單元課題教材分析學情分析

（長寧學區集體備課導學案

）

備課人：郭亞明

本單元是在第五、六單元學習學校生活及科目的基整合，同時又把學校生活這一話題延伸到了周內的活動。要求學生能夠運用句型：

’…

…on…

…

do

do

on…I…

do

on…？

…談論自己及他人周內的活動安排。元所要求的知識目標和情感目標。、

能聽、說、讀、寫有關星期的單詞：教學目標、 能聽懂、會說、會讀、會用下列句型：教 學重、難點

’…

…on…

…

do

do

on……

do

on…

…重點：學習掌握句型:

’…

…on…

…

do

do

on……

do

on…

…及生活安排，并能用所學單詞進行相應的替換練習。課前準備

單詞卡片、磁帶、錄音機。課時劃分

本單元共

4

課時。課 題

sUnit

7、It’

Tuesday

課

型s

講授型主備教師課 時

郭亞明第

課時（共

課時）

審核人使用人、聽說讀寫單詞：教學目標 、能聽、說、會讀并理解單詞：，、能在實際生活中靈活運用上述單詞。聽說讀寫單詞：教學重點 聽說讀寫單詞：教學難點 課前準備

日歷一臺、卡片

、

磁帶

、

錄音機。學習環節NO1.熱身復習

學

案

導

案

NO2.呈現新課

:

。）

幫助學生拼讀記

中

ee

的讀音。

T:

T:

,…

NO3.

趣味操練能力提升

NO4.達標檢測

C:

. ,星期六 ，Unit

7、 It’s

Tuesday

星期日，

星期一,板書設計 星期二, 星期三,

星期四,

星期五,

星期六,

星期,課后作業 讀、寫單詞，并識記。教后反思課 題主備教師課 時

Unit

7、

It’s

Tuesday郭亞明第

課時

課

型審核人使用人

講授型

’…

學習目標…on…

don’

并能靈活運用學習重點學習難點課前準備

對話就當日星期幾及科目進行交流。、學生能根據實際情況，靈活自如地運用所學的詞匯、句型談論每天的課程。學習掌握句型

及回答：’…

don’

能在日常生活的交流中根據實際情況，靈活自如地運用所學的詞匯、句型談論每天的課程。。單詞卡片

、本班課表、錄音機

、

磁帶。學習環節NO1.熱身復習NO2.呈現新課

學

案熱身（

）T:

T:

A:

A

and

on

導

案在實際情景中練

型，導入本課內注意句子：

don

don

A

3、don

do

don

no

.NO3.趣味操練能力提升NO4.

達標檢測

and

對所學知識進行板書設計

A:

B:

.sUnit

7、

It’

Tuesdays

and

on

don

教后反思s課 題 Unit

7、 It’

Tuesdays主備郭亞明教師課 時 第

課時

課

型審核人使用人

講授型學習目標學習重點

some

TV,

games。、能掌握疑問句句型及回答：

…

do

do

on

…

I

…on

…

do

on

…

…

并能就某人在星期幾會進行什么活動進行交流。、能靈活自如地運用所學句型，能熟練掌握所學詞匯，并能靈活運用第三人稱單數進行問答、提高學生英語口語表達能力。

some

TV,

games。、能掌握疑問句句型及回答：

…

do

do

on

…

I

…on

…

do

on

…

…

并能就某人在星期幾會進行什么活動進行交流。能靈活自如地運用所學句型，能熟練掌握所學詞匯，并學習能靈活運用第三人稱單數進行問答

并能進行相應的替難點課前準備學習環節NO1.

換練習，達到學以致用的目的。單詞卡片

、本班課表、磁帶、

錄音機。學

案熱身（

）、課前問答；復習所學：

導

案熱身復習

do

on

…

on

…NO2.呈現新課

、學生觀察課本

圖片，對話。

小組合作理解

’

；

對話一：

TV,

do

do

on

!

I

some

對話二：

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do

on

:

do

TV.、學生觀察自由發言況。（師肯定）、學生聽錄音，整體感知。

do

on

I

doon

、聽錄音跟讀

B

’

內

容，并反復練讀。、小組合作做替換練習，替換重點句子里的單詞。NO3.趣味操練能力提升

、分角色讀課文對話。、自由組合練習對話。、抽幾組上臺表演對話。、完成替換練習：

B

：

and

、根據情況完成句子：

NO4.

do

do

on

達標檢測 、

補全句子：A:

？B:

.、完成練習冊中部分習題。sUnit

7、 It’

Tuesdays對話一：

do

do

on

板書

!

I

some

設計對話二：

do

on

TV.課后作業

教學反思課 題主備教師課 時

sUnit

7、

It’

Tuesdays郭亞明第

課時

課

型審核人使用人

講授型、會運用本單元所學詞匯、句型進行提問和回答。

、能聽懂，理解

’

中歌曲：

的大意，并且能跟隨錄音流利唱出學習目標該歌曲，要求模仿正確，語音語調自然。、引導學生根據該部分歌詞自創新的內容練習本單元句型，激發并培養學生的創作能力。

、能聽懂，理解

’

中歌曲：學習重點

的大意。、激發并培養學生的創作能力。學習難點課前準備學習環節

能跟隨錄音流利唱出該歌曲，要求模仿正確，語音語調自然。本單元單詞卡片

、

相關圖片、磁帶、

錄音機。學

案

導

案NO1.熱身復習

熱身（

）：對話練習；復習本單元所學單詞及句型。

NO2.呈現新課

and

on

don

B

do

do

on

!

I

some

do

on

TV.、合作探究，理解：

B

：

’

創設情境，導入歌曲；聽錄音，理解歌曲大意及音樂的節奏。（注：遇到學生不理解的詞，師可

注平時接受知識幫助他們建立自2、師播放錄音

B

：

’

借助圖片和動作，幫助學生理解并 師引導理解：

引導學生發音。）

go

（）聽錄音，反復練唱。、合作完成：

：

’

（談談吉米的下午茶）將課本中五幅圖的內容分別代入對話進行練習。（師巡視糾正）NO3.趣味操練

對創作好的學生根據

’

中的旋律自編歌詞，

能力提升

創作新歌曲。

NO4.達標檢測

and

.(

on

.(

.

（師適當表揚鼓作業：