專題講座一、閱讀理解題型解讀與技法總述閱讀是獲取知識和信息的重要途徑之一。在英語高考試題中，要求通過閱讀文章來解決問題的內容呈加大趨勢，這充分體現了閱讀的重要性，也從一定程度上體現了各類試題形式的發展方向。這就要求考生平時應多讀多看，熟悉各類文體，廣泛涉獵各領域的知識，做到有備無患。根據教學大綱和考試大綱的要求，高考試題應該具有相對的穩定性，因而每年的英語高考試題中閱讀理解題型不會有太大的變化，題材涉及社會生活的方方面面。在題材上，敘述故事類仍是主體，而且這類題目中知微見著的考題會增多，科普類文章出現的幾率也在上升，自然與地理領域的知識也應格外關注?？忌鷤淇紩r應注意平時閱讀量的積累和做題技巧的培養，不要奢求一蹴而就。高考試題往往對社會和個人的要求具有導向性，所以學生了解時勢、養成積極的人生觀、有大局意識和擁有厚重的知識積淀，會對將來應對英語高考閱讀理解題大有裨益。熟知閱讀理解題的出題意圖和常規出題思路對做題有著綱舉目張的作用。閱讀理解的題目基本上分為四類：主旨大意題，推理判斷題，細節理解題，詞義猜測題。其中細節理解題考查的比重較大，但推理判斷題和主旨大意題失分較多。閱讀理解八大解題要訣要訣1首尾定位法這種題的考查形式一般是在選項中列舉一些具體的事實，然后對這些事實進行排序，要求考生根據事件發生的先后順序以及句子之間的邏輯關系，找出事件發生和發展的正確順序。這種定位法一般適用于主題句鮮明的文章，因為這類文章各段的中心句一般都會在首句或尾句。找到了中心句，就能很快鎖定相應的模塊，再逐步縮小搜索范圍，從而很快地選擇正確答案。要訣2題干定位法這種方法適用于細節題，主要材料內容有廣告、公告、演出信息、航班時間表等。做這類題時考生沒有必要閱讀全文，宜采用“題干定位法”，根據題干內容從原文中找到相關的句子，然后進行對比分析，最終確定最佳答案。要訣3跳讀查找法運用跳讀查找法做題時，考生要特別注意題干(包括選項)與原文之間的適當變換。由近幾年的高考試題來看直接用原文中的句子來考查的題目很少，一般要進行適當的處理，這種“處理”主要指的是進行同義轉換，其中包括同義變換、概念分析和事實歸納等。要訣4背景常識法法有的題目可可能在看了了文章之后后答案還不不明顯，這這就需要運運用一些基基本常識甚甚至借助文文化背景來來得出正確確答案。所所以，考生生要勤于積積累英美等等說英語國國家的地理理環境、歷歷史、風土土人情、民民俗習慣等等方面的知知識。要訣5正選法與排排除法正選法是根根據所讀材材料內容或或文中某個個句子來比比較各個選選項，從中中選出最符符合題意的的答案。這這是做閱讀讀理解題最最常用的一一種方法，，尤其適用用于做難度度不大的閱閱讀理解題題。所謂排除法法，就是指指根據文章章內容排除除錯誤選項項來確定正正確答案的的方法。只要考生經經過“是否否矛盾？(誤否？)——是否有依據據？(虛否？)——是否以偏概概全(偏否？)”的逐級思考考過程來分分析和辨別別每一個選選項，那么么解題的正正確率就會會得以提高高。正確的的答案應該該是與原文文意義一致致的選項，，或是經過過“三級思思考”仍不不能被排除除的選項。。要訣6演繹推理法法和歸納推推理法演繹推理就就是從一般般性的前提提推到特殊殊性的結論論的推理；；歸納推理理是指從特特殊性的前前提概括出出一般性的的結論的推推理?？忌谶\用推推理法時要要吃透文章章的字面意意思，從字字里行間捕捕捉有用的的提示和線線索；然后后再對文字字的表層信信息進行挖挖掘和加工工，由表及及里、由淺淺入深、從從具體到抽抽象、從特特殊到一般般，通過分分析、綜合合和判斷等等思維活動動對文章進進行深層處處理以及合合乎邏輯的的推理。此此時切忌就就事論事、、以偏概全全，也不能能主觀臆想想、隨意揣揣測，更不不能以自己己的觀點代代替作者的的觀點。要訣7情感詞匯推推斷法每一篇文章章都包含作作者的某種種觀點和態態度，只不不過有的直直截了當，，有的含而而不露(是通過所用用詞語的褒褒貶來體現現的)。此類題可可細分為作作者態度題題(表明作者的的好惡)和作者觀點點題(表明作者對對某事物的的觀點)。準確把握握作者的情情感和態度度，需要注注意以下幾幾點：(1)作者對某一一事物要么么支持，要要么反對，，帶中立色色彩的詞最最不可能是正正確答案；；(2)“漠不關心””類詞語一一定不對，，既然寫文文章就不會會“不關心心”；(3)要區分開作作者的態度度和作者引引用的別人人的態度；；(4)當作者的態態度沒有明明確表明時時，要學會會根據作者者使用詞語語的褒貶性進進行判斷；；(5)作者觀點一一般與文章章主旨相關關聯；(6)一般情況下下，帶有表表示絕對化化或過于強強烈的選項項必錯；(7)持有保留態態度的選項項比較客觀觀，常常是是正確選項項。要訣8詞義猜測五五法猜詞悟義是是考生在英英語閱讀中中必備的能能力，同時時，詞義猜猜測也是高高考閱讀理理解中必考考的題型。。詞義猜測測題不僅要要求考生要要準確無誤誤地理解上上下文，而而且要有較較大的泛讀讀量，掌握握或認識較較多的課外外詞匯。另另外，考生生還應學會會通過構詞詞、定義、、同位、對對比、因果果、同義、、反義及上上下文線索索等確定詞詞義。(1)同義解釋法法同義詞解釋釋多種多樣樣，or,thatistosay,inotherwords,namely，破折號等等都可以引引出解釋，，同位語(從句)、定語從句或或同義詞詞、近義義詞等也也可以進進一步對對生詞解解釋?？忌鷳撛摾眠@這些關鍵鍵詞(句)去猜測詞詞義。(2)前后對比比法一個生詞詞的前面面或后面面有時會會出現它它的反義義詞或對對比詞語，考生生由此可可推知生生詞的意意思。能能體現對對比關系系的詞語很多，，主要有有but,yet,however,while,unlike。(3)舉例說根據生詞后舉出的有關例子進行適當歸納，即使不能

猜測出生詞的確切詞義，也能猜出其大致意義。(4)上下文暗示法任何一篇文章中的句子在內容上都不是絕對孤立的，

都與句子所在的段落及整篇文章有關。因此，我們可

以利用上下文提供的情景和線索，進行合乎邏輯的綜

合分析進而猜測詞義。這是近年來高考考查的熱點。(5)經驗常識識法利用考生生自身的的生活經經驗及科科學常識識對生詞詞進行分分析和推斷。。二、閱讀讀理解之之主旨大大意題主旨大意意題是閱閱讀理解解中要求求高、難難度大的的題型之之一，是是一種很很能體現現試題區和議論文文，往往往有主題題句表明明中心思思想，段段中有主主題句展展開段落落中心。。但有些些文章，，比如記記敘文往往往沒有有明確的的主題句句，需要要考生在在歸納文文章中心心、明確確作者意意圖的基基礎上來來概括文文章的主主旨。主旨大意意題常見見的提問問方式有有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatisthemainsubjectofthispassage?Whatisthemaintopicofthispassage?Whatdoesthepassagemainlydiscuss?Thebesttitleforthispassagewouldbe/mightbe/is________.Whatmightbethebesttitleofthispassage?Themostsuitabletitleofthepassageis________.Whichisthebestsuggestedtitle?常用的掌握大大意的方法：：1．抓主題句歸歸納大意。說說明文、議論論文、新聞報報道、科技文獻等文章章的主題大意意通常出現在在文章第一段段，抓住了主主題句也就抓抓住了文章的的中心。有時時主題句也會會出現在文章章的中間或結結尾。因此仔仔細閱讀這類類文章的首尾尾句是關鍵。。2．歸納分析抓抓大意。有些些文章如記敘敘文、夾敘夾夾議文通常是先擺出出事實，然后后或記敘或論論證，最后得得出結論，即即文章的主題題。3．抓住高頻詞詞。任何一篇篇文章都是圍圍繞一個主題題展開的，因此文章章中會反復出出現一個中心心詞，即高頻頻詞，抓住了了它，也就抓抓住了文章的的中心。(2011··安徽高考，D篇)Irelandhashadaverydifficulthistory.Theproblemsstartedinthe16thcenturywhenEnglishrulerstriedtoconquer(征服)Ireland.Forhundredsofyears,theIrishpeoplefoughtagainsttheEnglish.Finally,in1921,theBritishgovernmentwasforcedtogiveindependencetothesouthofIreland.Theresultisthattodaytherearetwo““Irelands””.NorthernIreland,inthenorth,ispartoftheUnitedKingdom.TheRepublicofIreland,inthesouth,isanindependentcountry.Inthe1840sthemaincrop,potatoes,wasaffectedbydiseaseandabout750,000peoplediedofhunger.This,andashortage(短缺)ofwork,forcedmanypeopletoleaveIrelandandliveintheUSA,theUK,AustraliaandCanada.Asaresultoftheseproblems,thepopulationfellfrom8.2millionin1841to6.6millionin1851.Formanyyears,themajorityofIrishpeopleearnedtheirlivingasfarmers.Today,manypeoplestillworkonthelandbutmoreandmorepeoplearemovingtothecitiestoworkinfactoriesandoffices.Lifeinthecitiesisverydifferentfromlifeinthecountryside,wherethingsmoveataquieterTheIrisharefamousforbeingwarm--heartedandfriendly.OscarWilde,afamousIrishwriter,oncesaidthattheIrishwere“thegreatesttalkerssincetheGreeks”.Sinceindependence,Irelandhasrevived(復興)itsowncultureofmusic,la語篇解讀：本文為說明文文，主要介紹紹了愛爾蘭的的歷史、人口口、生活、文文化等內容。。68．WhatdoestheauthortellusinParagraph1?()A．HowtheIrishfoughtagainsttheEnglish.B．C．HowEnglishrulerstriedtoconquerIreland.D．Howtwo“Irelands”cameintobeing.提示：主旨大意題。。利用要訣6演繹推理法和和歸納推理法法。解析：概括第一段可可知，本段主主要介紹了愛愛爾蘭一段與與眾不同的歷歷史，即在被被英國統治了了幾百年后，，北愛爾蘭成成為英國的一一部分，而南南愛爾蘭則獲獲得獨立，成成立了“愛爾爾蘭共和國””。由此可以以看出，本段段主要介紹了了“兩個愛爾爾蘭”是如何何形成的。故故答案為D項。答案：D69．WelearnfromthetextthatinIreland______.A．foodshortagesinthe1840sledtoadeclineinpopulationB．peoplearemovingtothecitiesforlackofworkinthecountrysideC．itishardertomakealivingasafarmerthanasafactoryworkerD．differentkindsofoldIrishsongsar提示示：：推理理判判斷斷題題。。利利用用要要訣訣1首尾尾定定位位法法。。解析析：：根據據第第二二段段首首句句提提到到，，在在19世紀紀40年代代，，愛愛爾爾蘭蘭的的主主要要農農作作物物———土豆豆受受到到病病害害的的影影