式B、推理式C、啟發式D、演繹式【參考答案】C26.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（

）。27.關于直觀導入，下列說法不正確的是（

）。A、適合于自然科學類內容的教學，人文社會科學類內容的教學則不適合B、有助于學生在直觀感知中生成疑問C、實物、模型、幻燈、電視等蘊涵的內容必須與新教材有密切的聯系D、觀察實物、模型、電視片等過程中，教師要及時提出問題，指明學生觀察中的思考方向，促進他們的思維，為學習新教材做好準備【參考答案】A28.下列屬于意義識記行為的是（

）。A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數點后

9

位數字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發生的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞【參考答案】A29.流程圖可用來表現步驟、事件和階段的順序，如系統結構圖、模式或模型圖、網絡關系圖。在學習策略中，它是一種典型的（

）。A、精細加工策略B、調節策略C、努力管理策略D、組織策略【參考答案】D30.學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質定理”，并對它們關系進行分析，這種學習屬于（

）。A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、規則或原理學習【參考答案】C31.下列關于職業興趣的表述中，你認為正確的是（

）。A、每個從業人員都可以完全依據自己的職業興趣選擇職業B、對不感興趣的崗位，從業人員有權不服從安排C、興趣和愛好是天生的，后天無法培養D、盡可能地把崗位需要與個人興趣結合起來【參考答案】D32.初等義務教育普遍實施于（

）。A、古代B、文藝復興后的歐洲C、近代D、現代【參考答案】C33.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據是（

）。A、操作性條件反射理論B、經典條件反射理論C、社會學習理論D、期待懲罰理論【參考答案】C34.（

）是一種調節和控制心智活動的經驗，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。A、認識技能B、動作技能C、知識遷移D、思維【參考答案】A35.在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式屬于（

）。A、場獨立型B、沉思型C、沖動型D、場依存型【參考答案】B36.A、說理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】C37.教學目標側重于過程或探索知識經驗，則宜選擇（

）。A、發現學習B、接受學習C、合作學習D、掌握學習【參考答案】A38.關于課堂教學的環境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（

）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區域C、后排D、左右兩列【參考答案】A39.不是按教學過程的某個構成因素為中心，而是直接從教學目標、任務出發，綜合展開的教學策略是（

）。A、內容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D40.周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（

）。41.

探究學習實施的過程是（

）。A、計劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問題階段——計劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問題階段——計劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B42.

從眾行為的原因之一是（

）。A、行為參照B、省力C、服從D、強迫【參考答案】A43.“萬般皆下品，唯有讀書高”反應了封建社會的教育具有（

）的特點。A、崇尚書本，呆讀死記B、學校教育脫離生產勞動C、等級性D、階級性【參考答案】D44.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占

10%！這說明（

）。A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心【參考答案】A45.“殺嬰制”屬于下列哪個時代的制度（

）。A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴達D、古代埃及【參考答案】C46.借助內部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是（

）。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【參考答案】B47.（

）是教育發展的物質基礎。A、科學技術B、生產力發展C、政治經濟D、文化【參考答案】B48.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D49.在學校教育中處于核心地位的是（

）。50.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（

）。A、14周歲以下B、14周歲以上不滿

16周歲C、16周歲以上不滿

17周歲D、18周歲以下【參考答案】B二、多選題51.教學環境包括（

）。52.觀念文化其主要形式是：（

）。A、辦學宗旨B、育人目標C、校訓、校風D、師生管理E、教學管理【參考答案】ABC53.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE54.一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（

）。A、班級、學科名稱B、授課時間、題目C、教學目的、課的類型D、教學方法、教具E、教學進程、備注【參考答案】ABCDE55.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。56.一種觀念要成為個人的道德價值觀念，必須經歷的子過程包括（

）。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE57.學習動機是引發和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD58.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC59.教師在教育過程中起著關鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業精神B、專業知識C、專業技能D、教學風格E、智力水平【參考答案】ABCD60.下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是（

）。61.影響反饋效果的因素有（

）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數量【參考答案】ABD62.理解在學習中的作用包括（

）。A、有利于知識的發展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD63.態度的結構包括（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD64.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（

）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC65.任何知識結構都可以用（

）表象形式來呈現。66.品德的心理結構包括（

）。A、道德認知B、道德情感C、道德規范D、道德意志E、道德行為【參考答案】ABDE67.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD68.學習動機是引發和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。69.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統結構圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD70.經典性條件作用規律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE71.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經驗聯系起來，教師可以采取的策略有（

）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復述E、解釋【參考答案】ABCDE72.布魯納的認知學習理論認為學習過程包括（

）。A、知識的獲得B、知識的轉化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC73.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE74.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE75.學校教育個體發展功能正常發揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE76.心理發展的不平衡性體現在（

）。A、個體不同系統在發展速度上的不同B、個體不同系統在發展的起訖時間上的不同C、個體不同系統在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統在發展優勢領域的不同E、同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率【參考答案】ABCE77.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC78.在內化階段，個體的行為具有（

）。79.學校文化的作用表現在：（

）。A、產生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養成學生良好習慣E、促進社區文化建設【參考答案】ABCDE80.智力的群體差異包括（

）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數差異E、同齡團體差異【參考答案】ABC81.維特羅克提出，為了促進學生把當前內容的不同部分聯系起來，教學中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE82.創造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC83.創造性思維的主要特征是（

）。84.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。A、穩定B、不穩定C、內部D、外部E、可控制【參考答案】BCE85.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。86.教學計劃在基本內容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD87.結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理地邏輯聯系，能體現事物各種內在關系，如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE88.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC89.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統結構圖C、模式圖D、模型圖E、網絡關系圖【參考答案】ABCDE90.掌握學科結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD91.道德過程的特點有（

）。92.學習策略訓練的原則有（

）。A、主體性原則B、內化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監控原則【參考答案】ABCDE93.貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則的基本要求有（

）。A、愛護、尊重和信賴學生B、引導學生參與情境的創設C、合理正確、明確具體和嚴寬適度D、督促學生切實做到E、發揚民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD95.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD96.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE97.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC98.班主任的素質主要包括（

）。99.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監視策略C、調節策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC100.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。A、建立守恒概念B、出現去自我中心化C、形成初步的運算結構，思維可以逆轉D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE判斷題101.班級管理的重要功能僅僅是要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人。（

）【參考答案】錯誤102.教師職業道德只能調節教師和學生的關系。（

）【參考答案】錯誤103.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確104.課堂觀察不僅要盡量"看到"學生的行為，還要有針對性地對所觀察的行為進行反思。（

）【參考答案】正確105.進入

19

世紀以后，生產力結構、經濟結構、產業結構的復雜多樣化，帶來了學校教育結構的復雜多樣。（

）【參考答案】錯誤106.國家鼓勵教科書循環使用。（

）【參考答案】正確107.國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。（

）【參考答案】正確108.面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還夠適應，存在不少薄弱環節。（

）【參考答案】正確109.當代我國教育的主導思想是應試教育。（

）【參考答案】錯誤110.適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】正確111.教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。（

）【參考答案】錯誤112.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤113.個體身心發展的一般規律有個體身心發展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。（

）【參考答案】正確114.提問是一種師生互動行為，比單向信息流動的講授更適合教學。（

）【參考答案】錯誤115.教師偏愛優等生，不會對師生關系造成影響。（

）【參考答案】錯誤116.教學媒體是教學環境中的一個組成部分。（

）【參考答案】錯誤117.19

世紀初，美國學校出現了“導生制”，對班級組織的發展產生了巨大的推動作用。（

）【參考答案】錯誤118.我國高等教育的發展要想與國際趨勢接軌，首先必須制定體現國際化的政策。（

）【參考答案】正確119.教師的教育專業素養包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（

）【參考答案】正確120.義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確121.成熟時期三個學派的分歧是日趨縮小。（

）【參考答案】錯誤122.《未成年人保護法》規定，各級人民政府和有關部門應當根據實際情況，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業道德素質和業務能力。（

）【參考答案】錯誤123.班主任是各任課老師的有力助手。（

）【參考答案】錯誤124.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤125.在課程實施過程中，教師的教是至關重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（

）【參考答案】正確126.道德的本質是由個人利益決定的。（

）【參考答案】錯誤127.咨詢活動能取得成效，最關鍵的因素在于來訪學生對咨詢人員的信任和對咨詢過程的積極參與。（

）【參考答案】正確128.知識導入技能是指教師借助與教學內容相關的知識引導學生進人學習任務的教學行為方式。主要有：直接導入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩文法等。（

）【參考答案】正確129.中學德育主要培養學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確130.教師在學生學習過程中應盡可能頻繁地運用強化，尤其是外部強化。（

）【參考答案】錯誤131.教學的科學性是指教學內容要正確地反映客觀世界及其運動規律，教給學生科學知識。（

）【參考答案】錯誤132.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依